第四課 第九框 活動(dòng)課 營(yíng)造美好的文化環(huán)境

第四課  第九框題  活動(dòng)課  營(yíng)造美好的文化環(huán)境

教學(xué)目標(biāo) 

1、知識(shí)與能力：

1)知道如何建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義文化。

2)培養(yǎng)學(xué)生理論思維的能力，使他們嘗試用理論聯(lián)系實(shí)際的方法及開(kāi)放的思維方式分析有關(guān)的文化現(xiàn)象。

2、過(guò)程與方法：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)如何弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義文化。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要性，繼承中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和吸收世界先進(jìn)文明成果的重要性。

課程標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)內(nèi)容

營(yíng)造良好的文化環(huán)境，提高全社會(huì)的文化程度。

基本要求

理解：如何認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的特點(diǎn)。

活動(dòng)：采取各種調(diào)查方式，了解所在地區(qū)文化和校園文化環(huán)境的情況，并就如何改善文化環(huán)境，提出和交流各自的建議。

教學(xué)重點(diǎn)

我國(guó)的文化發(fā)展，不能離開(kāi)人類文明的共同成果。

教學(xué)難點(diǎn) 

如何將民族精神與時(shí)代精神有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程 

導(dǎo)入  新課

提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)，要完成這一根本任務(wù)，需要社會(huì)創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)境。

講解新課

1、奮斗目標(biāo)，是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

2、提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)，也是發(fā)展先進(jìn)文化的根本任務(wù)。

3、營(yíng)造良好的文化環(huán)境，必須堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。

4、三下鄉(xiāng)：文化下鄉(xiāng)科技下鄉(xiāng)衛(wèi)生下鄉(xiāng)。

文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，誕生于1995年10月。當(dāng)時(shí)，中宣部、文化部、農(nóng)業(yè)部等8部委聯(lián)合發(fā)起了文化下鄉(xiāng)活動(dòng)，收到很好效果。1996年底，黨的十四屆六中全會(huì)作出了《關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干重要問(wèn)題的決議》。為響應(yīng)黨中央的號(hào)召，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)主義精神文明建設(shè)高潮的到來(lái)，中宣部、科技部、文化部、農(nóng)業(yè)部、衛(wèi)生部等10部門(mén)把文化下鄉(xiāng)進(jìn)一步引向深入，聯(lián)合發(fā)起并組織開(kāi)展了文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

1)大學(xué)生志愿者支教掃盲。以師范院校學(xué)生為主，每年組織一定規(guī)模的大學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)深入貧困地區(qū)，舉辦中小學(xué)師資培訓(xùn)班和中小學(xué)生文化輔導(dǎo)班，為中小學(xué)生輔導(dǎo)功課，配合政府部門(mén)確定的掃盲計(jì)劃，開(kāi)展大學(xué)生志愿者掃盲活動(dòng)。

2)大學(xué)生業(yè)余文藝演出隊(duì)下鄉(xiāng)。以藝術(shù)院校和大學(xué)生文藝積極分子為骨干，組織大學(xué)生業(yè)余文藝演出隊(duì)深入農(nóng)村特別是貧困地區(qū)演出，扶持、幫助基層農(nóng)民藝術(shù)團(tuán)體，發(fā)揮他們?cè)诨钴S農(nóng)村文化生活中的作用。

3)鄉(xiāng)村青年科技圖書(shū)站建設(shè)。動(dòng)員組織大專院校在捐贈(zèng)、募集圖書(shū)、報(bào)刊的基礎(chǔ)上，幫助農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立具有出租、閱讀功能的圖書(shū)站，并依托圖書(shū)站開(kāi)展讀書(shū)用書(shū)活動(dòng)，普及農(nóng)業(yè)科技，發(fā)揮圖書(shū)站在農(nóng)村建設(shè)中的作用。

4)農(nóng)業(yè)科技服務(wù)隊(duì)鄉(xiāng)村傳技。以高、中等農(nóng)林院校及其它院校相關(guān)專業(yè)學(xué)生為主，組織農(nóng)業(yè)科技志愿服務(wù)隊(duì)，結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)科技術(shù)推廣，發(fā)揮學(xué)校的科技優(yōu)勢(shì)，通過(guò)舉辦培訓(xùn)班和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，傳授種植、養(yǎng)殖、農(nóng)副產(chǎn)品加工等方面的知識(shí)和技術(shù)，幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)中遇到的知識(shí)和技術(shù)問(wèn)題。

5)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)促進(jìn)活動(dòng)。以高、中等理工類、財(cái)經(jīng)類院校學(xué)生為主，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)實(shí)際，組織志愿服務(wù)隊(duì)，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)進(jìn)行技術(shù)改造和技術(shù)創(chuàng)新，引入科學(xué)管理機(jī)制，開(kāi)展市場(chǎng)營(yíng)銷、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、職工培訓(xùn)等活動(dòng)，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)改善結(jié)構(gòu)，升級(jí)產(chǎn)品，提高效益。

