Canada-The True North教案
(形式和目的：
a我說漢語學生說英語，檢查學生信息輸入情況。要求學生模仿本句，再造出類似的句子。訓練學生語言模仿和輸出能力
b 要求學生簡述劃線部分的用法和相關的詞語的用法和區別。如 or rather \ decision\ cross)
2) people say it is canada’s most beautiful city, surrounded by mountains and the pacific ocean. skiing in the rocky mountains and sailing in the harbor make vancouver one of canada’s most popular cities to live in.
形式和目的：背誦該句。復習劃線部分的用法 練習同位語，為學生用自己語言描述風景區做鋪墊。
3) the true north 要求學生說出它的兩種意思 ，為倒入做鋪墊
step3
a) lead-in(pre-reading)(2分鐘)
一般說來文章的標題能給我們提供大量的信息，也能幫助我們預測文章的范疇。現在請同學們把書翻到38頁，看到標題。我們一起預測文章將會談到什么
ss: a trip\ a famous city \ places of interest\ custom\life\ habit\ sight…..
t: very good .you are very clever.
（目的：教會學會預測文章將要出現的信息，有利于學生的閱讀理解和聽力獲取更大的信息量）
b) listen to the tape ,and grasp the main information and finish the exercises on the blackboard.(7分鐘)
adjectives used to describe :
maple: __________ ___________ _____________
toronto: ___________ ___________
（目的：鍛煉學生準確快速獲取主要信息的能力， 讓學生有成就感，調動學生的興趣）
c) while-reading : scanning and skimming
① scanning and find the words which describe the times and places and finish the following exercises(3分鐘)
the time to arrive in toronto__________ __________
the time to arrive in montreal ___________ ___________ __________
the places they visited in toronto: _________ ____________ ____________ _________ __________
（目的：鍛煉學生快速準確獲取信息，提高閱讀效率。從時間和空間上順序來更好的理解文章，讓學生理解寫作要注意邏輯順序，為后面的討論和表達做鋪墊）
② skimming and finish the exercises on page 39 和劃出文章中的重點單詞和表達(10分鐘)
（目的：讓學生從材料中獲取最大信息量，豐富學生知識面，培養學生課后自學能力）
d) post-reading (5分鐘)
① divide the passage into three parts and write the main ideas of each part
part one : ( 1-4)
part two : (5-6)
part three : (7)
（目的：幫助學生有條理的理解文章， 學習寫游記要注重順序。）
② according to the information on the blackboard ,please try your best and use your own words to retell the trip