用對立統一的觀點看問題教學案（通用2篇）
用對立統一的觀點看問題教學案 篇1
一、 自主探究
1.讀一讀：明確學習目標，通讀教材第72--74頁。
【課標內容要求】理解矛盾分析法的普遍意義，具體問題進行具體分析，解決問題抓住主要矛盾。
【教學目標分析】
• 知識：識記：具體問題具體分析的含義；理解：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辯證關系及其重要意義；具體問題具體分析；運用：以實際生活為例，運用相關原理，分析一個復雜事物所包含的各種矛盾，理解矛盾分析方法是我們認識世界和改造世界的根本方法。
• 能力：使學生初步形成在復雜事物的發展過程中分析和解決各種矛盾的能力，初步學會從錯綜復雜的事物中抓住主要矛盾，堅持兩點論和重點論的統一，對具體問題進行具體分析的能力。。
• 情感態度價值觀、堅信內矛盾分析法是我們認識事物的根本方法，對具體問題進行具體分析是我們正確解決矛盾的關鍵。
2.填一填：
（1）主要矛盾是指在事物發展過程中處于 、對事物發展起 作用的矛盾，其他處于從屬地位，對事物發展不起決定作用的矛盾叫 。
（2）矛盾著的雙方在力量上是不平衡的，其中處于 地位，起 的一方叫做矛盾的主要方面；另一方處于被支配地位，叫做矛盾的 。
（3）具體問題具體分析是指
。
（4）世界上一切事物之所以千差萬別，就在于 ，這種特殊矛盾規定了 。
（5）具體問題具體分析是我們 的基礎，也是 的關鍵。
3.想一想：
（1）什么叫主要矛盾？次要矛盾？主次矛盾的辯證關系原理、方法論是什么？
（2）什么叫矛盾的主要方面？次要方面？矛盾的主次方面辯證關系原理方法論是什么？
（3）什么叫重點論，兩點論？
（4）為什么要做到具體問題具體分析？
二、合作學習
1、合作探究
探究一：俗話說：金無足赤，人無完人。我們應該怎樣正確對待同學、老師、家長以及我們自己。聯系實際，談談你的看法。它體現了什么樣的哲學道理？
探究二：孔子對不同的人問“孝”，他有不同的回答。魯國的大夫孟懿子問“孝”，他說“無違”。孟五伯問“孝”，他說“父母唯其疾之憂”。子游問“孝”，他說“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養，不敬，何以別乎？”子夏問“孝”，他說“色難”。
孔子的做法包含什么哲學道理？
2.釋疑解難
如何區分矛盾的主要方面和主要矛盾？
（1）二者外延不同。主要矛盾是就復雜事物中所包含的“許多矛盾”相比較而言的，而矛盾的主要方面則是就“同一矛盾”的雙方相比較而言。比較的結果，主要矛盾一般只有一個，而次要可以有多個；矛盾的主要方面只有一方，而次要方面也只有一方。
（2）二者的內涵不同。主次矛盾說的是“矛盾體”，可以稱為“一個”或“一種”矛盾；而矛盾的主次方面說的則是“矛盾側面”，所以只能叫“一方”或“方面”。正因為主次矛盾都是“矛盾體”，其內部都包含著矛盾的雙方，所以，主次矛盾又都有各自的主次方面。
（3）在實際運用中，一般來說，解決工作的中心、重點和關鍵，屬于主次矛盾問題；分清主流和支流，認識和評價事物的性質，則要區分矛盾的主次方面。
3.巧建結構
4.原理小結：
主次矛盾辨證關系原理、方法論
原理：主要矛盾在事物發展中處于支配地位，起決定作用；次要矛盾處于從屬地位，二者在一定條件下可以相互轉化。
方法論：要集中主要力量解決主要矛盾，又要學會統籌兼顧，恰當處理次要矛盾
矛盾主次方面辨證關系原理、方法論
原理：矛盾著的兩個方面地位和作用是不同的，其中主要方面處于支配地位，起主導作用，次要方面處于被支配地位。二者在一定條件下可以相互轉化。
方法論：看問題時，要用一分為二的觀點看問題，既要抓主流，又不可忽視支流。
