《生活于哲學(xué)》第7課學(xué)案
(2)當(dāng)部分以有序、合理、優(yōu)化的結(jié)構(gòu)形成整體時，整體功能得到最大發(fā)揮。“泛珠三角”各省區(qū)應(yīng)完善政策，加強(qiáng)合作，共同創(chuàng)造公平、開放、競爭、有序的市場環(huán)境，既推動該地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，又帶動各省區(qū)自身優(yōu)勢的發(fā)揮。
(3)正確把握整體和部分的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)“泛珠三角”區(qū)域的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)而有助于促進(jìn)東中西部相互聯(lián)動，統(tǒng)籌國內(nèi)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法
（1）整體和部分的關(guān)系，在一定意義上就是系統(tǒng)和要素的關(guān)系
（2）系統(tǒng)的基本特征：整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。
（3）如何掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法p59
（4）系統(tǒng)優(yōu)化的方法論要求：用綜合的思維方法來認(rèn)識事物。
注意：a。掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法就是要從整體著眼。p59
b.整體與部分的關(guān)系和系統(tǒng)與要素的關(guān)系的比較
相同點(diǎn)：整體與部分的關(guān)系在一定意義上也是系統(tǒng)與要素的關(guān)系。這兩對關(guān)系都強(qiáng)調(diào)整體性原則
區(qū)別：系統(tǒng)與要素的關(guān)系中講的層次性原則，而整體和部分的關(guān)系中則沒有。
高考實(shí)戰(zhàn)演練
一、單項選擇：
1、科基蛙是生活在大洋洲熱帶地區(qū)的一種青蛙，在原有的生態(tài)環(huán)境中與其他生物“和平共處”，但“入侵”夏威夷大島后卻打破了那里的生態(tài)平衡，可以說明這個事例的哲學(xué)道理是
①聯(lián)系是普遍的，因而具體事物在聯(lián)系系統(tǒng)中的作用是確定不變的
②聯(lián)系是普遍的，但具體事物之間的聯(lián)系是特殊的可變的
③聯(lián)系是普遍的，因而具體事物之間的聯(lián)系是絕對的無條件的
④聯(lián)系是普遍的，但具體事物之間的聯(lián)系是相對的無條件的
a.①② b.③④ c.①③ d.②④
2（06廣東）.氣象學(xué)家洛倫茲提出，一只南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀?qū)е缕渖磉吙諝庀到y(tǒng)發(fā)生變化，引起四周其他系統(tǒng)的相應(yīng)變化，可能兩周后在美國的德克薩斯引起一場龍卷風(fēng)。“蝴蝶效應(yīng)”表明
a.事物的聯(lián)系具有必然性 b.事物的聯(lián)系具有直接性
c.事物的聯(lián)系具有普遍性 d.事物的聯(lián)系具有客觀性
3、下列成語中與“見微知著”蘊(yùn)涵相同哲理的是
a.一葉知秋 b.盲人摸象 c.坐井觀天 d.管中窺豹
4、近年來，科學(xué)研究一再證明，世界各地不斷爆發(fā)的惡性傳染性疾病，絕大多數(shù)是因動物攜帶的病菌通過多種渠道傳人人體造成的。這給我們的警示是
a.聯(lián)系是普遍的 b.人最終能戰(zhàn)勝自然
c.要尊重聯(lián)系的多樣性，做到既要注重客觀條件，又要恰當(dāng)運(yùn)用自身的主觀條件
d.人在聯(lián)系的客觀性面前是無能為力的
5、 XX年12月28日，中央農(nóng)村工作會議在北京舉行，會議強(qiáng)調(diào)：全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)現(xiàn)代化，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村始終是難點(diǎn)和重點(diǎn)。全面建設(shè)小康社會離不開農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這是因為
a.部分比整體更重要 b.部分制約整體，整體不能脫離部分而存在