《市場(chǎng)配置資源》（精選12篇）

《市場(chǎng)配置資源》 篇1

　　第一框 

　　一、 教學(xué)要求

　　1、基本目標(biāo)：①知道資源配置的基本手段和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義

　　②了解市場(chǎng)在資源配置中的優(yōu)點(diǎn)和作用

　　③了解市場(chǎng)規(guī)則的必要性、形式及要求

　　④理解信用在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的作用和要求

　　⑤懂得市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性及其后果

　　2、發(fā)展要求：增強(qiáng)樹立誠(chéng)信觀念、遵守市場(chǎng)道德的意識(shí)。

　　二、 基礎(chǔ)知識(shí)

　　(一) 市場(chǎng)調(diào)節(jié)

　　1.      和      是資源配置的兩種基本手段。市場(chǎng)在資源配置中起          作用的經(jīng)

　　濟(jì)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。

　　2.市場(chǎng)中好像有一只“看不見的手”在引導(dǎo)著商品生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者，調(diào)節(jié)____,____,______在權(quán)社會(huì)的配置。

　　3.在瞬息萬(wàn)變的經(jīng)濟(jì)生活中，市場(chǎng)能夠通過(guò)價(jià)格漲落比較及時(shí)、準(zhǔn)確、靈活地反映_______

　　，傳遞             ，實(shí)現(xiàn)            。面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，商品生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者在利益杠桿的作用下，積極調(diào)整                 ，從而推動(dòng)               和            

　　的進(jìn)步，促進(jìn)         的提高和         的有效利用。

　　(二) 市場(chǎng)秩序

　　1.沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，只有具備公平、公正的          ，形成統(tǒng)一開放競(jìng)爭(zhēng)有序

　　的           ，市場(chǎng)才能合理配置資源。良好的市場(chǎng)秩序依賴           來(lái)維護(hù)。

　　2.___________是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行必不可少的條件.

　　形成                                      是規(guī)范市場(chǎng)秩序的治本之策。

　　3.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，需要法律、道德的規(guī)范和引導(dǎo)。每個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者都必須          

　　_____________________________________________________       。每個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者都應(yīng)該                            ___________________________       。

　　(三) 市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性

　　1.市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬(wàn)能的.市場(chǎng)解決不了__________________________的供給問(wèn)題.__________________________________等不能讓市場(chǎng)來(lái)調(diào)節(jié).

　　2.市場(chǎng)調(diào)節(jié)存在          、         、        等固有的弊端。

　　3.如果僅由市場(chǎng)調(diào)節(jié)，會(huì)導(dǎo)致①                      ______        ；

　　②                                    ________________________  ；

　　③                                                 _____________ 。

　　三、 思考問(wèn)題

　　1、 為什么要對(duì)資源進(jìn)行合理配置？

　　2、市場(chǎng)配置資源是如何實(shí)現(xiàn)的？

　　3、比較自發(fā)行、盲目性與滯后性：

　　自發(fā)性 盲目性 滯后性

　　原因 商品生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者都在          

　　的          ，為了謀求自身的眼前利益或不當(dāng)利益。 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者不可能完全掌握       

　　，也無(wú)法控制     

　　的趨勢(shì)， 市場(chǎng)調(diào)節(jié)是一種     調(diào)節(jié)，從        、     

　　到      

　　的調(diào)整有一定的時(shí)間差。

　　后果 出現(xiàn)不利于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)健康發(fā)展的現(xiàn)象。 造成經(jīng)濟(jì)波動(dòng)和資源浪費(fèi) 導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)波動(dòng)和資源浪費(fèi)，對(duì)農(nóng)林及大型項(xiàng)目建設(shè)影響更明顯。

　　共同的后果 a 導(dǎo)致資源             低下，資源         ；

　　b            不穩(wěn)定，發(fā)生             ；

　　c 收入分配      ，收入差距   ，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的         。

　　四、 深化拓展

　　1、為什么要規(guī)范市場(chǎng)秩序（加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)）：

　　①只有具備             的市場(chǎng)秩序，形成                           的現(xiàn)代市場(chǎng)體系，市場(chǎng)才能            資源。

　　②誠(chéng)實(shí)守信是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行必不可少的條件。誠(chéng)信缺失，市場(chǎng)秩序混亂、坑蒙拐騙盛行，導(dǎo)致投資不足、交易萎縮、經(jīng)濟(jì)衰退。只有加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)，才有利于建立公平、公正的市場(chǎng)秩序，市場(chǎng)才能實(shí)現(xiàn)資源合理配置，才能維護(hù)消費(fèi)者和經(jīng)營(yíng)者的合法權(quán)益，才能保證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康有序運(yùn)行，保證國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康有序的發(fā)展。

　　2、怎樣規(guī)范市場(chǎng)秩序：

　　國(guó)家：

　　①良好的市場(chǎng)秩序依賴市場(chǎng)       來(lái)維護(hù)。國(guó)家要加強(qiáng)宏觀調(diào)控，健全法制，完善市場(chǎng)規(guī)則（市場(chǎng)準(zhǔn)入、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、市場(chǎng)交易）。

　　②在全社會(huì)形成以_______為支撐，_______為保障的社會(huì)信用制度，是規(guī)范市場(chǎng)秩序的治本之策。要切實(shí)加強(qiáng)___________建設(shè)，大力建立健全社會(huì)信用體系，尤其要加快建立___________和___________制度。

　　③開展誠(chéng)信宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)全社會(huì)人們的誠(chéng)信意識(shí)，逐步在全社會(huì)形成誠(chéng)信為本、操守為重的良好風(fēng)尚。

　　經(jīng)營(yíng)者：

　　①市場(chǎng)交易必須堅(jiān)持自愿、平等、公平、誠(chéng)實(shí)守信原則。

　　②要提高自身素質(zhì)，遵守市場(chǎng)道德，依法誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹立良好的信譽(yù)和企業(yè)形象。

　　③必須學(xué)法、懂法、守法、用法，自覺(jué)遵守法律法規(guī)、市場(chǎng)規(guī)則，使自己的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)符合法律規(guī)范，又能運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

　　消費(fèi)者：增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，依法維護(hù)自身合法權(quán)益。

　　3、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市場(chǎng)在配置資源中起基礎(chǔ)性作用，但市場(chǎng)并不是唯一的資源配置方式，因市場(chǎng)調(diào)節(jié)存在弱點(diǎn)和缺陷，需要國(guó)家的宏觀調(diào)控，只有把“有形的手”和“無(wú)形的手”結(jié)合起來(lái)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)才能健康有序的發(fā)展。

　　五、 巧建結(jié)構(gòu)

　　六、 應(yīng)用練習(xí)

　　1、“三鹿”等有些乳品，為提高蛋白質(zhì)檢測(cè)含量，在產(chǎn)品中添加化學(xué)制劑三聚氰胺，導(dǎo)致許多“結(jié)石嬰兒”出現(xiàn)，這是嚴(yán)重欺詐消費(fèi)者的行為。這個(gè)案例說(shuō)明

　　①企業(yè)應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信，尊重消費(fèi)者的合法權(quán)益         ②市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有局限性

　　③建立健全市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序離不開國(guó)家的宏觀調(diào)控

　　④市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的建立離不開良好的市場(chǎng)道德

　　a.①②③④     b.①②③    c.②③④     d.①③④

　　2、某企業(yè)某年利潤(rùn)1.2億元，稱之為私人收益，但污染造成附近居民的經(jīng)濟(jì)損失約0.4億元，這樣社會(huì)收益約0.8億元。由于政府新頒布了環(huán)境保護(hù)條例，在同樣情況下，該企業(yè)為避免可能面臨的0.4億元罰款，投入0.2億元解決了污染問(wèn)題，此時(shí)的社會(huì)收益為1.0億元。這一過(guò)程表明

　　a.法律法規(guī)是資源配置的基本手段            b.污染是公共物品，必須由政府治理

　　c.市場(chǎng)在政府調(diào)控下對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性作用  d.市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有滯后性的弊端

　　3、來(lái)自中消協(xié)的消息指出，目前房屋裝修消費(fèi)存在的主要問(wèn)題是：裝修公司低預(yù)算高結(jié)算；裝修質(zhì)量達(dá)不到合同約定；裝修材料質(zhì)量性能不合格、不環(huán)保，或是偷工減料。這啟示我們：

　　a.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)必須遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律     b.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)

　　c.市場(chǎng)交易活動(dòng)必須按照一定的規(guī)則，遵循一定的秩序

　　d.消費(fèi)者要學(xué)法、懂法、守法、用法

　　4、鍋具產(chǎn)品進(jìn)行“無(wú)油煙”概念的商業(yè)炒作：

　　a.反映了現(xiàn)代科技對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的影響    b.反映了市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有自發(fā)性

　　c.是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的必然結(jié)果              d.一般能提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益

《市場(chǎng)配置資源》 篇2

　　第九課  走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

　　第一框   市場(chǎng)配置資源   導(dǎo)學(xué)案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)                      2、如何規(guī)范市場(chǎng)秩序？ 