矛盾特殊性辨證關系原理、方法論
原理：矛盾具有特殊性
方法論：要求我們想問題辦事情的時候要做到具體問題具體分析
三.水平測試
（一）單項選擇題：
1.右邊漫畫《助農》啟示我們：( )
a.客觀與主主觀具體的歷史的統一
b.堅持一分為二地看問題
c.辦事情要抓住主要矛盾
d.看問題要分清主流和支流
2.XX年12月29日，十屆全國人大常委會第十九次會議表決通過關于廢止《中華人民共和國農業稅條例》的決定，國家簽署第46號主席令，公布了這一決定。廢止《農業稅條例》，使解決“三農”問題這一全黨工作的重中之重步入了一個新的歷史起點。中央把解決“三農”問題作為全黨工作的重中之重的哲學依據是：( )
a.矛盾的主要方面決定事物的性質 b解決主要矛盾對于處理全局問題有關鍵性作用
c內因是事物變化發展的根本原因 d矛盾的一方在一定條件下向其相反的方向轉化
3.“饑餓時只有一個煩惱，吃飽后生出無數煩惱”，這句話體現的哲學道理是：( )
a.實踐是認識的目的 b矛盾是普遍存在的
c矛盾是主觀自生的 d人腦是認識的來源
4.“揚湯止沸”，不如“釜底抽薪”。這一說法體現的哲理是：( )
a.矛盾的主要方面對事物的發展起主導作用 b.要集中主要力量解決主要矛盾
c.要善于統籌兼顧，恰當處理好次要矛盾 d.矛盾雙方的地位是不平等
5.黨的xx屆五中全會提出，堅持發展是硬道理，堅持抓好發展這個黨執政興國的第一要務，在促進國民經濟持續發展的同時，實現就業、社會保障、扶貧、教育、醫療、安全等社會方面的全面進步。這表明：( )
a.堅持重點論不能不講兩點論 b.事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的
c從整體著眼，尋求最優目標 d.發展的實質是新事物的產生舊事物的滅亡
中國是手機消費大國，伴隨著手機的普及，一些行為方式也逐漸成為時尚，例如發送手機短信。這些行為方式在給我們的生活帶來便利的同時，也會帶來一些不必要的麻煩。回答6—7兩題。
6.上述材料表明：( )
a.矛盾是普遍存在的 b.矛盾雙方依據一定的條件相互轉化
c.矛盾雙方的對立是絕對的，統一是相對的 d一切事物都有其優點和缺點
7.我們不能因為手機帶來一些麻煩而遠離之，這是因為：( )
a.辦事情應該抓住主要矛盾 b.看問題應該分清矛盾的主次方面
c做工作應立足客觀實際 d.對事情應做到具體問題具體分析
（二）雙項選擇題：
8.““規劃綱要中首次將我國國土空間劃分為優化開發、重點開發、限制開發和禁止開發四類主體功能區，對于不同的功能區，實施不同的政策和考核指標，劃分出四大功能區體現了：( )
a.堅持具體問題具體分析 b.堅持一切從實際出發
c.事物之間的聯系是無條件的 d.矛盾普遍性與特殊性是相互聯結的
9.網吧高速發展，讓人歡喜讓人憂。喜的是網吧出現是經濟快速發展的產物，是開放社會的一個象征；憂的是一些網吧無序發展，唯利是圖，衍生社會公害。對網絡游戲的正確態度是：( )
a.對待任何事物都應該采取一分為二的態度
b.要限制網絡游戲的發展
c.評價網絡游戲的利弊要看其經濟效益如何
d要加強對網絡游戲的管理，實現社會效益與經濟效益的統一
10.在黨中央提出的“資源開發與節約并重，把節約放在首位”方針的指導下，我國節能降耗取得明顯成效，實現了能源增長翻一番支撐國民經濟翻倆番的目標。黨中央提出的這一方針，反映的道理是：（ ）
a.對我國經濟的增長方式的轉變起了決定性作用 b.堅持了兩點論和重點論的統一
c體現了意識的決定作用 d.對發展循環經濟的時間產生了巨大的指導作用
11.下列體現具體問題具體分析哲學觀點的成語或俗語是：( )
a因地制宜 b唇亡齒寒 c.南甜北咸東辣西酸 d.按圖索驥
