《價值的創造與實現》教案
b、一定的客觀條件下的主觀能動性的發揮c、一定的人際關系d、一定的社會政治制度2、實現人生價值必要的主觀條件不包括( ) a 個人素質 b 社會道德水平 c 愛崗敬業,發揮聰明才智 d 頑強的奮斗精神3、面對人生旅途中遇到的挫折和失敗，正確的態度是( ) a.充分發揮主觀能動性，頑強拼搏，戰勝困難和挫折 b.盡量回避和繞開困難和挫折 c.努力尋求造成挫折和失敗的客觀原因 d.怨天尤人，悲觀失望 4、有人認為：“強調個人和社會的統一會抹殺人的個性發展。”這種觀點（ ）a、是正確的，因為個人和社會是相互區別、相互對立的b、是錯誤的，割裂了個人和社會的統一，是十分有害的c、是正確的，在現實生活中個人和社會總是發生矛盾的d、是錯誤的，因為社會對個性的發展是不起任何作用的5.1 文化創新的源泉和作用★新課標要求（一）知識目標1、識記文化發展的實質、創新的源泉與作用。2、理解社會實踐在文化創新中的作用。（二）能力目標培養學生列舉實例說明社會實踐在文化創新中的作用。...
一、選擇題1.XX年11月，作家馮驥才、人大校長紀寶成在央視《新聞會客廳》欄目中說，建議將中秋、清明、端午等中國傳統節日設定為國家法定節假日，節假日調整有利于保護中華民族傳統文化的根脈。...
第六課 一、@§本課設計意圖 (一) @§教育教學目標 1.@§知識目標 (1) @§識記 ○@§實踐的含義。 ○@§實踐的構成要素。 ○@§實踐的特點。 ○@§真理的含義。 ○@§真理的基本屬性。 (2) @§理解 ○@§實踐的基本形式。...
一、學習指導（一）知識網絡 （二）課程標準要求根據課程標準的要求，本框要求掌握的主要內容有：識記創新的含義；理解創新的方法論意義，體會創新是民族進步的靈魂；熟練運用相關方法論，培養創新精神和創造性思維。...
唯物主義與唯心主義的根本分歧 教學設計教學目標知識方面：（識記）哲學的基本問題；唯物主義與唯心主義的根本分歧（理解）馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論（運用）聯系生活、學習當中的事例，進一步明確堅持唯物主義，反對唯心主義...
必修2第六課第二框《中國共產黨：以人為本 執政為民》學案：預習鋪路：1.在改革開放的歷史進程中，中國共產黨把堅持 基本原理同推進 結合起來，開辟了中國特色社會主義道路，形成了 體系。...
一、教學目標1.知識目標：①了解中國共產黨領導與執政地位的確立是在歷史進程中我國人民作出的鄭重選擇，是由黨的性質、宗旨等決定的。②認識中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，它既有歷史和法律賦予的執政資格，又具有與時俱...
《文化生活》復習提綱 新人教必修3第一課 文化與社會1、文化是什么（重點）（1）、文化是一種精神現象內涵：“文化”是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。...