　　3、怎樣建立健全有效的社會(huì)信用制度？        4、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自身的弱點(diǎn)和缺陷及其后果

　　【課前延伸學(xué)案】

　　（一）市場(chǎng)調(diào)節(jié)：

　　1、合理配置資源的必然性：

　　2、資源配置的兩種基本手段：     和   

　　3、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義：

　　4、市場(chǎng)配置資源的方式：通過(guò)        、        和        來(lái)完成。(即價(jià)值規(guī)律發(fā)揮作用)

　　5、市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)（作用或意義）：

　　（1）

　　（合理配置資源）

　　（2）

　　（有效利用資源）

　　（二）市場(chǎng)秩序：

　　1、規(guī)范市場(chǎng)秩序的重要意義（必要性）：

　　2、如何規(guī)范市場(chǎng)秩序

　　⑴良好的市場(chǎng)秩序依賴市場(chǎng)規(guī)則來(lái)維護(hù)

　　市場(chǎng)規(guī)則的含義及表現(xiàn)形式：

　　市場(chǎng)規(guī)則的要求：

　　市場(chǎng)交易原則：

　　市場(chǎng)交易中的禁止行為：

　　市場(chǎng)規(guī)則與市場(chǎng)秩序的關(guān)系：市場(chǎng)秩序需要市場(chǎng)規(guī)則來(lái)維護(hù)，良好的市場(chǎng)秩序是市場(chǎng)規(guī)則的體現(xiàn)。

　　⑵建立健全有效的社會(huì)信用制度。

　　（1）

　　（2）

　　（3）

　　（三）市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性：

　　1、市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬(wàn)能的（有些行業(yè)和領(lǐng)域市場(chǎng)不能調(diào)節(jié)）：

　　2、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自身的弱點(diǎn)和缺陷：

　　（1）自發(fā)性—-利益驅(qū)使：

　　（2）盲目性—-信息判斷；

　　（3）滯后性—時(shí)間差：

　　（4）市場(chǎng)調(diào)節(jié)的“自發(fā)性、盲目性、滯后性”導(dǎo)致的后果：

　　【課內(nèi)探究學(xué)案】

　　探究1：黃某在生意場(chǎng)上滾打了數(shù)年，頗有經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)XX年春末豬肉價(jià)格上漲，他判斷出市場(chǎng)生豬供不應(yīng)求，果斷投資養(yǎng)豬場(chǎng)，4個(gè)月后，第一批生豬出欄就贏利10多萬(wàn)。此時(shí)，他的積極性更高了，請(qǐng)了專業(yè)人員對(duì)養(yǎng)豬場(chǎng)在技術(shù)和管理上進(jìn)行指導(dǎo)。到今年春末除去成本凈賺80多萬(wàn)，在這期間很多人投資養(yǎng)豬，石油價(jià)格節(jié)節(jié)攀升，人們對(duì)電動(dòng)車的需求急劇上升，他又果斷撤資開了一家電動(dòng)車賣場(chǎng)，效益非常好。

　　（1）上述材料中，市場(chǎng)是如何調(diào)節(jié)資源配置的？

　　（2）從中你發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)對(duì)資源配置的哪些優(yōu)點(diǎn)?

　　探究2：材料一：強(qiáng)調(diào)：“沒(méi)有信用，就沒(méi)有秩序，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就不能健康發(fā)展。”市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在一定意義上說(shuō)就是信用經(jīng)濟(jì)。建立健全社會(huì)信用制度，是整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的重要內(nèi)容。

　　材料二：三鹿奶粉事件在全社會(huì)造成惡劣影響，不法分子添加三聚氰胺致多名兒童患結(jié)石病。經(jīng)過(guò)公安機(jī)關(guān)連續(xù)多日的深入調(diào)查，依據(jù)法決定對(duì)三鹿集團(tuán)原董事長(zhǎng)、總經(jīng)理田文華刑事拘留。總理xx10月6日主持召開國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，聽取嬰幼兒奶粉事件處置情況匯報(bào)，審議并原則通過(guò)《乳品質(zhì)量安全監(jiān)督管理?xiàng)l例（草案）》。會(huì)議指出我國(guó)奶制品行業(yè)暴露的問(wèn)題：奶制品生產(chǎn)流通（市場(chǎng)）秩序混亂、監(jiān)管嚴(yán)重缺失，部分企業(yè)誠(chéng)信嚴(yán)重缺失。

　　（1）運(yùn)用經(jīng)濟(jì)常識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在一定意義上說(shuō)就是信用經(jīng)濟(jì)”。

　　（2）從材料中我們看到乳品市場(chǎng)出現(xiàn)什么問(wèn)題？如果任由其發(fā)展會(huì)導(dǎo)致什么后果？

　　（3）請(qǐng)問(wèn)如何規(guī)范奶業(yè)市場(chǎng)秩序？

　　★課堂有效訓(xùn)練

　　一、單項(xiàng)選擇題：

　　1、位于某江上下游的a、b兩市水資源的擁有量差別很大。缺水的b市出資2億元向a市買下了5000萬(wàn)立方米水資源的永久使用權(quán)，用以解決本市水資源供不應(yīng)求的問(wèn)題，也使a市獲得了相應(yīng)的收益。水資源的市場(chǎng)調(diào)節(jié)有利于（   ）

　　a提高資源配置效率        b調(diào)整區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)      c發(fā)揮政府調(diào)控作用      d推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

　　2.資源配置的兩種手段是（    ）

　　①計(jì)劃  ②價(jià)格  ③競(jìng)爭(zhēng)  ④市場(chǎng)  ⑤供求

　　a、①②        b、②③⑤         c、①④         d、④⑤

　　3、不少農(nóng)民“跟風(fēng)種地”去年市場(chǎng)上什么品種走俏，今年就種什么品種，結(jié)果往往事與愿違。他們之所以不能取得預(yù)期的經(jīng)濟(jì)效益，其原因是市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有（   ）

　　a、開放性     b、競(jìng)爭(zhēng)性     c自發(fā)性      d、盲目性

　　4、金華火腿、太倉(cāng)肉松、重慶火鍋底料、三鹿集團(tuán)等少數(shù)違規(guī)生產(chǎn)企業(yè)被曝光后，整個(gè)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)和銷售都受到重創(chuàng)甚至破產(chǎn)。這一事實(shí)說(shuō)明              （　　）   

　　①誠(chéng)信建設(shè)和形象樹立對(duì)于企業(yè)至關(guān)重要  ②重視信譽(yù)和形象有利于促進(jìn)商品價(jià)值的實(shí)現(xiàn)  ③違背誠(chéng)實(shí)信用的原則，必然受到懲罰  ④企業(yè)必須節(jié)約生產(chǎn)成本，提高經(jīng)濟(jì)效益

　　a.①②③          b.①③④         c.②③④           d.①②④

　　沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓，只有具備公平、公正的市場(chǎng)秩序，市場(chǎng)才能合理配置資源。據(jù)此回答5—6題。

　　5.上述材料告訴我們          （   ）

　　a.合理配置資源必須有良好的市場(chǎng)秩序，而良好的市場(chǎng)秩序要靠市場(chǎng)規(guī)則來(lái)維護(hù)

　　b.有了市場(chǎng)規(guī)則就能實(shí)現(xiàn)資源的合理配置

　　c.公平、公正的市場(chǎng)秩序是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的決定性因素

　　d.建立良好的市場(chǎng)秩序必須充分發(fā)揮價(jià)值規(guī)律的作用

　　6.我們要維護(hù)良好的市場(chǎng)秩序，必須         （   ）

　　①禁止各種形式的地方保護(hù)、非法壟斷及其他非法競(jìng)爭(zhēng)行為  ②禁止強(qiáng)買強(qiáng)賣、巧取豪奪、牟取暴利、坑蒙拐騙等行為  ③遵守自愿、平等、公平、誠(chéng)實(shí)守信的市場(chǎng)交易規(guī)則  ④阻止外來(lái)企業(yè)、商品進(jìn)入市場(chǎng)，切實(shí)保護(hù)地方利益

　　a.①②③             b.②③④      c.①②④              d.①③④

　　二、非選擇題：

　　7、攜程旅行網(wǎng)近日公布的“五一黃金周出行問(wèn)卷調(diào)查”結(jié)果顯示，參與調(diào)查的3000多位游客中有八成的人對(duì)零負(fù)團(tuán)費(fèi)現(xiàn)象持否定態(tài)度，可見越來(lái)越多的理性游客開始關(guān)注高品質(zhì)旅游產(chǎn)品。除了“零負(fù)團(tuán)費(fèi)”的宣傳外，旅游市場(chǎng)還存在多種“陷阱”。明明進(jìn)的是五星級(jí)酒店，住的房間卻只有三星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；報(bào)名簽合同時(shí)是一家旅行社，發(fā)團(tuán)時(shí)又成了另一家旅行社；而“景點(diǎn)縮水”、“強(qiáng)迫消費(fèi)”和“導(dǎo)游誤導(dǎo)誤購(gòu)”更是讓消費(fèi)者吃盡了苦頭，出行旅游的好心情大打折扣。

