人教版高中英語選修7 Unit 2 Robots教學設計
industry
3. what can they do? 瀏覽圖片，思考與之有關的詞匯。 復習有關機器人種類及作用的詞匯，為聽力做準備。
第
17-23 聽中任務 while-listening task
listening, p54
1. listen to the interview and number the pictures in the order that you hear about them.
2. listen to the interview again and fill in as much of the table as you can. 聽聽力，做練習題。 聽聽力，了解機器人種類及用途。
第
24-30 聽后任務 post-listening reading
discuss in groups. find out the positive and negative aspects of each robot. use your imagination. 討論四種機器人的優缺點。 培養學生的想象力及表達能力。
第
31-39分鐘 任務完成 task of unit 2: the future robot company in america is holding a robot design competition. design your robot and write a design plan.
task of period 1: make a list of different kinds of robots and their functions and decide what kind of robots you want to design.
prepare for the task: make a list of different kinds of robots and their functions and decide what kind of robots you want to design. give reasons, using the words you have learnt.
task fulfillment：列表比較不同的機器人種類、功能及其利弊，從而決定設計什么機器人。
kinds functions positive aspects negative aspects
the robot you design: ________. 完成任務。 通過以上教學環節的開展和任務準備，完成本課時任務，從而為完成本單元任務打下基礎，做好準備。
第
40-44分鐘 隨堂檢測 布置該課時隨堂檢測題“學生隨堂練習”冊。 完成隨堂檢測。 對本課時內容進行檢測，對學習效果進行評價。
第
45
分鐘 布置作業 write a passage about what kind of robot pet you want. 聽老師布置作業，并記下作業。 進一步熟悉話題。
第二課時任務型教學設計
一、教學內容分析
教學內容 《英語》（人教版）選修7 unit 2 robots 第二課時
教學對象 高二學生
教學項目 詞語 desire satisfaction absent alarm smooth embarrass sympathy elegant pile scan absurd makeup accompany affair declare envy
test out ring up turn around leave alone
結構
課文 reading
其他 warming up &vocabulary
教學目標 語言知識 理解話語中詞匯表達的不同功能、意圖和態度等；
熟悉有關機器人方面的話題。
語言技能 能從一般性文章中獲取和處理主要信息；
能理解文章主旨和作者意圖；
能通過上下文克服生詞困難，理解語篇意義。
語言運用 能運用語言就機器人與人類是否具有相同的權利發表自己的觀點。