Great People教案-

module 5
great people and great inventions of ancient china
i. 教學內容分析
本模塊以“great people and great inventions of ancient china”為話題，介紹了中國古代的三位哲學家、他們的學說以及五項重要的古代發明。通過本模塊的學習，使學生掌握與話題有關的詞匯、句型及語法，提高閱讀能力和口語表達能力，并能運用所學知識，闡述自己對人或事物的看法及觀點。同時，通過本模塊學習培養學生的文化意識，增強民族自豪感。
introduction通過詞匯練習，簡要介紹中國古代思想家及他們的思想，為本模塊的學習特別是“閱讀”做準備。該部分共有四個活動，第一個活動學習單詞，其余三個活動幫助學生鞏固記憶，學習使用所學單詞。
reading and vocabulary課文部分介紹了中國古代三位思想家及其學說，圍繞課文教學，教材設計了四個與課文內容和詞匯有關的練習。第一、第二個練習，幫助學生理解詞匯在語境中的意義。第三個練習，幫助學生理解課文內容、捕捉細節信息。第四部分，和introduction部分第二個練習呼應，幫助學生把握孔子的思想。通過這些練習，幫助學生熟悉課文、學會使用與課文有關的詞匯、句型，并能夠對人物進行簡要介紹。
grammar 1該部分介紹了有關系詞where, when, whose, who, which 引導的定語從句。教材安排了四個練習活動：前兩個活動通過觀察、理解課文中的例句，幫助學生認識定語從句，理清概念；第三、四個活動提供學生練習的機會，幫助學生在運用中把知識轉化為能力。
function該部分介紹了交際功能“陳述理由”（giving reasons）的語句，有兩部分，第一部分，要求學生認識句型結構。第二部分，通過改寫練習，使學生對兩個句型初步掌握。兩種相關句型是：
1) i like reading about ancient china because the philosophy is very interesting.
2) the reason why i like reading about ancient china is that the philosophy is very interesting.
vocabulary and speaking通過該部分練習學習一組有關社會道德方面的詞匯，對學生進行說的訓練的同時滲透道德教育，使他們學會表達自己的觀點并闡述理由。
pronunciation該部分介紹了連讀的一種現象：前一個詞的尾元音與后一個詞的首元音跨越字界，緊密依靠產生近似 / j /或者/ w / 那樣的音質。要求學生聽錄音，認識這種現象，然后進行朗讀模仿。通過該部分練習幫助學生提高辨音能力及口語表達能力。
listening and vocabulary通過聽有關“中國古代發明”一段材料，培養學生利用現有信息對所聽內容進行預測的能力、準確獲取信息的能力，并完成相關練習。
speaking該部分是listening and vocabulary 的一個延伸，通過談論20世紀的有關發明，對模塊內容進行拓展，鍛煉學生的口頭表達能力。
grammar 2該部分學習“介詞+ which / whom”引導的定語從句。共有四個部分，前兩個活動通過連線、比較幫助學生認識這種語法現象，后兩個活動為鞏固性練習，分別進行了仿寫和改寫練習。
writing通過完成相關練習，幫助學生初步認識英語中論文的結構及常用詞語，學習寫作論文，闡述自己對人對物的看法。
everyday english通過補全對話的形式，使學生理解并掌握所列出的五個日常用語。