　　上述市場(chǎng)陷阱會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？你認(rèn)為應(yīng)怎樣規(guī)范上述行為？

　　【課后拓展學(xué)案】

　　一、單項(xiàng)選擇題：

　　1.下列說(shuō)法不屬于市場(chǎng)調(diào)節(jié)弊端的是：

　　a.在價(jià)值規(guī)律的自發(fā)調(diào)節(jié)下，為了自身和小集團(tuán)的利益而損害他人或集體、國(guó)家利益

　　b.由于個(gè)人或企業(yè)無(wú)法從全局的高度全面掌握市場(chǎng)信息，往往會(huì)造成決策失誤  

　　c.市場(chǎng)調(diào)節(jié)是一種事后調(diào)節(jié)，不具有超前性

　　d.市場(chǎng)能自發(fā)調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力在社會(huì)各個(gè)部門的分配

　　2、隨著改革力度的加大，市場(chǎng)化因素進(jìn)一步增加。目前，民間資本超過(guò)了12萬(wàn)億元。受眼前利益的驅(qū)動(dòng)，民營(yíng)企業(yè)投資大量集中在個(gè)別行業(yè)，導(dǎo)致局部投資過(guò)熱。這說(shuō)明（  ）

　　a.民營(yíng)企業(yè)不利于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展           b.市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有滯后性

　　c.市場(chǎng)配置資源具有盲目性                 d.市場(chǎng)能夠優(yōu)化資源的配置

　　3、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市場(chǎng)資源的配置主要通過(guò)（   ）

　　a經(jīng)濟(jì)立法       b國(guó)家宏觀調(diào)控進(jìn)行       c計(jì)劃經(jīng)濟(jì)      d價(jià)格、供求、競(jìng)爭(zhēng)等來(lái)進(jìn)行

　　4、過(guò)去的農(nóng)民“政府讓種什么就種什么”，如今的農(nóng)民樹立起“抬頭種田看大市”的新理念。這是因?yàn)椋?/p>

　　a、我國(guó)建立起成熟的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制      b、市場(chǎng)在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中起基礎(chǔ)性的調(diào)節(jié)作用

　　c、以前靠國(guó)家的宏觀調(diào)控                      d、農(nóng)戶是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主體

　　5.黨和國(guó)家之所以高度重視社會(huì)信用體系建設(shè)，是因?yàn)椋?/p>

　　a.重視誠(chéng)實(shí)守信，企業(yè)就能獲得較多的利潤(rùn)

　　b.重視信用體系建設(shè)的根本目的是提高人民的消費(fèi)水平

　　c.誠(chéng)實(shí)守信是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行必不可少的條件,是現(xiàn)代市場(chǎng)交易的基本精神

　　d.每一個(gè)市場(chǎng)活動(dòng)參加者都是社會(huì)信用體系建設(shè)的受益者

　　6.建立社會(huì)信用體系，你認(rèn)為行之有效的辦法應(yīng)該是：

　　①依法公開和傳播各個(gè)市場(chǎng)活動(dòng)參加者的信用信息  ②建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度  ③加強(qiáng)法律和道德的規(guī)范和引導(dǎo)  ④對(duì)所有失信行為給予嚴(yán)厲的法律制裁

　　a.①②③           b.②③④          c.①②④              d.①②③④

　　二、非選擇題：

　　7、面臨原材料一直大幅上漲的重壓，苦苦支撐了近一年時(shí)間的中國(guó)方便面業(yè)也不得已加入價(jià)格調(diào)整的大軍，記者昨天從世界方便面協(xié)會(huì)中國(guó)分會(huì)獲悉，在高價(jià)方便面6月份已率先提價(jià)后，從7月26日開始，以華龍、白象等為首，占據(jù)我國(guó)大部分市場(chǎng)的中低價(jià)方便面價(jià)格將整體上調(diào)。

　　世界方便面協(xié)會(huì)中國(guó)分會(huì)事務(wù)局局長(zhǎng)孟素荷介紹，自去年年底開始，由行業(yè)協(xié)會(huì)參與，國(guó)內(nèi)方便面巨頭召開了3次內(nèi)部?jī)r(jià)格協(xié)調(diào)會(huì)議，最終達(dá)成一致意見：康師傅、統(tǒng)一、今麥郎、日清、農(nóng)心等10多家知名企業(yè)全部參與此次統(tǒng)一調(diào)價(jià)，其市場(chǎng)覆蓋率達(dá)到95%以上。與此同時(shí)，1元錢以下低端面的價(jià)格調(diào)整，將由各企業(yè)為主，按地區(qū)分頭推進(jìn)，各企業(yè)根據(jù)自身情況采取不同的提價(jià)策略。對(duì)于這種漲價(jià)方式，很多法律專家指出涉嫌違法。有經(jīng)濟(jì)憲法之稱的反壟斷發(fā)草案在歷經(jīng)XX年的立法進(jìn)程之后，終于雜十屆全國(guó)人大常委會(huì)表決中以高票獲得通過(guò)，并于XX年8月1日起施行。

　　運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)說(shuō)明方便面為什么要漲價(jià)？這種漲價(jià)行為為什么會(huì)涉嫌違法？

　　第一框  市場(chǎng)配置資源  參考答案

　　【課內(nèi)探究學(xué)案】

　　探究1：（1）市場(chǎng)配置資源主要是通過(guò)價(jià)格、供求和競(jìng)爭(zhēng)來(lái)進(jìn)行。

　　（2）市場(chǎng)能夠通過(guò)價(jià)格漲落比較及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地反映市場(chǎng)供求的變化，傳遞市場(chǎng)供求信息，實(shí)現(xiàn)資源的合理配置；面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，商品生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者在利益杠桿的作用下，積極調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，從而推動(dòng)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理的進(jìn)步，促進(jìn)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高和資源的有效利用，促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。

　　探究2：（1）①市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在一定意義上說(shuō)就是信用經(jīng)濟(jì)。誠(chéng)實(shí)守信是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行的必要條件。如果誠(chéng)信缺失就會(huì)導(dǎo)致市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序混亂、交易萎縮、坑蒙拐騙盛行，進(jìn)而導(dǎo)致投資不足，經(jīng)濟(jì)衰退。②良好的信用制度對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行和發(fā)展起著保障和促進(jìn)作用。形成一個(gè)以道德為支撐、法律為保障的社會(huì)信用制度，是規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的治本之策。

　　（2）乳品市場(chǎng)由于市場(chǎng)調(diào)節(jié)的自發(fā)性，出現(xiàn)了制售毒奶粉害人事件。如果任由其發(fā)展會(huì)導(dǎo)致資源配置效率低下、資源浪費(fèi)；社會(huì)經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定，發(fā)生經(jīng)濟(jì)波動(dòng)和混亂；收入分配不公平，收入差距拉大，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的兩極分化。

　　（3）①良好的市場(chǎng)秩序依賴市場(chǎng)規(guī)則來(lái)維護(hù)。要進(jìn)一步規(guī)范市場(chǎng)規(guī)則和加強(qiáng)對(duì)奶制品行業(yè)監(jiān)管。②建立健全有效的社會(huì)信用制度。形成以道德為支撐、法律為保護(hù)的社會(huì)信用制度，是規(guī)范市場(chǎng)秩序的治本之策。要切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)信用建設(shè)，健全社會(huì)信用體系，尤其要加快建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度。③每個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者不僅必須學(xué)法、懂法、守法、用法，還要樹立誠(chéng)信觀念，遵守市場(chǎng)道德，逐步在全社會(huì)形成誠(chéng)信為本、操守為重的良好風(fēng)尚。

　　★課堂有效訓(xùn)練 1—5：acdaa   6：a

　　7.（1）市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有“自發(fā)性、盲目性、滯后性”。誠(chéng)信缺失會(huì)導(dǎo)致市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序混亂、坑蒙拐騙盛行，進(jìn)而導(dǎo)致投資不足、交易萎縮、經(jīng)濟(jì)衰退。

　　（2）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，需要法律、道德的規(guī)范和引導(dǎo)。①每個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者不僅必須學(xué)法、懂法、守法、用法，還要樹立誠(chéng)信觀念，遵守市場(chǎng)道德，逐步在全社會(huì)形成誠(chéng)信為本、操守為重的良好風(fēng)尚。②國(guó)家要加強(qiáng)宏觀調(diào)控，建立健全有效的社會(huì)信用制度。在全社會(huì)形成以道德為支撐、法律為保護(hù)的社會(huì)信用制度。要切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)信用建設(shè)，健全社會(huì)信用體系，尤其要加快建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度。③相關(guān)企業(yè)要遵守職業(yè)道德，依法誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、公平競(jìng)爭(zhēng)。

　　【課后拓展學(xué)案】1—5：dcdbc   6：a

　　7.（1）①市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟(jì)，商品的價(jià)格由市場(chǎng)形成。由于市場(chǎng)上方便面成本增加，所以價(jià)格上升。②市場(chǎng)供求影響價(jià)格。一般來(lái)說(shuō)商品供不應(yīng)求時(shí)會(huì)引起價(jià)格上漲，反之則價(jià)格下跌。方便面漲價(jià)與當(dāng)前居民對(duì)其需求增加有關(guān)。③市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有“自發(fā)性、盲目性、滯后性”等固有的弱點(diǎn)和缺陷。

