高二英語Communication Workshops教案
高二英語communication workshops教案
communication workshop
教材分析
本課是第14單元的 communication workshop。本課主要是運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的話題、詞匯和結(jié)構(gòu)進(jìn)行寫作和聽說的練習(xí)。
本課話題為閱讀招聘廣告和根據(jù)廣告內(nèi)容寫求職信, 與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系緊密，實(shí)用性很強(qiáng)。本課的口語表達(dá)也與學(xué)生感興趣的職業(yè)相關(guān)，話題接近生活，學(xué)生會比較感興趣。
本課計劃分兩個課時完成，第一課時重點(diǎn)是寫作，第二課時重點(diǎn)是聽和說。
可用資源writing help。
教學(xué)內(nèi)容
1. 復(fù)習(xí)本單元所有話題詞匯。
2. 了解招聘廣告和求職信的格式，練習(xí)寫求職信。
3. 以演講或采訪的形式談?wù)撆c職業(yè)有關(guān)的話題。
4. 聽一首英文歌曲,提取關(guān)鍵信息。
第一課時
first period
(writing)
教學(xué)目標(biāo)
本課結(jié)束時，學(xué)生能夠：
• 讀懂一則招聘廣告和一封學(xué)生的求職信；
• 了解求職信的格式；
• 運(yùn)用所學(xué)的詞匯和結(jié)構(gòu)根據(jù)招聘廣告中的內(nèi)容寫一封求職信。評價手段:
評價手段:
小組評價
教學(xué)過程
教學(xué)活動
activities 設(shè)計意圖
intentions 互動模式&時間
ip & time
lead-in
step 1 t gets the ss to review the words about jobs in this unit.
[ppt 3] 回顧有關(guān)職業(yè)的詞匯。
cw
2’
step 2 t asks the ss how to apply for the job
[ppt4-5] 引入如何申請職位---寫求職信。
cw
2’
preparations
step 3 ss read the advertisement and the letter of application then answer the questions on page 30.
[ppt6-10] 學(xué)生們閱讀回答問題了解招聘廣告和求職信的內(nèi)容。 iw
6’
step 4 ss read each part of the application letter, understand their functions and then match the headings with the parts they have read.
[ppt11–16]
[學(xué)案i-1] 學(xué)生做連線找每段標(biāo)題的活動，了解招聘廣告和求職信的結(jié)構(gòu)。 cw
5’
step 5 ss look at the underlined words and analyze the functions of the linking words and deal with the useful expressions of linking words.
[ppt 17-19] 明確連詞在文章中的作用。 cw
3’
writing
step 6 t explains the task to the ss--- writing an application letter.
[ppt 20] 明確布置任務(wù)，使所有學(xué)生都清楚要寫求助信。 cw
1’
step 7 ss work in groups of 4, thinking of what personalities are suitable for the jobs, discussing what personalities are suitable for the job and how to apply for the job. each chooses one job they are interested in.
[ppt 21-30]
[學(xué)案i-2] 復(fù)習(xí)描述人的個性的詞匯, 組織學(xué)生討論閱讀課文招聘廣告中的幾個職位所需要的性格特點(diǎn),選擇并確定寫作的內(nèi)容。 gw
4’
step 8 ss write a simple cv, and then write notes about their reasons for applying for the job, their personalities, qualifications and practical skills.