人教版高中英語選修7 Unit 2 Robots教學設計
第19-22分鐘 運用語法項目 do ex.4 on page 14. 討論并運用語法。 幫助學生在實際運用中練習語法。
第
23分鐘 讀前任務 pre-reading task:
today we’ll begin to design our robots. now read a passage about a new robot in order to help us to design. look at the pictures on p57 and guess what the passage is mainly about.
1. what is the soldier doing in the first picture?
(he’s using a metal detector to find the mines.)
2. what can the robot in the picture do?
(the robot can remove landmines.) 了解學習目的。 激發學生學習興趣。
第
24-29分鐘 讀中任務 while-reading task:
read the passage and answer the following questions.
what is the passage mainly about?
what does the robot look like?
how does the robot work?
what function may the robot have in the future? 了解機器人的用途和工作方式。 了解掃雷機器人的樣式及工作方式，為任務的完成做準備。
第
30-34分鐘 讀后任務 post-reading task:
list all kinds of robots you know.
list the parts of each kind.
list what they can do.
the following table may help you.
kinds structures functions
describe one kind, using passive voice when necessary. 總結分析所知道機器人的種類、結構及其功能。 通過學生自我總結，為課時任務的完成做準備。
第
35-39分鐘 完成任務 task of unit 2: the future robot company in america is holding a robot design competition. design your robot and write a design plan.
task fulfillment：list what your robot can do and how each part of its body works, using the passive voice.
小組合作，完成任務。 運用所學語法項目，小組合作，完成任務。
第
40-44分鐘 隨堂檢測 布置該課時隨堂檢測題“學生隨堂練習”冊。 完成隨堂檢測。 對本課時內容進行檢測，對學習效果進行評價。
第
45
分鐘 布置作業 1. do ex. 3, p56.
2. read the passage (p57) again and underline all the verbs which use the passive voice. then summarize the passive structures of different tenses. 聽老師布置作業，并記下作業。 鞏固所學語法項目。
專題十：選修七集體備課（2）
第四課時任務型教學設計
一、教學內容分析
教學內容 《英語》（人教版）選修7 unit 2 robots 第四課時
教學對象 高二學生
教學項目 詞語 be bound to
結構
課文
其他 listening & speaking
教學目標 語言知識 在實際交際中逐步做到語音、語調自然、得體和流暢；
根據語音、語調了解和表達隱含的意圖和態度。
語言技能 能識別語段中的重要信息并進行簡單的推斷；
能聽懂有關熟悉話題的討論和談話并記住要點；