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案
（三）探究題：
12.白納鄉是貴州省大方縣有名的煤炭鄉鎮，白納鄉黨委政府深知農業穩鄉的道理，在大力加強煤炭工業這個農頭產業的同時，不忘加大對農業農村的投入：農民修建水窖，政府按照每口1000元的標準進行補貼；修建龍峰靖德希望小許餓，政府出資10萬元，引資22萬元；鼓勵少生優育，政府免除了二女結扎戶子女9年義務教育的書雜費；改造農村電網、道路網，政府投入近600萬元；還協調有關單位投資修建12個基站，使白納鄉通訊實現電信“村村通”……白納鄉黨委政府的做法促進了工業與農業協調發展，經濟發展與人民生活改善、人口素質通過、社會事業進步相互協調。
試從哲學角度分析白納鄉在本地建設中是如何做到統籌兼顧的。
四、走進生活
材料一 我們要在本世紀頭二十年，集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。
――摘自黨的xx大報告
材料二 “構建社會主義和諧社會”概念的首次完整提出，是xx屆四中全會《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》，《決定》將其正式列為中國共產黨全面提高執政能力的五大能力之一。
［探究提示］請你運用矛盾分析法結合當地實際談談如何建設社會主義和諧社會？
用對立統一的觀點看問題教學案 篇2
（新人教必修4）
第九課 第二框 用對立統一的觀點看問題
【學習目標】
1.知識目標
主次矛盾的含義，矛盾主次方面的含義，具體問題具體分析的含義；主次矛盾的關系，矛盾主次方面的關系；堅持兩點論和重點論的統一、堅持堅持具體問題具體分析。
2.能力目標
用對立統一的觀點看問題，學會對具體問題進行具體分析，應特別注意逐步提高學生適應時代發展、社會進步和參與社會實踐的能力。
3.情感態度與價值觀目標
學會用對立統一的觀點看待人和事，引導學生逐步學會用對立統一的觀點看問題既是一個思維方法問題，也是一個道德問題、覺悟問題。
【重點和難點】
1、堅持兩點論和重點論的統一2、堅持對具體問題作具體分析
【教學過程】
【學習過程】 【導學設計】
一、主要矛盾和次要矛盾含義及其辯證關系
探究問題：在學校工作中，主要有三項工作任務，一是教學，二是后勤供應，三是行政管理。
思考：（1）以上三個矛盾中，哪個矛盾之主要矛盾？為什么？
（2）學校工作能否只注重教學，忽視其他問題？為什么？
1、含義：主要矛盾
次要矛盾
2、聯系：
3、方法論：我們看問題、辦事情，要著重把握
，集中力量解決主要矛盾；又要學會 ，恰當處理次要矛盾。
二、矛盾的主要方面和次要方面含義及其辯證關系
探究問題：俗話說：“多無足赤，人無完人”。我們應該怎樣對待同學、老師、家長和自己？
1、含義：矛盾的主要方面
矛盾的次要方面
事物的性質主要由主要矛盾的主要方面決定的
2、聯系：
3、方法論：我們看問題，既要著重把握矛盾的
，要抓住主流，又不能忽視矛盾的次要方面，要看到矛盾的次要方面對主要方面的影響。
三、堅持兩點論和重點論相統一的認識方法
1、理論依據：
2、含義：堅持兩點論
堅持重點論
3、兩點論與重點論的關系：
4、反對的錯誤傾向：
四、堅持對具體問題作具體分析
1、具體問題具體分析的哲學依據：
2、具體問題具體分析的含義：
3、具體問題具體分析的地位：
4、具體問題具體分析的重要性：
⑴
⑵
【鞏固提升】
【學習過程】 【導學設計】
一、選擇題
1.所謂主要矛盾，是指( )
a.急需解決的矛盾
b.新出現的矛盾
c.決定事物性質的矛盾
d.在事物發展過程中處于支配地位，對事物發展起決定作用的矛盾
