人教版高中英語選修7 Unit 2 Robots教學設計
第
22-27分鐘 聽后任務 post-listening task
do e.4 & 5 on p15. 小組針對話題進行討論。 小組進行討論,運用所學內容。
第
28-39分鐘 完成任務 task of unit 2: the future robot company in america is holding a robot design competition. design your robot and write a design plan.
task of period 4: exchange your design plan with your partner and find out the positive and negative effects that might be caused by his/her robot, and then give suggestions to the designer to improve his/her design.
task fulfillment:
work in pairs.
1. exchange your design plan with your partner.
2. talk about and find out the positive effects and negative effects of his/her robot, using the expression of the supposition and belief.
3. then give suggestions to the designer to improve his/her design. 用所學知識,完成任務。 運用所學表達方式,完成本課時任務,為完成本單元任務做準備。
第
40-44分鐘 隨堂檢測 布置該課時隨堂檢測題“學生隨堂練習”冊。 完成隨堂檢測。 對本課時內容進行檢測,對學習效果進行評價。
第
45
分鐘 布置作業 revise your own design plan, paying attention to correct errors in grammar. 記下作業。 鍛煉學生的自主學習能力。
第五課時任務型教學設計
一、教學內容分析
教學內容 《英語》(人教版)選修7 unit 2 robots 第五課時
教學對象 高二學生
教學項目 詞語 part-time staff junior talent chapter thinking
結構
課文 reading
其他 speaking
教學目標 語言知識 使用適當的語言形式進行描述和表達觀點、態度和情感等;
進一步熟悉有關機器人及科幻小說等方面的話題。
語言技能 能描述人物或事件,并進行簡單的評論;
能根據話題要求與人交流、合作,共同完成任務。
語言運用 能運用適當的語言表達自己觀點。
文化意識 了解國外科幻作品及作者。
情感態度 在英語學習中有較強的自信心,敢于用英語進行交流與表達;
在英語交流中能理解并尊重他人的情感。
學習策略 通過時間表格及主要事件來掌握文章大意。
教學方法 任務教學法、學生中心教學法、多媒體教學法
教學媒體 ppt幻燈媒體、黑板
教學重點 明確機器人的三條規則并對其進行判斷分析。
教學難點 設計自己的機器人三原則并用在自己的設計中。
運用任務 task of unit 2: the future robot company in america is holding a robot design competition. design your robot and write a design plan.
task of period 5:find out the best laws for robots and revise your design plan. present your design plan in class.
二、課堂教學過程
時間 教學步驟 教師活動 學生活動 教學目的