6)博士、碩士農(nóng)村發(fā)展講座。針對(duì)農(nóng)村發(fā)展的實(shí)際需要，每年在全國(guó)組織一定數(shù)量的博士、碩士研究生志愿者，深入貧困地區(qū)，就農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)管理、法律法規(guī)普及、農(nóng)村科技應(yīng)用、農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施等方面開(kāi)辦講座，幫助農(nóng)村干部和農(nóng)村科技人員增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。

7)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。發(fā)揮中、高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生作用，組織醫(yī)療志愿服務(wù)隊(duì)，深入農(nóng)村貧困地區(qū)，送醫(yī)、送藥、送器械下鄉(xiāng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的健康檢查和常見(jiàn)病的治療。

8)鄉(xiāng)村衛(wèi)生常識(shí)普及。組織中、高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生志愿者及返鄉(xiāng)度假學(xué)生，通過(guò)舉辦衛(wèi)生常識(shí)咨詢和向農(nóng)民普及醫(yī)療知識(shí)，宣傳文明健康的生活方式，提高農(nóng)民防病、治病意識(shí)，組織農(nóng)村衛(wèi)生人員進(jìn)行培訓(xùn)，在一些地方病高發(fā)區(qū)普及預(yù)防知識(shí)。

鞏固總結(jié)

“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，向廣大鄉(xiāng)村傳播先進(jìn)文化，普及科技知識(shí)，倡導(dǎo)文明生活，恰恰符合國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的內(nèi)在要求，有利于解放和發(fā)展農(nóng)村社會(huì)生產(chǎn)力，在滿足億萬(wàn)農(nóng)民群眾脫貧致富奔小康的迫切要求中顯示出勃勃生機(jī)。

農(nóng)民歡迎“三下鄉(xiāng)”，更需要常下鄉(xiāng)、常在鄉(xiāng)，讓先進(jìn)的文化、科技、衛(wèi)生在農(nóng)村扎下根來(lái)。7年來(lái)，各地各部門(mén)探索出了不少有利于常下鄉(xiāng)、常在鄉(xiāng)的好辦法。

布置作業(yè) 

◇在我國(guó)2650萬(wàn)上網(wǎng)者中，25歲以下的青少年占了85%以上，并且正在以每年翻一番的驚人速度增長(zhǎng)。    ◇我國(guó)青少年上網(wǎng)的突出問(wèn)題是：在網(wǎng)上瀏覽色情、暴力等不良信息；熱衷于網(wǎng)上聊天，許多聊天室的內(nèi)容低級(jí)、庸俗；沉溺于網(wǎng)絡(luò)，無(wú)節(jié)制上網(wǎng)；網(wǎng)上交友缺少自護(hù)意識(shí)，影響了正常的學(xué)習(xí)、生活；利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)恣意妄為，破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。

1、“面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)使用者人數(shù)擴(kuò)大所必然帶來(lái)的年齡年輕化，學(xué)歷低層化的發(fā)展趨勢(shì)，我們的互聯(lián)網(wǎng)管理應(yīng)該有哪些新的考慮”。現(xiàn)在我們的任務(wù)，是先發(fā)展還是先規(guī)范？我們?cè)趺纯创�青少年上網(wǎng)熱現(xiàn)象，是好得很，還是糟得很？什么是青少年上網(wǎng)這項(xiàng)偉大創(chuàng)造中值得發(fā)揚(yáng)的價(jià)值方向呢？

1)總的價(jià)值判斷和引導(dǎo)方向，應(yīng)當(dāng)是人的自由而全面的發(fā)展。

我們說(shuō)德智體全面發(fā)展。青少年上網(wǎng)，就是引向全面發(fā)展；只是，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，還要加上“自由”，是自由而全面的發(fā)展。青少年走向社會(huì)后，將開(kāi)始專業(yè)化發(fā)展，而不是全面發(fā)展了。所以要在進(jìn)入社會(huì)前，培養(yǎng)健全的人格。至于自由發(fā)展，是馬克思主義的原教旨的要求。游戲就是自由活動(dòng)。自由是目的性活動(dòng)，游戲也是目的性活動(dòng)。它可以使青少年在成為社會(huì)工具和手段之前，充分體驗(yàn)人的目的性。所以，自由而全面發(fā)展，應(yīng)是青少年上網(wǎng)問(wèn)題的最高價(jià)值判斷。

2)從總的價(jià)值判斷降一個(gè)層次，我以為導(dǎo)向性的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)是創(chuàng)新。未來(lái)民族的發(fā)展，關(guān)鍵是人的競(jìng)爭(zhēng)，人的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在創(chuàng)新能力上。所以青少年上網(wǎng)的引導(dǎo)方向，是鼓勵(lì)創(chuàng)新能力。這是對(duì)我們應(yīng)試教育最大薄弱環(huán)節(jié)的彌補(bǔ)。

