《國際組織概觀》教學設計

一、 教學目標
對應課標的內容目標：
1.3 引述20世紀90年代以來國際組織迅猛發展的資料，說明國際組織在國際社會中扮演著日益重要的角色。
知識與能力：
知識：
1.了解國際組織的形成、發展及其分類；
2.知道國際組織在國際社會中扮演著日益重要的角色，認識其發揮的作用；
3.認清我國在相關國際組織中承擔的責任和發揮的作用；
能力：
1.引導和培養學生透過紛繁復雜的政治現象，認清和分析事物本質的能力；
2.培養學生全面認清事物、辯證思考問題的能力；
3.培養和提高學生的實踐能力。
過程與方法：
 以識別重要的國際組織導入，通過教師講授了解國際組織的產生、分類；通過分析和比較全面認清國際組織的作用；通過探究認清我國在國際組織中承擔的責任和發揮的作用。
情感、態度與價值觀：
1.通過對相關資料的查詢和親身參與生活的事例，增強學生關心國際事務、關注我國在國際社會中的地位和作用的意識；
2.培養國家觀念，拓寬國際視野；
3.明確自己在維護國家統一、民族團結、國家領土和主權完整中應承擔的責任和義務。

二、 教材分析
在第一目中，教材主要介紹了國際組織的概念和不同類型。第二目主要介紹了國際組織的結構以及闡述了國際組織的作用。這是本課的教學重點和難點。第三目中，介紹了我國參加世界性國際組織的情況；我國與周邊國家開展的多邊外交；我國與區域性國際組織的關系。這是提升學生國家意識的關鍵點。

三、 學情分析
1.學生對國際組織有一定的感性認識，能夠識別與生活關系密切的國際組織。
2.對國際組織的分類及在國際社會的作用的了解較少。

四、 教學重點、難點
教學重點：國際組織分類；中國與國際組織的關系
教學難點：國際組織的積極作用和局限性

五、 教學策略與手段
采用探究式教學，即通過創設情境、引發問題、分析討論、點撥提升、歸納總結等環節進行教學。培養學生采取比較、歸納等方式分析問題的能力。選用熱點話題及與我國關系密切的教學素材，引導學生關注國際社會，培養學生關注我國在國際社會的地位和作用的意識。

六、 教學過程
教學環節 教學設計 活動目標
活動一：
國際組織大觀園 1. 展示國際組織的圖片，請學生識別（聯合國、非洲聯盟、無國界醫生、世界自然基金會、中國--東盟自由貿易區、國際貨幣基金組織、國際奧委會、國際足球聯合會、世界貿易組織、國際紅十字會與紅新月會聯合會）
2. 請學生列舉所知道的國際組織
3. 教師簡要介紹國際組織的產生和發展過程及分類
4. 教師引導學生給上述國際組織分類（結合課本17頁） 1. 激發學習興趣，開闊視野；
2. 了解國際組織的構成，國際組織的產生及發展過程，知道國際組織的分類；
3. 引導學生作比較式的分析
活
動
二：

感
悟
國
際
組
織
的
作
用 1.教師以聯合國為例簡要介紹國際組織的一般機構
2.探究活動：
具體要求：閱讀有關材料，談談國際組織在其中發揮的作用
 積極作用：（結合課本18頁）
材料一：聯合國想科特迪瓦增派維和人員；
XX年底科特迪瓦大選后，巴博和瓦塔拉都宣布自己獲勝，并于12月4日分別宣誓就任總統，科陷入“一國兩主”的政治僵局。此后科局勢日趨惡化，暴力事件頻發。科特迪瓦政治危機發生后，非盟相繼派特使到該國進行斡旋。聯合國安理會19日一致通過決議，決定向聯合國駐科特迪瓦行動團(聯科團)增派XX名維和人員，以保護科特迪瓦民眾免受武裝威脅。