　　（2）①市場(chǎng)合理配置資源需要公平、公正的市場(chǎng)秩序。市場(chǎng)秩序需要依賴良好的市場(chǎng)規(guī)則來(lái)維護(hù)。如市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，自愿、平等、公平、誠(chéng)實(shí)信用的市場(chǎng)交易原則。行業(yè)協(xié)會(huì)宣布集體漲價(jià)違背了上述原則，是一種價(jià)格壟斷行為，屬于不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。②反壟斷有利于充分發(fā)揮市場(chǎng)配置資源的基礎(chǔ)性作用，促進(jìn)資源優(yōu)化配置；有利于維護(hù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者的合法權(quán)益。

　　補(bǔ)充知識(shí)：

　　1、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是有效的資源配置方式，但不是唯一形式，市場(chǎng)配置資源具有自發(fā)性、盲目性、滯后性等固有的弊端，所以資源的有效配置離不開國(guó)家的宏觀調(diào)控。

　　2、市場(chǎng)配置資源主要通過(guò)價(jià)格、供求、競(jìng)爭(zhēng)來(lái)進(jìn)行，市場(chǎng)配置資源從實(shí)質(zhì)上就是價(jià)值規(guī)律在配置資源，通過(guò)價(jià)格與供求，將資源配置到社會(huì)最需要的環(huán)節(jié)中去，起到調(diào)節(jié)的作用，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，將資源配置到效益最好的環(huán)節(jié)中去，促進(jìn)商品生產(chǎn)者改進(jìn)技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰。

　　3、市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則、交易規(guī)則、競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則

　　（1）市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則是對(duì)進(jìn)入市場(chǎng)的交易主體交易對(duì)象進(jìn)行的規(guī)范，規(guī)定了哪些企業(yè)和商品可以進(jìn)入市場(chǎng)，保證交易安全和市場(chǎng)秩序。

　　（2）競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則的核心是公正、公平，各個(gè)市場(chǎng)主體在同等規(guī)則下公平競(jìng)爭(zhēng)。自由公平的競(jìng)爭(zhēng)是資源得到最優(yōu)配置的前提，任何違反競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則的行為都會(huì)降低資源利用效率，破壞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。因此要禁止各種形式的地方保護(hù)主義、非法壟斷及其他非法競(jìng)爭(zhēng)行為。

　　（3）市場(chǎng)交易規(guī)則是保證市場(chǎng)交易活動(dòng)有秩序、按規(guī)則進(jìn)行的基本條件，市場(chǎng)交易原則是規(guī)范經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者交易活動(dòng)的章程。市場(chǎng)交易原則的基本內(nèi)容有：自愿、平等、公平、誠(chéng)實(shí)信用等，市場(chǎng)中強(qiáng)買強(qiáng)賣、以次充好、假冒偽劣等行為，都違背了市場(chǎng)交易原則。

　　4.材料一  據(jù)文化部有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，我國(guó)音像城達(dá)200多家，經(jīng)營(yíng)業(yè)戶有600多家。但全國(guó)能夠保證每月出版音像制品的音像出版社僅有30至50家。由于“僧多粥少”，音像城內(nèi)的音像制品90%為盜版。

　　材料二   文化部頒布的《音像市場(chǎng)治理整頓方案》決定，在XX年12月31日前，全部取締和關(guān)閉非法的音像制品集中經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所。

　　運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)常識(shí)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

　　（1）       結(jié)合材料一，說(shuō)明音像城內(nèi)音像制品盜版盛行的原因。

　　（2）       結(jié)合材料二，說(shuō)明如何打擊盜版音像制品，整頓音像市場(chǎng)。

　　4、（1）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有自發(fā)性的弊端。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，商品生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者都是在價(jià)值規(guī)律的自發(fā)調(diào)節(jié)下追求自身利益。這樣，市場(chǎng)上就有可能產(chǎn)生一些不正當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)行為。我國(guó)30至50家音像出版社的出版發(fā)行，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足200多家音像城的需求，使得光盤供不應(yīng)求，一些批發(fā)商為了獲取更多的利益，便擋不住走私和出售盜版光盤以獲得較大利潤(rùn)的誘惑。

　　（2）打擊盜版需要政府、市場(chǎng)及消費(fèi)者的共同努力。第一，文化、公安等部門應(yīng)不斷加大力度，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，依法對(duì)非法的音像制品集中經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所進(jìn)行嚴(yán)肅治理；第二，出版部門要努力降低生產(chǎn)成本，提高質(zhì)量，滿足人民文化生活需求；第三，消費(fèi)者要積極保護(hù)著作權(quán)人自身的合法權(quán)益，不給非法音像制品提供傳播空間；第四，把整頓市場(chǎng)與調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)并舉，使音像制品流通能力與音像出版和生產(chǎn)能力與群眾消費(fèi)水平相適應(yīng)。

《市場(chǎng)配置資源》 篇3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　（1)知識(shí)和技能目標(biāo)：

　　識(shí)記市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本含義；市場(chǎng)規(guī)則的表現(xiàn)形式；社會(huì)信用制度的基本內(nèi)涵。

　　理解合理配置資源的必要性；市場(chǎng)配置資源的方式和優(yōu)點(diǎn)；規(guī)范市場(chǎng)秩序和建立社會(huì)信用制度的必要性、方式；市場(chǎng)調(diào)節(jié)存在的不足。

　　（2）方法與過(guò)程目標(biāo)：

　　通過(guò)探究時(shí)事及生活中的案例，培養(yǎng)全面看問(wèn)題的能力。通過(guò)調(diào)查和探究性學(xué)習(xí)等形式逐步培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。運(yùn)用辯證唯物主義的基本觀點(diǎn)和全面分析問(wèn)題的方法，探究現(xiàn)實(shí)社會(huì)政黨制度，培養(yǎng)學(xué)生的鑒別能力。

　　（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 

　　使學(xué)生樹立合理利用資源觀念，自覺(jué)維護(hù)市場(chǎng)秩序，以公正、公平態(tài)度參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的觀念，以及誠(chéng)信為本的觀念。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　（1）市場(chǎng)配置資源的方式及市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)

　　（2）規(guī)范市場(chǎng)秩序、建立社會(huì)信用制度的必要性

　　三、教學(xué)方法：

　　結(jié)合生活化的典型事例，運(yùn)用探究討論法、辨析比較法、問(wèn)題啟發(fā)法教學(xué)。

　　四、教學(xué)手段：多媒體課件、視頻、材料錄音

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　（一）情境導(dǎo)入

　　1、展示1：展示課前收集的糧票、油票等票據(jù)

　　思考：這些票有什么用？過(guò)去我們?yōu)槭裁匆�用這些票？

　　展示2：《僧多粥少》的圖片——我國(guó)資源的現(xiàn)狀討論：

　　（1）“僧多粥少”形象地反映了人類需求和資源之間存在的什么矛盾？

　　（2）在一定的時(shí)間和范圍內(nèi)，可以采取什么手段對(duì)資源進(jìn)行合理配置，才能解決這一矛盾，最大限度地滿足人類的需求？

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示兩幅圖片，讓學(xué)生宏觀地了解我國(guó)以前的經(jīng)濟(jì)手段和當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的資源短缺問(wèn)題。學(xué)生簡(jiǎn)單討論之后不難得出結(jié)論：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)面臨資源短缺的問(wèn)題，對(duì)市場(chǎng)中的資源要進(jìn)行優(yōu)化配置，使有限的資源得到合理使用，才能盡量滿足多方面的需要。

　　教師引導(dǎo)過(guò)渡：下面我們就學(xué)習(xí)市場(chǎng)配置資源的有關(guān)問(wèn)題。那市場(chǎng)又是如何去配置資源的呢？

　　（二）講授新課

　　一、市場(chǎng)調(diào)節(jié)

　　1、計(jì)劃和市場(chǎng)是資源配置的兩種基本手段

　　展示：鄧小平南巡時(shí)著名論斷——計(jì)劃與市場(chǎng)都是資源配置的方式，資本主義可以利用，社會(huì)主義也可以利用。

　　思考：什么是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)?什么是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)？?jī)烧咦钪饕獏^(qū)別是什么？

　　探究活動(dòng)：把預(yù)先寫好材料的小黑板掛在墻上，小黑板內(nèi)容如下：

　　“近幾年mp3市場(chǎng)火暴，面對(duì)著龐大的mp3購(gòu)買力與和豐厚的利潤(rùn)。國(guó)外mp3生產(chǎn)企業(yè)紛紛涌入我國(guó)，國(guó)內(nèi)mp3生產(chǎn)企業(yè)爭(zhēng)相擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，許多原本不生產(chǎn)mp3的企業(yè)也試圖涉足mp3生產(chǎn)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)迫使各家企業(yè)紛紛下降價(jià)格，最后一方面導(dǎo)致大部分企業(yè)退出生產(chǎn)或減小生產(chǎn)規(guī)模而另一方面促使廠家加快推出性能更好mp3。”