上網(wǎng)多了，會(huì)培養(yǎng)一種勇于嘗試敢于探索的素質(zhì)。最好的狀態(tài)，就是象米老鼠、唐老鴨一樣，上竄下跳，撞不扁，砸不爛，不怕挫折，勇往直前的精神。這是將來(lái)競(jìng)爭(zhēng)所需要的東西。

3)再降一個(gè)層次的價(jià)值，我以為青少年上網(wǎng)的引導(dǎo)方向是培育社會(huì)資本，即關(guān)系和信任。

青少年上網(wǎng)人們沒(méi)發(fā)現(xiàn)的一大好處，是增進(jìn)社會(huì)資本。即與陌生人打交道結(jié)成網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的能力，以及在陌生人面前表現(xiàn)出來(lái)的誠(chéng)信。這是其它事沒(méi)法取代的。郭良和卜衛(wèi)搞了一個(gè)青少年上網(wǎng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)前主要與家人同學(xué)打交道，上網(wǎng)后與陌生人交往的比例上升了。將來(lái)全球化、網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境里，不是比跟家里人打交道的能力，而是看跟陌生人打交道的能力。現(xiàn)在的學(xué)校教育，總是教育學(xué)生，門(mén)外都是大灰狼，可要提高警惕呀。將來(lái)這樣的人怎么能到國(guó)際上“與狼共舞”呢？

在陌生人的世界上建立信任，也是青少年上網(wǎng)中要引導(dǎo)的方向。我們表彰什么？我覺(jué)得是表彰那些通過(guò)自己努力，在網(wǎng)上建立了高信譽(yù)度的孩子，讓他們以遵守游戲規(guī)則，積累無(wú)形資產(chǎn)為榮。

4)再降一個(gè)層次，我認(rèn)為青少年上網(wǎng)，至少要鼓勵(lì)他們對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

在現(xiàn)實(shí)中，我們的孩子們給人感覺(jué)總是為別人活著。為老師考高分，為家長(zhǎng)掙面子，……結(jié)果是容易形成不負(fù)責(zé)任，虛偽的性格，這是因?yàn)樯鐣?huì)的壓力太大了。

要鼓勵(lì)他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)這樣的沒(méi)有壓力的環(huán)境下，自己決定自己的事，自己做事自己擔(dān)，慢慢他就會(huì)養(yǎng)成自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的意識(shí)。

5) 當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入以互聯(lián)網(wǎng)為標(biāo)志的信息時(shí)代。在我看來(lái)，人類對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)可以說(shuō)是人類對(duì)火的認(rèn)識(shí)以來(lái)的第二次革命性的進(jìn)步。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)社會(huì)各方面都產(chǎn)生了深刻的影響。在知識(shí)領(lǐng)域，人們可以用很低廉的成本獲取更加豐富的知識(shí)；在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)使我們的產(chǎn)品和信息的交流變得沒(méi)有了障礙，使交易變得更加輕松；在政治領(lǐng)域，使老百姓對(duì)政府的監(jiān)督有了新的手段，有了更多的知情權(quán)、參與權(quán)，政府管理方式、民主運(yùn)作方式也隨之發(fā)生了深刻的變革。

2、青少年上網(wǎng)存在著五個(gè)比較突出的問(wèn)題：

1)在網(wǎng)上瀏覽色情、暴力等不良信息，這在網(wǎng)吧中十分普遍。

2)熱衷于網(wǎng)上聊天，許多聊天室里的內(nèi)容低級(jí)、庸俗。

3)沉溺于網(wǎng)絡(luò)，不顧身體健康，無(wú)節(jié)制上網(wǎng)，通宵達(dá)旦。在我們暗訪的許多網(wǎng)吧里，幾乎都能看到這樣的廣告--"通宵16至20元"，而且提供一條龍服務(wù)。那些網(wǎng)吧的環(huán)境十分惡劣，嚴(yán)重影響了青少年的身心健康。

4)網(wǎng)上交友缺少自護(hù)意識(shí)，影響了正常的學(xué)習(xí)生活。

5)利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)恣意妄為，缺乏社會(huì)責(zé)任感，破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。

3、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的影響

1) 正面影響

①互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了求知和學(xué)習(xí)的廣闊校園。在互聯(lián)網(wǎng)上的虛擬學(xué)校中上課，目前已成為國(guó)外大、中學(xué)校的一種新穎的教育模式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到2000年7月為止，我國(guó)已有近1000家大中小學(xué)校進(jìn)行了域名注冊(cè)，其中有不少建立了完整的學(xué)校站點(diǎn)。青少年不僅可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)了解學(xué)校的情況，而且還可以直接學(xué)習(xí)課程，和學(xué)校的老師進(jìn)行直接交流，解答疑難、獲取知識(shí)。諸多的網(wǎng)上學(xué)校的陸續(xù)建立，為青少年的求知和學(xué)習(xí)提供了良好的途徑和廣闊的空間。

