1、出示學習目標，使學生明確目標，明確責任，帶著任務去學習，不僅提高了課堂的教學效果，還激發(fā)了學生的求知欲。2、從學生感興趣的生活實例入手，遵循學生的認知規(guī)律。...

1. D2. C3. B4. B5. B6. B7. D8. 34 22 12 36 177/600 255169. 6010. 311. 7512. 513. 4514. 平行，因為平行于同一平面的平行線互相平行。...

一、 填空：1.計算(1)x (2) x y (3)-a (4)a (5)x (6)-a (7)200 (8)2..(1)1 (2)23.(1) (2) +4.(1) (2)5. 46.3107.6二.選擇8.D 9.A 10.C 11.D 12.D 13.D 14.C 15.C三.解答題16.(1) x ;(2)5;(3) a b ;(4)0;(5) (6)17.(1)- ;(2) 99....

各位評委老師，大家好!我說課的內容是七年級教科書第一冊第二章第二節(jié)數(shù)軸的第一課時內容。我從以下幾個方面對本節(jié)課的教學設計進行說明。一：教材分析：本節(jié)課主要是在學生學習了有理數(shù)概念的基礎上，從標有刻度的溫度計表示溫度高低這一...

七年級數(shù)學暑假作業(yè)(1)一、填空1、70 2、銳角 3、60 4、135 5、115、1156、3 7、80 8、551 9、4對 10、4011、46 12、3個 13、4對2對4對二、選擇14、D 15、D 16、B 17 B 18、B19、A 20、C21、∵AD//BCA=ABF∵A=CC=ABFBA∥DC22、32....

數(shù)學第一次作業(yè)答案一、選擇題1、B 2、D 3、B 4、D 5、A 6、D 7、A 8、D 9、D 10、C二、填空題11、0，1，2 12、11 13、略 14、-415、1.234107，1.2107，百萬16、0，1 -1，0，117、201918、-nm319、9e20、〉三、計算題21、(1)1 (2)-...

我在教學過程中，長期細心觀察了學習吃力、成績始終不能有較大進步的學生，我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意識到學習是一個努力、嘗試、多次失敗的過程。現(xiàn)在的學生多是獨生子女，家庭獨生子女優(yōu)勢、義務教育的普及，他們一帆風順進入初中。...

暑假作業(yè)指暑期內教師給學生布置的作業(yè)，由于時間較長，因此通常量較大。下面是第一范文網(wǎng)整理的蘇教版七年級數(shù)學暑假作業(yè)答案，歡迎閱讀!一,填空題1. 略2.249991 2480043.略4.(1) (2) (3) (4)(5) (6) (7)二,選擇題5.C 6. C 7. C 8.B 9....

寒假已經(jīng)到來，同學們一定很開心，但開心的同時不要忘記寫寒假作業(yè)，下面小編為七年級同學準備了數(shù)學寒假作業(yè)答案，供大家參考。一、選擇題(本題共30分，每小題3分)題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 B B C D D B C C A A二、填空題(本題共2...

同學們迎來了一個最長寒假，經(jīng)過緊張的學習終于可以放松了，但是放松的同時不能忘記學習哦，下面小編為大家整理了關于七年級的數(shù)學寒假作業(yè)答案，希望對大家有幫助。...

下面是2篇關于七年級數(shù)學《用坐標表示地理位置》教學反思，老師們參考并加以修改，便可以運用到課堂上了，一起看看具體的內容。七年級數(shù)學《用坐標表示地理位置》教學反思一1、出示學習目標，使學生明確目標，明確責任，帶著任務去學習，...

集體備課記錄表時間20xx-11-28地點七年級辦公室學科數(shù)學年級七年級中心發(fā)言人備課內容實際問題與一元一次方程應出席人員,,,缺席人員無集體發(fā)言記錄：一元一次方程是初中數(shù)學中的主要內容之一，它不僅是學習其它方程的基...

基本知識點：找規(guī)律：1、找到周期;2、將個數(shù)周期;3、余數(shù)是幾就是第幾個。4、要算每個項目一共有幾個，可以分三步去做：(1)每幾個為一組;(2)每組中有幾個;再乘一共有組數(shù)(3)最后加上余數(shù)中的個數(shù)就等于一共有多少個。...

相交線教學反思范文一：成功之處：本節(jié)課是在七年級上冊學習過線、角的有關知識的基礎上，進一步研究兩直線位置關系的第一課時.對頂角是幾何求解、證明中的一個基本圖形，其中對頂角相等也是證明中常用的結論，以此實現(xiàn)角之間的相互轉化....

一、教學內容分析：在學完4.14.3這三小節(jié)的學習，學生意識到立體圖形是由平面圖形圍成的.因此此時學生的心中有一種意猶未盡的感覺，他們希望有對所學知識作進一步探究及討論的機會，因此平面圖形這一節(jié)課由此而產(chǎn)生.平面圖形是建立在學生...