2.黨的xx大報告強調指出：堅持和完善公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。只有堅持公有制經濟的主體地位，才能堅持社會主義方向，這說明( )
a.看問題、辦事情要具體問題具體分析
b.我國生產力發展水平決定我國的所有制結構
c.事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面所決定的
d.主要矛盾規定或影響次要矛盾的存在和發展
3.計算機網絡給我們提供大量有益的信息，也帶來許多毫無價值的信息，甚至傳播一些有悖于社會道德規范的東西。這啟示我們( )
a.要堅持以一分為二的觀點分析解決問題
b.要用不同的方法解決不同的矛盾
c.要重視事物量的積累
d.要解決矛盾就要認識矛盾的特點
4.做工作要抓重點，抓重點就是要抓住( )
a.事物中所包含的矛盾 b.事物的本質
c.事物的主要矛盾 d.矛盾的特殊性
5.“全面展開，突出重點，標本兼治，重在治本”這是當前整頓市場經濟秩序的重要措施。它蘊涵的哲理是( )
a.矛盾有主次之分，要堅持兩點論和重點論的統一
b.矛盾雙方有主次之分，是堅持兩點論和重點論的統一
c.事物是不斷變化發展的
d.價值觀對人們認識、改造世界具有導向作用
6.在新階段，扶貧開發的主要力量應放在西部地區，放在少數民族地區、革命老區、邊疆地區和特別貧困地區。這告訴我們做工作應( )
a.抓重點、抓關鍵、抓主要矛盾 b.弄清問題的主流和支流
c.把握了矛盾的主要方面 d.體現了共性和個性的統一
7.主次矛盾和矛盾主次方面相互關系原理要求我們在實際工作中堅持兩點論和重點論的統一。據此回答(1)～(2)題。
(1)兩點論和重點論的關系是( )
a.統一的，兩者沒有任何區別
b.對立統一的，兩點是有重點的兩點，重點是兩點中的重點，二者緊密相聯
c.對立的，講兩點就不能講重點，講重點就是側重在某一個方面
d.兩點論與重點論沒有任何聯系
(2)下列能體現兩點論和重點論統一的做法有( )
a.想問題、辦事情既要抓住重點，又要統籌兼顧
b.一手抓物質文明建設，一手抓精神文明建設
c.在生產方面，既抓速度和數量，又抓效益和質量
d.只要自由，不要紀律，只講民主，不講法制
8.下列體現具體問題具體分析哲學觀點的成語或俗語有( )
①因地制宜 ②唇亡齒寒 ③抽薪止沸 ④東施效顰 ⑤南甜北咸東辣西酸 ⑥邯鄲學步
a.①⑤ b.②④⑥ c.①②③ d.④⑤⑥
9.下列說法中，蘊涵著“不同的矛盾只能用不同的方法去解決”這一哲學道理的是( )
a.一著不慎，滿盤皆輸與兵來將擋、水來土掩
b.趨利避害、揚長補短與量力而行、積極而為
c.因材施教、因地制宜與量體裁衣、對癥下藥
d.統籌兼顧、適當安排與抽薪止沸、人鄉隨俗
10.國家稅務總局發出通知要求各地稅務部門拿出具體措施，對高收入者實施重點監控，切實加大對高收入群體個人所得稅的征管力度。從哲學角度看，稅務部門對高收入者實施重點監控，實際上就是要（ ）
a.嚴格區分矛盾的主次方面 b.把矛盾雙方的對立統一結合起來
c.承認矛盾的普遍性 d.善于抓住事物的主要矛盾
11.下列關于矛盾的特殊性、主要矛盾、矛盾的主要方面的內在聯系的正確表述是（ ）
a.有主要矛盾才有矛盾的主要方面，主要矛盾和矛盾的主要方面是矛盾特殊性的兩種情形
b.矛盾的主要方面表現了矛盾的特殊性，主要矛盾表現為矛盾的主要方面
c.主要矛盾和矛盾的主要方面是矛盾特殊性的兩種情形，事物的性質主要是由矛盾的主要方面決定的，無論主要矛盾還是次要矛盾都包含了矛盾的主要方面
d.主要矛盾決定矛盾的主要方面，主要矛盾和矛盾的主要方面都屬于矛盾的特殊性
