摩擦力
3、動摩擦因數( )是一個無單位的物理量，它能直接影響物體的運動狀態和受力情況.
4、靜摩擦力的大小，隨外力的增加而增加，并等于外力的大小.但靜摩擦力不能無限度的增大，而有一個最大值，當外力超過這個最大值時，物體就要開始滑動，這個最大限度的靜摩擦力叫做最大靜摩擦力( ).實驗證明，最大靜摩擦力由公式 所決定， 叫做靜摩擦因數， 為物體所受的正壓力.摩擦力的大小變化隨著外力的變化關系如圖：滑動摩擦力的大小小于最大靜摩擦力，但一般情況下認為兩者相等.
此文章共有2頁 第 1 2 頁
摩擦力
3、動摩擦因數( )是一個無單位的物理量，它能直接影響物體的運動狀態和受力情況.
4、靜摩擦力的大小，隨外力的增加而增加，并等于外力的大小.但靜摩擦力不能無限度的增大，而有一個最大值，當外力超過這個最大值時，物體就要開始滑動，這個最大限度的靜摩擦力叫做最大靜摩擦力( ).實驗證明，最大靜摩擦力由公式 所決定， 叫做靜摩擦因數， 為物體所受的正壓力.摩擦力的大小變化隨著外力的變化關系如圖：滑動摩擦力的大小小于最大靜摩擦力，但一般情況下認為兩者相等.
此文章共有2頁 第 1 2 頁
教學目標知識目標1、知道摩擦力產生的條件；2、能在簡單的問題中，根據物體的運動狀態，判斷靜摩擦力的有無、大小和方向；知道存在著最大靜摩擦力；3、掌握動摩擦因數，會在具體問題中計算滑動摩擦力，掌握判定摩擦力方向的方法；4、知道...
教學目標知識目標:1.知道摩擦現象中的滑動摩擦和滾動摩擦.2.知道產生摩擦的原因。3.知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關.4.知道摩擦在實際中的意義及增大和減小摩擦的方法.能力目標：1.通過影響滑動摩擦力大小因素的教學培養學生分析概括...
【設計理念】一節的課堂設計宗旨是：培養學生的創新精神和實踐能力，培養學生樂于探索自然現象和日常生活中的物理學原理的興趣，體現物理來源于生活，又服務于生活的道理。...
課題：摩擦（一）教學目標時間：____年____月____日（二）教學條件（三）教法選擇教材難度適中，適宜用探索法展開教學，由于摩擦實驗用文具可以進行，本課以實驗探索法為主要教學方法.（四）教學過程一、懸問征解引入新課提出問題：有什么...
教學目標知識目標 1、知道產生的條件； 2、能在簡單的問題中，根據物體的運動狀態，判斷靜的有無、大小和方向；知道存在著最大靜； 3、掌握動摩擦因數，會在具體問題中計算滑動，掌握判定方向的方法； 4、知道影響動摩擦因數的因素；能力...
教學目標知識目標 1、知道產生的條件； 2、能在簡單的問題中，根據物體的運動狀態，判斷靜的有無、大小和方向；知道存在著最大靜； 3、掌握動摩擦因數，會在具體問題中計算滑動，掌握判定方向的方法； 4、知道影響動摩擦因數的因素；能力...
教學目標知識目標 1、知道產生的條件； 2、能在簡單的問題中，根據物體的運動狀態，判斷靜的有無、大小和方向；知道存在著最大靜； 3、掌握動摩擦因數，會在具體問題中計算滑動，掌握判定方向的方法； 4、知道影響動摩擦因數的因素；能力...
教學目標知識目標 1、知道產生的條件； 2、能在簡單的問題中，根據物體的運動狀態，判斷靜的有無、大小和方向；知道存在著最大靜； 3、掌握動摩擦因數，會在具體問題中計算滑動，掌握判定方向的方法； 4、知道影響動摩擦因數的因素；能力...
教學目標知識目標 1、知道產生的條件； 2、能在簡單的問題中，根據物體的運動狀態，判斷靜的有無、大小和方向；知道存在著最大靜； 3、掌握動摩擦因數，會在具體問題中計算滑動，掌握判定方向的方法； 4、知道影響動摩擦因數的因素；能力...
教學目標知識目標: 1.知道摩擦現象中的滑動摩擦和滾動摩擦. 2.知道產生摩擦的原因。 3.知道滑動的大小跟哪些因素有關. 4.知道摩擦在實際中的意義及增大和減小摩擦的方法.能力目標： 1.通過影響滑動大小因素的教學培養學生分析概括的能力，...
教學目標知識目標: 1.知道摩擦現象中的滑動摩擦和滾動摩擦. 2.知道產生摩擦的原因。 3.知道滑動的大小跟哪些因素有關. 4.知道摩擦在實際中的意義及增大和減小摩擦的方法.能力目標： 1.通過影響滑動大小因素的教學培養學生分析概括的能力，...
教學目標知識目標: 1.知道摩擦現象中的滑動摩擦和滾動摩擦. 2.知道產生摩擦的原因。 3.知道滑動的大小跟哪些因素有關. 4.知道摩擦在實際中的意義及增大和減小摩擦的方法.能力目標： 1.通過影響滑動大小因素的教學培養學生分析概括的能力，...
教學目標知識目標: 1.知道摩擦現象中的滑動摩擦和滾動摩擦. 2.知道產生摩擦的原因。 3.知道滑動的大小跟哪些因素有關. 4.知道摩擦在實際中的意義及增大和減小摩擦的方法.能力目標： 1.通過影響滑動大小因素的教學培養學生分析概括的能力，...
教學目標知識目標: 1.知道摩擦現象中的滑動摩擦和滾動摩擦. 2.知道產生摩擦的原因。 3.知道滑動的大小跟哪些因素有關. 4.知道摩擦在實際中的意義及增大和減小摩擦的方法.能力目標： 1.通過影響滑動大小因素的教學培養學生分析概括的能力，...
教學目標知識目標: 1.知道摩擦現象中的滑動摩擦和滾動摩擦. 2.知道產生摩擦的原因。 3.知道滑動的大小跟哪些因素有關. 4.知道摩擦在實際中的意義及增大和減小摩擦的方法.能力目標： 1.通過影響滑動大小因素的教學培養學生分析概括的能力，...