②互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息是青少年上網(wǎng)的第一目的。當(dāng)前青少年的關(guān)注點(diǎn)十分廣泛，傳統(tǒng)媒體已無(wú)法及時(shí)滿足青少年這么多的興趣點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)信息容量大的特點(diǎn)最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源。現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)正在成為青少年獲取種種信息的最佳來(lái)源。

③互聯(lián)網(wǎng)有助于青少年不斷提高自身技能。美國(guó)的一些專家學(xué)者將計(jì)算機(jī)技能作為未來(lái)成功青年所必須掌握的五項(xiàng)基本技能之一，因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)上，我們幾乎可以找到涉及人類生活的所有方面的各類信息，對(duì)能夠熟練使用計(jì)算機(jī)的青少年來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是取之不盡、用之不竭、學(xué)之不完的知識(shí)寶庫(kù)。

④互聯(lián)網(wǎng)有助于拓寬青少年的思路和視野，加強(qiáng)青少年之間的交流和溝通，增強(qiáng)青少年的社會(huì)參與度，開(kāi)發(fā)青少年內(nèi)在的潛能。由于互聯(lián)網(wǎng)的包容性，使上網(wǎng)的青少年處于和現(xiàn)實(shí)生活完全不同的環(huán)境中，在思考的過(guò)程中，青少年不僅鍛煉了自己獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，而且也提高了自己對(duì)事物的分析力和判斷力；網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性使青少年可以通過(guò)網(wǎng)上聊天室或者是BBS等方式廣交朋友，參與社會(huì)問(wèn)題的討論，發(fā)表觀點(diǎn)見(jiàn)解；而網(wǎng)絡(luò)的無(wú)邊無(wú)際也會(huì)極大的激發(fā)青少年的好奇心和求知欲，使其潛質(zhì)和潛能能有效地開(kāi)發(fā)出來(lái)。

2) 負(fù)面影響

①互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成的構(gòu)成潛在威脅。互聯(lián)網(wǎng)是一張無(wú)邊無(wú)際的"網(wǎng)"，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國(guó)家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這使得他們頭腦中沉淀的中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念和我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)形成沖突，使青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方。長(zhǎng)此以往，對(duì)于我國(guó)青少年的人生觀和意識(shí)形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對(duì)于國(guó)家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。

②互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活不同，青少年在網(wǎng)上面對(duì)的是一個(gè)虛擬的世界，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些特點(diǎn)，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。而無(wú)限制地泡在網(wǎng)上將對(duì)日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴(yán)重的甚至?xí)�荒廢學(xué)業(yè)。

③互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對(duì)青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害主要集中到兩點(diǎn)，一是某些人實(shí)施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對(duì)青少年的危害。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，因特網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中，有47%與色情有關(guān)， 網(wǎng)絡(luò)使色情內(nèi)容更容易傳播。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，60%的青少年雖然是在無(wú)意中接觸到網(wǎng)上黃色信息的，但自制力較弱的青少年往往出于好奇或沖動(dòng)而進(jìn)一步尋找類似信息，從而深陷其中。調(diào)查還顯示，在接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)上色情內(nèi)容的青少年中，有90%以上有性犯罪行為或動(dòng)機(jī)。

4、針對(duì)上述負(fù)面影響，我們有什么好的對(duì)策呢？

與網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的正面影響相比較，其負(fù)面影響顯得更加突出而尖銳。要解決這些問(wèn)題，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的積極作用，擯棄和遏制互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的負(fù)面影響，應(yīng)該做好以下工作：

1)要盡快建立健全有關(guān)法律機(jī)制，出臺(tái)有關(guān)法規(guī)，采取有效措施，最大可能地防止利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行犯罪或傳播不健康信息的行為和現(xiàn)象。

2)加大力度，逐步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有青少年組織和權(quán)益保護(hù)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)化。

3)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，建立一批有質(zhì)量、有層次、有特色，能夠吸引青少年的網(wǎng)站和網(wǎng)上愛(ài)國(guó)主義教育基地。

4)加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年影響的研究工作，正確制定應(yīng)對(duì)措施。

5)大力培養(yǎng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要求的青少年教育工作者。

6)加大宣傳力度，使青少年認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響，從而有效地減少和避免互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年傷害，使其最大程度地發(fā)揮積極作用。

7)在網(wǎng)上經(jīng)常舉辦有利于青少年健康成長(zhǎng)成材的活動(dòng)，吸引青少年的積極參與，達(dá)到潛移默化的引導(dǎo)教育作用。

教學(xué)后記