創新意識與社會進步
◇課堂探究：(1)懷疑和批判精神在人們的認識和創新中具有什么作用?
(2)我們常說，不破不立。“破”和“立”是一種什么關系?
◇探究提示：(1)科學絕不是唯唯諾諾的好好生生，批判精神是一種重要的科學精神。批判精神源于有條理的懷疑主義。為什么要懷疑?因為科學承認人的理性是有限的，因為人對世界的認識不能畢其功于一役，科學只能老老實實地、一點一滴地在實證的基礎上發展。在這一發展過程中，不僅有觀測的不精確，以及觀測所依據的理論的可靠性等問題需要質疑，而且從事實跨越到假說和理論往往沒有直接的邏輯通路，是一種理論嘗試，需要對其前提、推演和結論作出批判性的反思。
(2)創新是需要勇氣的。所謂不破不立，沒有打破舊的框架、舊的體系的勇氣，就難有理論上和實踐中的進步，哪怕是一點點的進步。“破”和“立”是一種對立的統一。破是手段、途徑，立是目的。沒有破就沒有質變，就沒有舊事物的滅亡和新事物的產生。立是在破的基礎上的立，是不能離開破的立，它是對“破”的否定，但這種否定是一種辯證的否定，是“揚棄”，是聯系和發展的環節。
2.辯證法的革命批判精神要求具有創新意識。
辯證法的革命批判精神和創新意識是緊密聯系在一起的。創新是對既有理論、實踐的突破，要創新就要有批判和發展。辯證法的革命精神和批判性思維要求我們，密切關注變化發展著的實際，敢于突破與實際不相符合的成規陳說，敢于破除落后的思想觀念；注重研究新情況，善于提出新問題，敢于尋找新思路，確立新觀念，開拓新境界。這是我們事業不斷取得成功的關鍵。
(1)創新就是對傳統的突破，是在過去知識、經驗、技能基礎上的飛躍。
創新的科學內涵就是突破、質變和飛躍。創新是創造全新成果的行為與過程，就是總結新經驗、拓展新視野、做出新概括，就是不斷解放思想、實事求是、與時俱進。具體說來，創新具有理論和實踐兩個方面的規定性。
(2)從理論上說，創新就是首次提出的獨創性見解，并且這種見解能夠被實踐證明是正確的，也就是說創新是理性認識的新飛躍。理論上的創新就是對概念、判斷和命題進行新的歸納、概括和總結，從而提出不同以往的新的正確認識。
人的正確認識不可能一次性完成，理論創新也就具有階段性和過程性。盡管如此，階段性的創新也能夠用具體的社會實踐來汪明其正確性，因為作為新的正確認識，創新具有不以人的意志為轉移的帶有規律性的內容。任何創新都帶有時代氣息，都與社會發展的一定階段相聯系，都不可能離開活生生的社會現實。
(3)從實踐上說，創新就是新發展、新創造，就是取得全新的創造性成果的過程。
從這個意義上說，科學家發明與創造的過程、實際工作者創造性地解決實際問題的過程，都屬于創新。在現實生活中，具有強烈事業心和責任感的人，出于對創新的強烈需要，根據已有的知識、經驗和技能，有效地運用創造性的方法，通過腳踏實地的辛勤工作，在艱苦的社會實踐中所進行的創造性活動實際上就是創新。