弘揚中華民族精神
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三維
教學
目標
1、知識目標◇識記 ：(中華民族精神的形成和發展 ◇理解： 弘揚中華民族精神的必要性及意義2、能力目標聯系歷史和現實，提高明辨是非的能力及透過現象把握本質的能力 3、情感、態度、值觀目標 通過學習，提高對弘揚中華民族精神的必要性和重大意義的認識，增強愛國主義情感，樹立民族自豪感和自信心，為中華民族精神繼承和發揚貢獻自己的力量
重點
難點
重點：弘揚和培育民族精神的重意義
難點：結合實踐，豐富和發展民族精神。
教法
教具
教法：探究法、舉例法、歸納法
教具：多媒體、傳統教具
教學過程
特色教案二、弘揚中華民族精神
多媒體展示《中華世紀壇》圖片導入新課（一）、薪火相傳，越燃越旺1.民族精神隨著時代變化而不斷豐富和發展 新民主主義革命時期：井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神 社會主義革命和建設時期：雷鋒精神、雷鋒精神、大慶精神、抗洪精神、載人航天精神、抗擊非典精神2.中國共產黨對中華民族精神的豐富和發展◇課堂探究：(1)根據你所了解的歷史知識，對兩位詩人的詩句作出自己的解讀，并山由淡談你對延安精神的感受和理解。(2)聯系井岡山精神、長征精神、紅巖精神、西柏坡精神等，想一想，繼承革命傳統對民族精神發展有什么意義。◇探究提示：◇課堂探究：(1)你認為上：述這蜂精神具有哪些共同的內涵? (2)你能否結合當時的背景，就其中一種精神說明它的時代意義?◇探究提示：（二）、永遠高攀中華民族的精神火炬1.弘揚和培育中華民族精神是文化建設的重要任務 2.弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質的必然要求◇課堂探究：你贊成哪種觀點?能否進一步闡述你的觀點?◇探究提示：3.弘揚和培育中華民族精神，是不斷增強我國國際競爭力的要求4.弘揚和培育中華民族精神，是堅持社會主義道路的需要（三）、書寫中華民族精神的新篇章1、豐富和發展民族精神是時代課題◇課堂探究：當年，在離開西柏坡前往北平時，毛澤東說：“今天是進京趕考，嘛。進京‘趕考’去，精神不好怎么行啊?”在你看來，毛澤東離開西柏坡“趕考，，同來到西柏坡考察學習，從弘揚中華民族精神的意義來看，兩者之間有何內在聯系?◇探究提示：2.共同續寫民族精神的新篇章
必要性：全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的需要；
重要性：鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發展強基固本。
要求：當代青年要結合新的實踐要求，繼續豐富和發展民族精神；做民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。
教學
后記