　　討論：（1）mp3生產(chǎn)規(guī)模為什么會(huì)縮小或者擴(kuò)大了？

　　（2）mp3生產(chǎn)企業(yè)為什么降價(jià)？（3）市場(chǎng)如何配置資源的？”

　　學(xué)生活動(dòng)：閱讀材料，積極思考，回答問(wèn)題：市場(chǎng)上mp3的價(jià)格漲落影響到廠商的利潤(rùn)減少或增加從而使mp3生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大或縮小。是供求行情變化和激烈的競(jìng)爭(zhēng)使mp3生產(chǎn)企業(yè)降價(jià)。

　　教師總結(jié)：市場(chǎng)主要通過(guò)價(jià)格漲落、供求行情變化和競(jìng)爭(zhēng)，來(lái)調(diào)節(jié)資源配置的。

　　2、市場(chǎng)配置資源主要是通過(guò)價(jià)格、供求、競(jìng)爭(zhēng)等進(jìn)行的

　　教師提問(wèn)：（1）市場(chǎng)調(diào)節(jié)中是什么經(jīng)濟(jì)規(guī)律發(fā)生作用？是怎樣發(fā)生作用的？           

　　（2）想一想：假如你是一位資深投資者，你會(huì)選擇何時(shí)去投資？

　　教師點(diǎn)評(píng)： 市場(chǎng)就像一只看不見得手，在指導(dǎo)著生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者，使人、財(cái)、物等社會(huì)資源在全社會(huì)范圍內(nèi)得到合理配置。

　　3、市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)

　　教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們想一想，市場(chǎng)的這種調(diào)節(jié)作用有什么好處？

　　學(xué)生活動(dòng)：積極思考，討論發(fā)言。

　　教師總結(jié)：能及時(shí)、靈活的反應(yīng)市場(chǎng)供求變化，實(shí)現(xiàn)資源合理配置；能調(diào)動(dòng)人們的生產(chǎn)積極性，推動(dòng)科技進(jìn)步提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，實(shí)現(xiàn)資源合理利用。

　　二、市場(chǎng)秩序:

　　探究：（1）如果有人既當(dāng)裁判員又當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，會(huì)導(dǎo)致什么后果？體育競(jìng)賽如果沒(méi)有競(jìng)賽規(guī)則，對(duì)比賽會(huì)帶來(lái)哪些影響？

　　（2）在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，誰(shuí)是運(yùn)動(dòng)員？誰(shuí)是裁判員？如果有人既當(dāng)裁判員又當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，會(huì)導(dǎo)致什么后果？試舉例幾種不遵守市場(chǎng)“游戲規(guī)則”的現(xiàn)象？

　　教師點(diǎn)評(píng)：必須有良好的市場(chǎng)秩序，完善的市場(chǎng)規(guī)則。

　　1、市場(chǎng)合理配置資源需要公平、公正的市場(chǎng)秩序

　　2、良好的市場(chǎng)秩序需要市場(chǎng)規(guī)則來(lái)維護(hù)

　　多媒體展示：趙本山小品——《賣拐》

　　合作探究：1、《賣拐》揭露了市場(chǎng)活動(dòng)中的什么行為？這種行為會(huì)帶來(lái)什么危害？

　　2、你從《賣拐》當(dāng)中得到什么啟示？

　　教師點(diǎn)撥：現(xiàn)在重要的是加強(qiáng)誠(chéng)實(shí)信用制度建設(shè)，通過(guò)市場(chǎng)道德建設(shè)，形成以道德為支撐，法律為保障的社會(huì)信用制度，這是規(guī)范市場(chǎng)秩序的治本之策。為此，建立健全社會(huì)信用體系，尤其是加快建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度。

　　3、誠(chéng)實(shí)信用是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行的必要條件

　　教師活動(dòng)：（1）有人說(shuō)“‘無(wú)商不奸，無(wú)奸不商’，在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，講道德只會(huì)吃虧”你怎樣認(rèn)識(shí)？（2）通過(guò)以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎樣維持正常的市場(chǎng)秩序？

　　學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，積極發(fā)言。

　　教師點(diǎn)撥：既要有法律，又要有道德，來(lái)規(guī)范市場(chǎng)參與者的行為。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與者要學(xué)法、懂法、守法、用法，自覺(jué)樹立法制觀念、道德觀念，做到誠(chéng)實(shí)守信。

　　三、場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性

　　1、市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬(wàn)能的

　　情景假設(shè)1：毒品，如海洛因如果由市場(chǎng)自由調(diào)節(jié)生產(chǎn)，那會(huì)出現(xiàn)什么情況？

　　教師點(diǎn)撥：這則材料說(shuō)明，市場(chǎng)不是萬(wàn)能的，市場(chǎng)調(diào)節(jié)有其局限性。

　　2、 市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有自發(fā)性、盲目性、滯后性

　　情景假設(shè)2：（1）假如某市有一天有兩個(gè)地方發(fā)生了嚴(yán)重的火災(zāi),都打了119報(bào)警,如果在市場(chǎng)調(diào)節(jié)的作用下,消防部門會(huì)怎么做？

　　（2）為什么市場(chǎng)調(diào)節(jié)會(huì)出現(xiàn)這種情況？你能舉出類似的例子嗎？

　　教師點(diǎn)評(píng)總節(jié)：市場(chǎng)調(diào)節(jié)的自發(fā)性的實(shí)質(zhì)、原因、表現(xiàn)

　　情景假設(shè)3：看荔枝價(jià)格劇烈變動(dòng)的圖片討論：價(jià)格劇烈變化的原因是什么？

　　教師點(diǎn)評(píng)總節(jié)：市場(chǎng)調(diào)節(jié)的盲目性的原因、表現(xiàn)

　　情景假設(shè)4：漫畫——老漢“趕不上趟”

　　討論：（1）老漢為什么總是跟不上趟？（2）這些現(xiàn)象主要說(shuō)明了什么？

　　教師點(diǎn)評(píng)總節(jié)：市場(chǎng)調(diào)節(jié)的滯后性的原因、表現(xiàn)

　　設(shè)問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們想一想，市場(chǎng)的這些弊端和不足，會(huì)導(dǎo)致什么后果？

　　課堂反思：通過(guò)上述探究和學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一個(gè)既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)的大舞臺(tái)。我們?cè)撊绾胃�好地完善和適應(yīng)這個(gè)“大舞臺(tái)”呢？

　　學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，回答問(wèn)題

　　教師總結(jié)：需要：①樹立法制意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)  

　　②將”無(wú)形手”和”有形手”結(jié)合起來(lái)

　　四、課堂小節(jié)：

　　這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有關(guān)知識(shí)，知道了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)作用的經(jīng)濟(jì)，學(xué)習(xí)了市場(chǎng)配置資源的主要方式，知道了市場(chǎng)調(diào)節(jié)的優(yōu)勢(shì)與不足。這對(duì)于我們?cè)诮?jīng)濟(jì)生活中正確地理解和認(rèn)識(shí)市場(chǎng)經(jīng)：要保證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)順利發(fā)展，除了要充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的作用外，還需要國(guó)家的宏觀調(diào)控。必須把市場(chǎng)調(diào)節(jié)（無(wú)形手）和國(guó)家的宏觀調(diào)控（有形手）結(jié)合起來(lái)。

　　五、鞏固練習(xí)，形成能力（略）

　　六、布置作業(yè)：

　　（1）收集：經(jīng)濟(jì)生活中正常的市場(chǎng)交易活動(dòng)典型和違反市場(chǎng)原則的重大市場(chǎng)交易行為，并對(duì)它們進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。

　　（2）反思：在經(jīng)濟(jì)生活中經(jīng)營(yíng)者失信屢屢發(fā)生，那么在我們青少年中有失信的行為嗎？對(duì)我們有什么危害？

《市場(chǎng)配置資源》 篇4

　　全章概述：

　　在我國(guó)，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，什么是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)？市場(chǎng)配置資源有什么優(yōu)缺點(diǎn)？社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征是什么？掌握這些問(wèn)題，有助于我們深刻理解發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要意義，理解改革開放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因。

　　本課分為2個(gè)框題：

　　一、市場(chǎng)配置資源

　　二、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

　　新課標(biāo)基本要求：

　　闡述市場(chǎng)是資源配置的基礎(chǔ)，分析用法律和道德規(guī)范市場(chǎng)秩序的重要性，闡明發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的意義。解析政府在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮作用的典型實(shí)例，說(shuō)明發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)離不開國(guó)家的宏觀調(diào)控。知道社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)。

　　★教學(xué)目標(biāo)

　　（一）知識(shí)目標(biāo)

　　1、識(shí)記市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)信用制度的基本含義，市場(chǎng)規(guī)則的表現(xiàn)形式。

　　2、理解資源合理配置的必要性，市場(chǎng)配置的方式、優(yōu)點(diǎn)與不足，規(guī)范市場(chǎng)秩序和建立社會(huì)信用制度的必要性、方式。

　　3、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，初步分析市場(chǎng)配置優(yōu)缺點(diǎn)，以準(zhǔn)確理解市場(chǎng)調(diào)節(jié)的功能。

