在實踐中追求和發展真理 導學案
在實踐中追求和發展真理 導學案【課前延伸學案】
【學習目標】
1、識記并理解真理的含義和真理的客觀性、條件性和具體性
2、識記并理解認識的反復性和無限性、上升性，堅持在實踐中不斷追求真理
3、識記并理解實踐與認識的辯證關系
一、真理是客觀的
1、真理的含義：
2、真理的基本屬性：
3、真理具有唯一性：
4、真理面前人人平等。
二、真理是具體的有條件的
1、真理的條件性（為什么）
2、真理的具體性（為什么）
3、真理的條件性和具體性表明：真理和謬誤往往相伴而行，要正確對待錯誤。
三、追求真理是一個過程
1、認識的反復性
（1）從認識的主體看：
（2）從認識的客體看：
2、認識的無限性
3、認識反復性、無限性的表明：
4、認識反復性、無限性的要求：
四、基本原理和方法論：
1、實踐和認識的辯證關系原理：
（1）原理：①實踐決定認識（實踐是認識的基礎）。實踐是認識的來源；實踐是認識發展的動力；實踐是認識的目的和歸宿；實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準。②認識對實踐具有反作用。正確的認識、科學的理論對實踐有巨大的指導作用；錯誤的認識、不科學的理論則會把實踐引向歧途。
（2）方法論：要求我們首先要堅持實踐第一的觀點，還要堅持理論和實踐相結合的原則，做到理論和實踐的具體的歷史的統一。
2、真理的條件性和具體性
（1）原理：真理是人們對客觀事物及其規律的正確反映，但真理是具體的有條件的。任何真理都有自己適用的條件和范圍，任何真理都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一。
（2）方法論：①真理的條件性和具體性要求我們，如果不顧過程的推移，不隨著歷史條件的變化而豐富、發展和完善真理，只是照搬過去的認識，或者超越歷史條件，把適用于一定條件下的科學認識不切實際地運用于另一條件之中，真理都會轉化為謬誤。②真理的條件性和具體性表明，真理和謬誤往往是相伴而行的。在人們探索真理的過程中，錯誤是難免的。犯錯誤并不可怕，可怕的是不能正確對待錯誤。
3、真理的反復性和無限性
（1）原理：認識具有反復性，由于受主客觀條件的限制，人類追求真理的過程不是一帆風順的，這就決定了人們對一個事物的正確認識往往要經過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反復才能完成。認識具有無限性，認識的對象是無限變化著的物質世界，作為認識的主體的人類是世代延續的，作為認識基礎的社會實踐是不斷發展的，因此，人類的認識是無限發展的，追求真理是一個永無止境的過程。
（2）方法論：真理的反復性和無限性要求我們要與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發展真理，在實踐中檢驗和發展真理。
【課內探究學案】
【合作探究1】十一屆全國人大常委會第十一次會議于XX年10月27日在北京召開。首次審議選舉法修正案草案，草案明確規定實行城鄉按相同人口比例選舉人大代表。修改是否意味著之前的不合理？周偉教授指出： “新中國成立之初規定為1：8，是根據當時的實際情況出發的，是合理的，當時我國農業人口接近90%。但隨著目前城鄉一體化的推進，城鄉的差別越來越小，之后修改成1：4，到現在要修改成1：1，都是現實的需要。”選舉法的修改有利于更好地保證城鄉人民享有平等的選舉權，發展社會主義民主政治，促進社會和諧”。