高中政治美好生活的向導教案
高中政治教學講義—美好生活的向導
教學內容關于世界觀的學說
課型
新授
課時
2
教學目標
知識與技能通過學習，使學生認識到世界觀決定著人的思想方法和行動方法，增強學生主動運用科學的世界觀指導自己的生活和實踐的意識和能力。
過程與方法通過學生自主閱讀、思考，探究討論、合作交流學習成果。教師設置情景材料，啟發學生的思維，引導學生得出正確結論。
情感、態度與價值觀通過對哲學概念、世界觀概念的分析，激發自覺樹立科學世界觀、自覺增強哲學修養的熱情。通過對哲學與具體知識的學習，增強我們以哲學為指導，學好具體知識的自覺性。
教學重點和難點世界觀和方法論是統一的
預 習 完 成閱讀教材，完成下列內容：1、世界觀，就是人們對于 以及 的總的看法和根本觀點。
2、哲學就是關于 。 3、哲學是哲學家依據一定 、 和 的把不自覺的、不 系統的世界觀加以 而形成的思想體系。哲學是 的世界觀。4、人們用一定的世界觀作指導去認識世界和改造世界，就成了 。一般說來，世界 觀 方法論，方法論 著世界觀。有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論。哲 學是 的統一。我們可以說，哲學是關于 的學問，又是 關于 的學問。 5、具體科學知識包括 、 和 ，它們所揭示的是自