　　（二）能力目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，辯證地、全面地看問(wèn)題的能力。

　　（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

　　使學(xué)生樹立合理利用資源觀念，自覺(jué)維護(hù)市場(chǎng)秩序，以公正、公平的態(tài)度參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的觀念，以及誠(chéng)信為本的觀念。

　　★教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.市場(chǎng)調(diào)節(jié)如何配置資源及其優(yōu)點(diǎn)

　　2.規(guī)范市場(chǎng)秩序、建立社會(huì)信用制度的必要性

　　★教學(xué)方法

　　教師講解為主，通過(guò)啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生討論，讓學(xué)生積極參與教學(xué)。

　　★教學(xué)過(guò)程

　　（一）導(dǎo)入新課

　　教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生思考討論，人類的生產(chǎn)需要和生活需要，是單一的還是多樣的？是固定的還是經(jīng)常變動(dòng)的？

　　學(xué)生活動(dòng)：積極回答問(wèn)題：人類的需要是多種多樣的，經(jīng)常變動(dòng)的。

　　教師引導(dǎo)：那么，用于生產(chǎn)產(chǎn)品所需要的人、財(cái)、物等社會(huì)資源在不同的時(shí)期、不同的地區(qū)、不同的行業(yè)、不同的部門也是不一樣的，經(jīng)常變動(dòng)的。況且，社會(huì)資源總是有限的，要滿足人們不斷變動(dòng)的生產(chǎn)、生活需要，必須對(duì)資源的分配有一個(gè)合理的安排，這就是資源配置問(wèn)題。大家想一想，資源配置可以采取哪些方式？

　　學(xué)生活動(dòng)：積極回答問(wèn)題：計(jì)劃安排、市場(chǎng)調(diào)節(jié)。

　　教師引導(dǎo)：下面我們就學(xué)習(xí)市場(chǎng)配置資源的有關(guān)問(wèn)題。

　　（二）進(jìn)行新課

　　一、市場(chǎng)調(diào)節(jié)

　　1、計(jì)劃和市場(chǎng)是資源配置的兩種基本手段

　　市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)作用的經(jīng)濟(jì)就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。

　　教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材93頁(yè)汽車市場(chǎng)材料，并思考所提問(wèn)題

　　學(xué)生活動(dòng)：閱讀材料，積極思考

　　教師點(diǎn)撥：這就是用市場(chǎng)調(diào)節(jié)汽車生產(chǎn)和消費(fèi)的情景。請(qǐng)大家想一想，在這里，生產(chǎn)者和消費(fèi)者是根據(jù)什么增加和減少汽車生產(chǎn)與消費(fèi)的？

　　學(xué)生活動(dòng)：積極思考，回答問(wèn)題：市場(chǎng)上供求狀況、價(jià)格狀況。

　　教師總結(jié)：市場(chǎng)就是通過(guò)供求變化、價(jià)格變化和人們的競(jìng)爭(zhēng)，來(lái)調(diào)節(jié)資源配置的。

　　2、市場(chǎng)配置資源主要是通過(guò)價(jià)格、供求、競(jìng)爭(zhēng)等進(jìn)行的

　　教師活動(dòng)：請(qǐng)大家想一想，市場(chǎng)調(diào)節(jié)中是什么經(jīng)濟(jì)規(guī)律發(fā)生作用？是怎樣發(fā)生作用的？

　　學(xué)生活動(dòng)：積極回答問(wèn)題。價(jià)值規(guī)律

　　教師點(diǎn)評(píng)：根據(jù)價(jià)值規(guī)律要求，市場(chǎng)上某種供不應(yīng)求，商品價(jià)格上升，獲利就增大，就會(huì)吸引人們?cè)黾舆@種商品的資源投入，反之，則減少資源投入。

　　市場(chǎng)就像一只看不見得手，在指導(dǎo)著生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者，使人、財(cái)、物等社會(huì)資源在全社會(huì)范圍內(nèi)得到合理配置。

　　3、市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)

　　教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們想一想，市場(chǎng)的這種調(diào)節(jié)作用有什么好處？

　　學(xué)生活動(dòng)：積極思考，討論發(fā)言。

　　教師總結(jié)：能及時(shí)、靈活的反應(yīng)市場(chǎng)供求變化，實(shí)現(xiàn)資源合理配置；能調(diào)動(dòng)人們的生產(chǎn)積極性，推動(dòng)科技進(jìn)步提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，實(shí)現(xiàn)資源合理利用。

　　二、市場(chǎng)秩序

　　教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材94頁(yè)第一個(gè)虛框內(nèi)容，想一想如何才能讓市場(chǎng)配置資源的作用得到正常的發(fā)揮？

　　學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，積極發(fā)言

　　教師總結(jié)：必須有良好的市場(chǎng)秩序，完善的市場(chǎng)規(guī)則。

　　1、市場(chǎng)合理配置資源需要公平、公正的市場(chǎng)秩序

　　2、良好的市場(chǎng)秩序需要市場(chǎng)規(guī)則來(lái)維護(hù)

　　教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材94頁(yè)內(nèi)容，想一想什么是市場(chǎng)規(guī)則？市場(chǎng)規(guī)則主要有那些內(nèi)容？

　　學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材，思考討論

　　教師總結(jié)：市場(chǎng)規(guī)則是以法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、市場(chǎng)道德規(guī)范等形式，對(duì)市場(chǎng)運(yùn)行作出的具體規(guī)定。市場(chǎng)規(guī)則主要包括市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則和市場(chǎng)交易規(guī)則。

　　如果沒(méi)有市場(chǎng)規(guī)則的制約，市場(chǎng)交易就會(huì)失去公平、平等、公正，就會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)買強(qiáng)買、巧取豪奪、牟取暴利、坑蒙拐騙、假冒偽劣等不法行為。市場(chǎng)就無(wú)法對(duì)資源配置進(jìn)行合理調(diào)配。在現(xiàn)實(shí)生活中，市場(chǎng)交易中各種不法行為屢有發(fā)生，對(duì)社會(huì)生產(chǎn)、人民生活乃至人們的身心健康產(chǎn)生重大影響。你能列舉一些這方面的實(shí)例嗎？

　　學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，積極發(fā)言。

　　教師點(diǎn)撥：這樣的事件很多，如1998年山西朔州假酒中毒事件，XX年河南等地的毒大米事件，XX年安徽等地的劣質(zhì)奶粉事件等等，都是違反市場(chǎng)規(guī)則，擾亂市場(chǎng)秩序，嚴(yán)重危害人民生命安全的重大惡性事件，不僅不道德，而且必然受到法律制裁。

　　3、誠(chéng)實(shí)信用是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行的必要條件

　　教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材94頁(yè)下面虛框材料，結(jié)合剛才列舉的實(shí)例，說(shuō)明正常的市場(chǎng)運(yùn)行除遵循市場(chǎng)規(guī)則外，還應(yīng)該需要什么？

　　學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，積極發(fā)言。

　　教師點(diǎn)撥：最重要的是加強(qiáng)誠(chéng)實(shí)信用制度建設(shè)，通過(guò)市場(chǎng)道德建設(shè)，形成以道德為支撐，法律為保障的社會(huì)信用制度，這是規(guī)范市場(chǎng)秩序的治本之策。為此，建立健全社會(huì)信用體系，尤其是加快建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度。

　　教師活動(dòng)：通過(guò)以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎樣維持正常的市場(chǎng)秩序？

　　學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，積極發(fā)言。

　　教師點(diǎn)撥：既要有法律，又要有道德，來(lái)規(guī)范市場(chǎng)參與者的行為。經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與者要學(xué)法、懂法、守法、用法，自覺(jué)樹立法制觀念、道德觀念，做到誠(chéng)實(shí)守信。

　　三、市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性

　　教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材95頁(yè)“甜蘋果變傷心果”材料，并思考所提問(wèn)題

　　學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，回答問(wèn)題

　　教師點(diǎn)撥：這則材料說(shuō)明，市場(chǎng)調(diào)節(jié)有其局限性，單純的市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有自發(fā)性、盲目性、滯后性等缺點(diǎn)。

　　市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬(wàn)能的。

　　社會(huì)生活中有很多領(lǐng)域和產(chǎn)品不能用市場(chǎng)來(lái)調(diào)節(jié)，如國(guó)防、治安、消防等產(chǎn)品的供給問(wèn)題，槍支彈藥、麻醉品等都不能讓市場(chǎng)來(lái)調(diào)節(jié)。

　　市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有自發(fā)性、盲目性、滯后性。

　　自發(fā)性：由于市場(chǎng)調(diào)節(jié)是在價(jià)值規(guī)律自發(fā)作用下進(jìn)行的，在利益驅(qū)動(dòng)下會(huì)產(chǎn)生一些違反市場(chǎng)原則的行為，如制造、銷售假冒偽劣商品，大量排放廢水、廢氣破壞環(huán)境，竊取他人智力成果，等等。

