第二節 細胞增殖
a.相等
b.增加一倍
c.減少一倍
d.增加兩倍
4.若用某化學藥劑抑制癌細胞dna復制，其結果這些細胞會停留在細胞周期的 [ ]
a.前期
b.中期
c.后期
d.間期
5.紡錘體的形成和消失分別發生在細胞分裂的 [ ]
a.前期和末期
b.前期和后期
c.中期和末期
d.中期和后期
6.下圖是某植物細胞有絲分裂的示意圖，請回答。
<配圖704jt003配圖>
（1）該圖是處于細胞分裂的____期。
（2）該圖細胞內有____個染色體，____個染色體單體。
（3）該細胞分裂的結果形成的子細胞內有____個染色體。
答案：1.略；2.分裂間期、分裂期；3.a；4.d；5.a 6.（1）后期（2）8、0（3）4。
（五）板書設計
七、教學步驟
第二課時
（一）明確目標銀幕顯示：本課時學生應達成目標
1.了解無絲分裂的過程。
2.理解動植物細胞有絲分裂過程的異同點。
3.理解有絲分裂的特征及意義。
4.掌握細胞有絲分裂過程中染色體數目和dna含量的變化規律。
（二）重點、難點的學習及目標完成過程
提問：在上一節課里我們已對植物細胞有絲分裂的過程有了一定的了解，現在問：（1）生命旺盛具有分裂能力的細胞，其細胞周期包括哪幾個階段？（學生答：分裂間期、分裂期）。
銀幕顯示：植物細胞有絲分裂過程圖。
（2）（請同學上講臺）你能根據細胞分裂各時期的特征，指出圖中哪幾個是分裂前期圖，哪幾個是分裂后期圖？（學生上講臺指圖說明）。
1.動植物細胞有絲分裂的異同點。
銀幕顯示：動物細胞有絲分裂過程圖。
植物細胞有絲分裂過程圖。
講 述：
在我們對植物細胞有絲分裂過程已了解后，今天我們來探討動物細胞的有絲分裂。請同學們注意銀幕顯示的動、植物細胞有絲分裂圖，仔仔細細地對照兩組圖所表示的細胞分裂過程，進行比較分析。
學生活動：應用觀察法、比較法，讓學生對動、植物細胞有絲分裂兩組圖進行對照觀察、分析比較。
要 求：
（1）學生通過對比圖中各時期變化特征，找出動植物細胞有絲分裂過程的異同點。
（2）學習組通過觀察分析得出結論，由推薦生回答教師問題。
反饋評價。
教師指示銀幕顯示圖對學生的分析進行評價。師生共同訂正：
（1）相同點：a.動植物細胞分裂過程染色體變化規律即各時期特征相同。b.動植物細胞有絲分裂過程經染色體復制，然后平均分配到兩個子細胞的結果是相同的。
（2）不同點：主要有兩點。
銀幕顯示：動植物細胞有絲分裂過程不同點：
2.有絲分裂的特征和意義
講 解：
每種植物細胞和每種動物細胞，在有絲分裂過程中，都有這樣的共同特征：染色體經過自我復制，然后平均分配到兩個子細胞中去，使每個子細胞核中都含有與上代細胞數目相同，種類相同的染色體。例如高等動物體組織中，已分化組織在不斷喪失的情況下，不斷地進行有絲分裂，就角化的皮膚而言，不斷地發生上皮細胞的有絲分裂，以提供恒定的細胞供應，因此它的意義就在于保證了動物染色體上遺傳物質的相對穩定，從而對保持生物體前后代遺傳性狀的穩定性起了很大作用。另外，細胞有絲分裂的知識也是研究生物遺傳規律的必要基礎。
學生活動：閱讀教材p·40第二自然段。
要 求：理解有絲分裂的特征、意義，并能回答問題。