12.《人民日報》報道，某市精神文明建設取得了顯著的成效，一個重要的做法就是有一個鮮明的著力點。為找準著力點，他們采取了設立“12345”市長公開電話受理中心等一系列措施。從哲學的角度看，著力點就是（ ）
a.抓住主要矛盾 b.統籌兼顧
c.具體問題具體分析 d.堅持兩分法
近幾年來，網吧呈現高速發展的趨勢，讓人喜、讓人憂。喜的是網吧是我國經濟高速發展的產物，是開放社會的一個象征；憂的是一些網吧的無序發展和惟利是圖，衍生出社會公害。據此回答13-14
13.網吧的一喜一憂表明（ ）
a.矛盾就是喜與憂的對立統一
b.矛盾的雙方無主次之分
c.看問題辦事情必須具體問題具體分析
d.矛盾是普遍存的
14.上述材料給我們的哲學啟示是（ ）
a.加強對網吧的管理勢在必行
b.要統籌兼顧，恰當地處理次要矛盾
c.在把握主流的同時，決不能忽視支流的影響
d.發展的實質是新事物的產生和舊事物的滅亡
15.毛澤東同志把具體問題具體分析看作馬克思主義的精髓，認為事物內部包含的矛盾特殊性是其區別于其他事物的本質，認識到矛盾的特殊性對于解決矛盾有重要作用。這表明對具體問題進行具體分析（ ）
a.是兩點論的哲學依據 b.是矛盾特殊性的原因
c.是消除矛盾的根本方法 d.是正確認識事物的基礎和正確解決矛盾的關鍵
二、非選擇題
9.我國疆域遼闊，東、中、西三個經濟地帶各有特點、差異明顯。以分區推進的政策思路，在不同經濟區域構造各具比較優勢的“經濟增長極”以此帶動整個經濟發展，是我國經濟長遠發展的正確選擇。
試用具體問題具體分析的觀點，說明分區域推進的政策思路是正確的選擇。
10.自上世紀90年代初確立發展社會主義市場經濟以來，我國便有了促進經濟“又快又好”發展的說法。隨著我國社會主義市場經濟的不斷完善，在我國經濟持續快速增長的同時，也暴露出經濟運行中增長速度過快、“三高一低”(高投入、高消耗、高污染、低效率)問題突出、經濟發展不平衡、自主創新能力弱等許多深層次的矛盾和問題。為此，中央對貫徹落實科學發展觀和經濟社會發展的規律有了新的認識和體會，提出要努力實現國民經濟的“又好又快”發展。“快”是對經濟發展速度的強調，“好”是對經濟發展質量和效益的要求。從“又快又好”到“又好又快”，表明我們更加重視經濟發展的質量和效益。
上述材料中，中央對“好”與“快”的關系的認識是怎樣體現矛盾分析方法的?
【知識歸納】
判斷主次矛盾和矛盾主次方面
1.從外延看
主要矛盾是就復雜事物中所包含的“諸多矛盾”相比較而言的。主要矛盾一般只有一個，次要矛盾可以有多個；而矛盾的主要方面只有一方，矛盾的次要方面也只有一方。
2.從內涵看
主次矛盾講的是“矛盾體”。可以稱為“一個”或“一種”矛盾；而矛盾的主次方面講的是“矛盾側面”，只能叫“一方”或“方面”。正因為主次矛盾是“矛盾體”，其內部都包含著矛盾的雙方，所以主次矛盾又有各自的矛盾的主次方面。
3.從作用看
主要矛盾：決定事物的發展進程。常用在“辦事情”，解決問題，在事物發展過程中怎么找出問題關鍵。如攻打錦州，處理中美關系，經濟為中心。（怎樣做）
矛盾主要方面：決定事物性質。常用在“看問題”上，怎用于評價利弊，優劣，功過等，如什么是社會主義，人的本質，網絡的利弊，一國兩制。（樣認識、態度）
4.方法論意義
要求做工作要抓重點、抓關鍵抓中心，但又不忽視一般；要求看問題要把握本質和主流但又不忽視支流。
5.可以用來判斷二者區別的一些重點詞語：
“抓重點”、“抓中心”、“抓關鍵”、“突出任務”、 “突破口”、“重中之重”“第一要務”“核心問題”、“放在首要地位”等說法都可以判斷為抓主要矛盾；
“抓主流”、“辨方向”、“識大局”（分析形勢）、“判斷性質”、“占主體”、“實質”“總體上”等詞語都可作為矛盾主要方面的識別依據。