　　盲目性：由于人們不可能完全掌握生產(chǎn)各方面信息及其變化趨勢(shì)，導(dǎo)致決策帶有一定的盲目性。如某種商品有利可圖則一哄而上，反之則一哄而退，從而造成資源浪費(fèi)和消費(fèi)得不到充分滿足。

　　滯后性：由于市場(chǎng)價(jià)格的形成和傳遞有一個(gè)過(guò)程，一旦傳遞到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者手中進(jìn)行生產(chǎn)調(diào)整，就有一個(gè)時(shí)間差，致使市場(chǎng)調(diào)節(jié)帶有滯后性，成為一種事后調(diào)節(jié)。

　　教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們想一想，市場(chǎng)的這些弊端和不足，會(huì)導(dǎo)致什么后果？

　　學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考，回答問(wèn)題

　　教師總結(jié)：資源浪費(fèi)，經(jīng)濟(jì)波動(dòng)與混亂，分配不公兩極分化等等。

　　（三）課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)

　　這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有關(guān)知識(shí)，知道了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)作用的經(jīng)濟(jì)，學(xué)習(xí)了市場(chǎng)配置資源的主要方式，知道了市場(chǎng)調(diào)節(jié)的優(yōu)勢(shì)與不足。這對(duì)于我們?cè)诮?jīng)濟(jì)生活中正確地理解和認(rèn)識(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及其調(diào)節(jié)作用，做到依法經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)實(shí)守信，將有重大指導(dǎo)作用。

　　（四）實(shí)例探究

　　［例1］ 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，資源配置主要是依靠（   ）

　　a.國(guó)家的計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的         b. 生產(chǎn)的調(diào)節(jié)作用實(shí)現(xiàn)的

　　c.政府的經(jīng)濟(jì)政策實(shí)現(xiàn)的     d.國(guó)家的宏觀調(diào)控實(shí)現(xiàn)的

　　答案：b

　　［例2］ 某旅游地珠寶首飾經(jīng)營(yíng)者與當(dāng)?shù)貙?dǎo)游相互勾結(jié)，強(qiáng)迫、誘導(dǎo)游客高價(jià)購(gòu)買假冒偽劣產(chǎn)品，牟取暴利。這種行為（    ）

　　（1）破壞了市場(chǎng)交易的正常秩序 （2）侵害了消費(fèi)者合法權(quán)益 （3）反映了市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有自發(fā)性 （4）是一種嚴(yán)重的犯罪行為

　　a.（1）（2）（4）   b.（2）（3）（4）  c.（1）（2）（3） d.（1）（3）（4）

　　答案：c

　　［例3］ 針對(duì)蘭州市黃河風(fēng)情線只準(zhǔn)賣“黃河”牌啤酒的現(xiàn)象，蘭州市政府決定：在蘭州地區(qū)范圍內(nèi)，由經(jīng)銷商自主決定銷售各類品牌的啤酒，任何部門、企業(yè)和個(gè)人不得干涉。黃河風(fēng)情線只準(zhǔn)賣“黃河”牌啤酒的現(xiàn)象  （   ）

　　a、是地方保護(hù)、壟斷行為，違反平等競(jìng)爭(zhēng)要求  

　　b、從根本上保護(hù)了地方利益

　　c、是市場(chǎng)基礎(chǔ)性調(diào)節(jié)作用的必然結(jié)果    

　　d、體現(xiàn)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)性特征

　　答案 a

　　［例4］ 上題材料中，蘭州市政府的決定（      ）

　　（1）符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求 （2）有利于實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置（3）不利于本地企業(yè)的健康發(fā)展 （4）有利于維護(hù)正常的市場(chǎng)秩序

　　a.（1）（2）（4）   b.（2）（3）（4）  c.（1）（2）（3） d.（1）（3）（4）

　　答案：a

　　★課余作業(yè)

　　收集經(jīng)濟(jì)生活中正常的市場(chǎng)交易活動(dòng)典型和違反市場(chǎng)原則的重大市場(chǎng)交易行為，并對(duì)它們進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。

　　★教學(xué)體會(huì)

　　本節(jié)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系密切，在學(xué)習(xí)中應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系日常生產(chǎn)、生活中常見的市場(chǎng)交易實(shí)例，從實(shí)踐中理解市場(chǎng)配置資源的優(yōu)缺點(diǎn)，以及對(duì)經(jīng)濟(jì)參與者的要求。

《市場(chǎng)配置資源》 篇5

　　《經(jīng)濟(jì)生活》市場(chǎng)配置資源 教學(xué)案

　　第四單元  發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

　　第九課 走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

　　9.1市場(chǎng)配置資源   

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1.知識(shí)目標(biāo)：

　　①了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義

　　②理解市場(chǎng)調(diào)節(jié)的作用及其局限性

　　③理解規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性和措施

　　2.能力目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，辨證的、全面的看問(wèn)題的能力。

　　3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

　　使學(xué)生樹立合理利用資源觀念，自覺(jué)維護(hù)市場(chǎng)秩序，以公正、公平態(tài)度參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的觀念，以及誠(chéng)信為本的觀念。

　　【考試要求】

　　高 考 考 綱                   學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求

　　1. 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義

　　2. 市場(chǎng)調(diào)節(jié)的作用及其局限性

　　3. 規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性和措施 1. 市場(chǎng)在資源配置中的積極作用

　　2. 規(guī)范市場(chǎng)秩序的措施 

　　【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：市場(chǎng)配置資源的優(yōu)缺點(diǎn)，以及規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性

　　難點(diǎn)：市場(chǎng)配置資源的手段。

　　【教學(xué)方法、學(xué)法點(diǎn)津】

　　1.教學(xué)方法

　　①事例探討式教學(xué)方法。師生共同討論、相互交流，由淺入深，由感性到理性由不自覺(jué)到自覺(jué)，讓學(xué)生掌握科學(xué)的方法論，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這一方法去觀察和分析實(shí)際問(wèn)題。

　　②自學(xué)引導(dǎo)法。課前布置相關(guān)問(wèn)題，讓學(xué)生自學(xué)。讓學(xué)生在自學(xué)中，對(duì)本節(jié)課的基本知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，從而引發(fā)思考。

　　③理論聯(lián)系實(shí)際法。關(guān)注生活，理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。

　　2.學(xué)法點(diǎn)津

　　內(nèi)引外聯(lián)，全方位提高素質(zhì)。夯實(shí)基礎(chǔ)突出主干，抓住重點(diǎn)，充分理解。

　　【課時(shí)安排】

　　1課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　【自主學(xué)習(xí)過(guò)程】 【交流、合作探究】 【學(xué)習(xí)反思】

　　（一）市場(chǎng)調(diào)節(jié)：

　　1.合理配置資源的必然性：

　　2.資源配置的兩種基本手段：

　　3.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義：

　　4.市場(chǎng)配置資源的方式：(即價(jià)值規(guī)律發(fā)揮作用)

　　5.市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)（作用或意義）：

　　（1）

　　（合理配置資源）

　　（2）

　　（有效利用資源）

　　（二）市場(chǎng)秩序：

　　1.規(guī)范市場(chǎng)秩序的重要意義（必要性）：

　　2.如何規(guī)范市場(chǎng)秩序

　　⑴良好的市場(chǎng)秩序依賴市場(chǎng)規(guī)則來(lái)維護(hù)

　　a.市場(chǎng)規(guī)則的含義及表現(xiàn)形式：

　　b.市場(chǎng)規(guī)則的要求：

　　c.市場(chǎng)交易原則：

　　d.市場(chǎng)交易中的禁止行為：

　　e.市場(chǎng)規(guī)則與市場(chǎng)秩序的關(guān)系：市場(chǎng)秩序需要市場(chǎng)規(guī)則來(lái)維護(hù)，良好的市場(chǎng)秩序是市場(chǎng)規(guī)則的體現(xiàn)。

　　⑵建立健全有效的社會(huì)信用制度。

　　（1）

　　（2）

　　（3）

　　（三）市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性：

　　1.市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬(wàn)能的（有些行業(yè)和領(lǐng)域市場(chǎng)不能調(diào)節(jié)）：

　　2.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自身的弱點(diǎn)和缺陷：

　　（1）自發(fā)性—-利益驅(qū)使：

　　（2）盲目性—-信息判斷；   

　　（3）滯后性—時(shí)間差：

　　（4）市場(chǎng)調(diào)節(jié)的“自發(fā)性、盲目性、滯后性”導(dǎo)致的后果：

　　（一）市場(chǎng)調(diào)節(jié)

　　1.課本78頁(yè)【活動(dòng)探究】①人類社會(huì)為什么要合理配置資源？

　　②你能想出哪些方式配置這些資源？試對(duì)這些方式作出利弊比較。

　　（二）市場(chǎng)秩序

　　1.課本79頁(yè)【活動(dòng)探究】

　　（1）在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，誰(shuí)是運(yùn)動(dòng)員？誰(shuí)是裁判員？如果有人既當(dāng)裁判員又當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，會(huì)導(dǎo)致什么后果？

　　（2）如果沒(méi)有“游戲規(guī)則”，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行會(huì)帶來(lái)哪些影響？

