價值判斷與價值選擇教學(xué)方案

價值判斷與價值選擇

教學(xué)

目標(biāo)了解價值判斷與價值選擇的含義，理解價值判斷與價值選擇的特點，運用價值判斷與價值選擇的相互關(guān)系充分認識到只有在實踐中樹立和堅持正確的價值判斷和價值選擇重點：人民群眾的利益是最高利益標(biāo)準(zhǔn)難點：人民群眾的利益是最高利益標(biāo)準(zhǔn)

有效導(dǎo)入要求：以激發(fā)學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和價值觀使學(xué)生進入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。導(dǎo)入一：承前啟后，在上一節(jié)課了解了價值和價值觀的基礎(chǔ)上，我們要進一步的做出價值判斷，才能真正樹立正確的價值觀。導(dǎo)入二：西南百年一遇的特大旱災(zāi)。（設(shè)計目的）：讓學(xué)生明白糧食不易，從而做出正確的價值選擇，珍惜糧食。導(dǎo)入三：大學(xué)生降薪求職的事例。（設(shè)計目的）：在現(xiàn)實的壓力下，大學(xué)生的思想觀念發(fā)生變化，說明我們做出正確的價值判斷和價值選擇要遵循歷史發(fā)展的客觀規(guī)律。導(dǎo)入四：王家?guī)X礦透水事故營救成功，國際媒體盛贊中國。（設(shè)計目的）：之所以得到世界的贊許，是因為我們站在最廣大人民群眾的立場上處理問題。

有效

精講要求：以落實雙基為基礎(chǔ)，優(yōu)化學(xué)習(xí)過程和方法，通過有效講解培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。（知識鋪墊）：在上一節(jié)課了解了價值和價值觀含義的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生樹立正確的價值觀，而樹立正確的價值觀，首先就要有正確的價值判斷。在此判斷的基礎(chǔ)上做出選擇，即價值選擇。學(xué)點一：價值判斷與價值選擇的含義、關(guān)系（活動設(shè)計一）：用我國西南旱災(zāi)的視頻來引發(fā)學(xué)生思考，順便回顧上一課的內(nèi)容即社會存在和社會意識的關(guān)系。用旱災(zāi)影響農(nóng)作物的生產(chǎn)，我們的學(xué)生浪費糧食的圖片，引出價值判斷與價值選擇的關(guān)系。學(xué)點二：價值判斷與價值選擇需要遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律（活動設(shè)計二）：播放我國大學(xué)生就業(yè)狀況片段，讓學(xué)生明白，大學(xué)生做出這樣的選擇是自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律的表現(xiàn)。學(xué)點三：哪些因素會影響人們的價值判斷和價值選擇（活動設(shè)計四）：教師點撥，學(xué)生自己結(jié)合書本知識，結(jié)合實際，舉出事例。學(xué)點四：做出正確的價值判斷和價值選擇要自覺的站在最廣大人民的根本立場上（活動設(shè)計五）：講述王家?guī)X礦難情況，國際媒體對于我們的速救行為高度贊揚，說明我們在做出正確的價值判斷和價值選擇的時候應(yīng)該遵循的原則。

有效訓(xùn)練一、邊講邊練，穿插高考題。1、價值是人們生活中經(jīng)常使用的概念。下列屬于哲學(xué)價值判斷的有（ ）  ①田野上的花兒開了     ②這些花兒很漂亮     ③山上的果樹掛滿了果實    ④這些水果真香甜 a.①② b.②③ c.①④  d.②④2、下列對價值判斷和價值選擇的社會歷史性特征的認識，正確的是(  )  ①價值判斷和價值選擇會因時間、地點和條件的變化而不同  ②把握這一特征有助于我們正確評價歷史和現(xiàn)實中的各種價值觀念  ③把握這一特征有助于我們的價值觀念與時俱進④為我們提供了一把認識一切歷史和現(xiàn)實中的各種價值觀念的鑰匙      a.①②③    b.②③④         c.①③④    d.①②③④二、課堂節(jié)節(jié)清：在生活和工作中，你的個人利益和他人利益、集體利益發(fā)生過沖突嗎？我們應(yīng)如何妥善處理各種利益關(guān)系。