2.8  多用電表

②歐姆表中電流的方向。從黑表筆流出，經過待測電阻，從紅表筆流入。 （11）測正向電阻：將選擇開關置于歐姆表的“×10”擋，短接紅、黑表筆，轉動調整歐姆零點的旋鈕，使指針指向歐姆表刻度的零位置。黑表筆接二極管正極、紅表筆接二極管負極，（如圖2.8-11）讀出歐姆表指示的電阻數值。乘以倍率，記下正向阻值。

                   （12）測反向電阻：將選擇開關置于歐姆表的“×1000”擋，短接紅、黑表筆，轉動調整歐姆零點的旋鈕，使指針指向歐姆表刻度的零位置。黑表筆接二極管負極、紅表筆接二極管正極（如圖2.8-12），讀出歐姆表指示的電阻數值。乘以倍率，記下反向阻值。（13）實驗完畢，將表筆從插孔中拔出，并將選擇開關置于“off”擋或交流電壓最高擋。【注意事項】（1）多用電表在使用前，一定要觀察指針是否指向電流的零刻度。若有偏差，應調整機械零點；（2）合理選擇電流、電壓擋的量程，使指針盡可能指在表盤中央附近；（3）測電阻時，待測電阻要與別的元件斷開，切不要用手接觸表筆；（4）合理選擇歐姆擋的量程，使指針盡可能指在表盤中央附近；（5）換用歐姆檔的量程時，一定要重新調整歐姆零點；（6）要用歐姆檔讀數時，注意乘以選擇開關所指的倍數；（7）實驗完畢，將表筆從插孔中拔出，并將選擇開關置于“off”擋或交流電壓最高擋。長期不用，應將多用電表中的電池取出。思考與討論：（投影）教材圖2.8-13。兩位同學在多用電表用完后，把選擇開關放在圖示的位置，你認為誰的習慣比較好？

（三）課堂總結、點評 教師活動：讓學生概括總結本節的內容。請一個同學到黑板上總結，其他同學在筆記本上總結，然后請同學評價黑板上的小結內容。學生活動：認真總結概括本節內容，并把自己這節課的體會寫下來、比較黑板上的小結和自己的小結，看誰的更好，好在什么地方。 點評：總結課堂內容，培養學生概括總結能力。教師要放開，讓學生自己總結所學內容，允許內容的順序不同，從而構建他們自己的知識框架。 （四）實例探究 ☆歐姆表的使用 【例1】某人用多用電表按正確步驟測量一電阻的阻值，當選擇歐姆擋“×1”擋測量時，指針指示位置如下圖所示，則其電阻值是__________。如果要用這只多用電表測量一個約200歐的電阻，為了使測量比較精確，選擇開關應選的歐姆擋是_________。改變擋位調整倍率后，要特別注意重新____________________。

答案：12ω，“×10擋”，調整歐姆零點【例2】調整歐姆零點后，用“×10”擋測量一個電阻的阻值，發現表針偏轉角度極小，那么正確的判斷和做法是 a.這個電阻值很小 b.這個電阻值很大 c.為了把電阻值測得更準確些，應換用“×1”擋，重新調整歐姆零點后測量。 d.為了把電阻值測得更準確些，應換用“×100”擋，重新調整歐姆零點后測量。答案：bd ☆歐姆表的測量原理 【例3】如圖所示為多用電表歐姆擋的原理示意圖。其中，電流表的滿偏電流為300μa，內阻rg=100ω，調零電阻最大值r=50kω，串聯的定值電阻r0=50ω，電池電動勢e=1.5v。用它測量電阻rx，能準確測量的阻值范圍是