　　（3）試剖析幾種不遵守市場(chǎng)“游戲規(guī)則”的現(xiàn)象。

　　2.課本80頁(yè)【專家點(diǎn)評(píng)】

　　3.課本80頁(yè)【活動(dòng)探究】（1）在上述情形下，參與市場(chǎng)交易會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)？

　　（2）怎樣才能有效地避免這些風(fēng)險(xiǎn)？

　　(三）市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性

　　1.課本81頁(yè)【活動(dòng)探究】

　　（1）甜蘋果變成“傷心果”，反映出市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有哪些缺陷？

　　（2）強(qiáng)制、彈藥及麻醉品能通過(guò)市場(chǎng)來(lái)調(diào)節(jié)嗎 ？為什么？

　　【鞏固提升】

　　【學(xué)習(xí)過(guò)程】 【導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)】

　　一.單項(xiàng)選擇題

　　1.古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家斯密認(rèn)為，每個(gè)人在追求僅僅是他個(gè)人的利益時(shí)，有一只看不見的手引導(dǎo)他去促進(jìn)一種目標(biāo)，而這種目標(biāo)絕不是他所追求的東西。在這里“看不見的手”發(fā)揮

　　作用的機(jī)制是(　　)

　　a.政府調(diào)控機(jī)制　　        b.價(jià)格、供求、競(jìng)爭(zhēng)等機(jī)制

　　c.市場(chǎng)準(zhǔn)入機(jī)制              d.利益分配機(jī)制

　　2.市場(chǎng)調(diào)節(jié)的優(yōu)點(diǎn)是(　　)

　　①推動(dòng)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理的進(jìn)步，促進(jìn)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高，實(shí)現(xiàn)資源的有效利用

　　②可以使資源得到合理配置，保證高效益

　　③調(diào)動(dòng)商品生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者的積極性

　　④能夠通過(guò)價(jià)格漲落比較及時(shí)、準(zhǔn)確、靈活地反映市場(chǎng)供求變化，傳遞供求信息，實(shí)現(xiàn)資源配置

　　a.①②③       b.①③④       c.①②④            d.①②③④

　　3.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)作用，這種作用表現(xiàn)在(　　)

　　①通過(guò)價(jià)格、供求、競(jìng)爭(zhēng)的變化和相互作用，支配著人們的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)

　　②像“看不見的手”，引導(dǎo)商品生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)

　　③必須加強(qiáng)國(guó)家宏觀調(diào)控

　　④自發(fā)調(diào)節(jié)著人、財(cái)、物在全社會(huì)范圍內(nèi)的分配

　　⑤要求生產(chǎn)者必須按市場(chǎng)需要組織生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)

　　a.①②③④     b.①②③⑤     c.①②④⑤      d.①②③④⑤

　　4.隨著農(nóng)業(yè)投入的不斷加大，曾經(jīng)在我國(guó)工業(yè)領(lǐng)域出現(xiàn)的嚴(yán)重趨同的現(xiàn)象在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域也逐漸“升溫”：聽說(shuō)某地種辣椒賺錢，許多地方就一哄而上；看到某地種草能致富，就有人指揮農(nóng)民把莊稼砍了，種上草……大量重復(fù)的農(nóng)產(chǎn)品就像同類工業(yè)品一樣，產(chǎn)品效益大幅降低。這說(shuō)明（ ）

　　①單純的市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有自發(fā)性、盲目性、滯后性

　　②發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)離不開國(guó)家的宏觀調(diào)控

　　③必須削弱政府管理經(jīng)濟(jì)的職能

　　④市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要健康發(fā)展就必須完全制止重復(fù)建設(shè)

　　a.② b.①② c.①②③ d.①②③④

　　5.市場(chǎng)合理配置資源需要公平、公正的市場(chǎng)秩序。而良好的市場(chǎng)秩序要依賴市場(chǎng)規(guī)則來(lái)維護(hù)。市場(chǎng)規(guī)則包括（  ）

　　①市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則 ②市場(chǎng)交易規(guī)則 ③市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則 ④市場(chǎng)消費(fèi)規(guī)則

　　a.①② b.①②③   c.②③④ d.①②③④

　　6. 加快社會(huì)信用體系建設(shè)，必須依法嚴(yán)懲制假售假、商業(yè)欺詐、走私販私、偷逃騙稅、金融證券犯罪和侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)等行為。對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（  ）

　　a.誠(chéng)實(shí)守信是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行必不可少的條件

　　b.誠(chéng)信缺失會(huì)導(dǎo)致市場(chǎng)秩序混亂、坑蒙拐騙盛行，進(jìn)而導(dǎo)致投資不足、交易萎縮、經(jīng)濟(jì)衰退

　　c.建立和完善社會(huì)信用制度是規(guī)范市場(chǎng)秩序的治本之策

　　d.有了社會(huì)信用制度，市場(chǎng)秩序就一定規(guī)范

　　二.問(wèn)答題

　　目前，藥品市場(chǎng)混亂，假藥事件不斷，危害人民的生命安全，在社會(huì)上造成了十分惡劣的影響。

　　（1）你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么？表明了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的什么缺陷？

　　（2）為杜絕以后類似事件的發(fā)生，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出合理化建議。 

　　【教后反思】

　　答案：

　　一.選擇題

　　bdcbbd

　　二.簡(jiǎn)答題

　　（1）上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因：①經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者缺乏誠(chéng)信觀念且法律意識(shí)比較淡薄，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理不到位；

　　②表明市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有自發(fā)性的弱點(diǎn)。

　　（2）合理化建議：①國(guó)家必須加強(qiáng)宏觀調(diào)控，運(yùn)用必要的經(jīng)濟(jì)、法律和行政手段，加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)的監(jiān)管，以維護(hù)良好的市場(chǎng)秩序。

《市場(chǎng)配置資源》 篇6

　　第一框 市場(chǎng)配置資源教案

　　本節(jié)教材分析

　　（1）三維目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)

　　了解資源配置的基本手段和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義；理解市場(chǎng)配置資源的具體機(jī)制；知道市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)；理解建立、健全社會(huì)信用制度的必要性與主要內(nèi)容；理解市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性。

　　能力目標(biāo)

　　全面認(rèn)識(shí)市場(chǎng)配置資源優(yōu)缺點(diǎn)的辨析能力；把握市場(chǎng)機(jī)制有效發(fā)揮作用的具體條件的理解能力；針對(duì)市場(chǎng)調(diào)節(jié)局限性，初步提出合理化的政府干預(yù)與宏觀調(diào)控對(duì)策的應(yīng)用能力。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

　　樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)開拓進(jìn)取的精神； 樹立自覺(jué)遵守、維護(hù)市場(chǎng)秩序與規(guī)則的觀念，抵制一切擾亂市場(chǎng)秩序的行為；養(yǎng)成誠(chéng)信為本、操守為重的良好道德品質(zhì)和個(gè)人行為習(xí)慣。

　　（2）教學(xué)重點(diǎn)

　　市場(chǎng)配置資源的優(yōu)缺點(diǎn)

　　規(guī)范市場(chǎng)秩序、建立社會(huì)信用制度的必要性

　　（3）教學(xué)難點(diǎn)

　　市場(chǎng)配置的手段及優(yōu)缺點(diǎn)

　　（4）教學(xué)建議

　　◇本框題教學(xué)內(nèi)容是貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的4.10規(guī)定的“闡釋市場(chǎng)是配置資源的基礎(chǔ)，分析用法律和道德規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的重要性”。

　　◇本課題內(nèi)容包括市場(chǎng)調(diào)節(jié)、市場(chǎng)秩序和市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性三個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題：市場(chǎng)調(diào)節(jié)。以“水荒”、“油荒”或“鋼材的流向”的圖片為例說(shuō)明資源的有限性和人類需要的多樣性之間存在矛盾，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理配置資源的必要性。通過(guò)“購(gòu)銷兩旺的汽車市場(chǎng)”的材料，說(shuō)明市場(chǎng)是最常見的資源配置方式，并進(jìn)一步分析市場(chǎng)是如何配置資源的，從而歸納出市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)。第二個(gè)問(wèn)題：市場(chǎng)秩序。教材設(shè)計(jì)了兩個(gè)探究活動(dòng)，第一個(gè)探究活動(dòng)，主要讓學(xué)生剖析如果沒(méi)有市場(chǎng)“游戲規(guī)則”，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行會(huì)造成哪些影響，從而認(rèn)識(shí)到建立公平、公正的市場(chǎng)秩序的必要性，并進(jìn)一步分析應(yīng)如何規(guī)范市場(chǎng)秩序。第二個(gè)探究活動(dòng)具有開放性，讓學(xué)生分析在教材案例所列舉的情形下，參與市場(chǎng)交易會(huì)帶來(lái)哪些風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)如何避免這類現(xiàn)象，從而讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)社會(huì)信用制度的必要性。第三個(gè)問(wèn)題：市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性。通過(guò)甜蘋果變成“傷心果”的案例，設(shè)計(jì)了兩個(gè)探究問(wèn)題，目的在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)調(diào)節(jié)存在固有的弊端，市場(chǎng)調(diào)節(jié)也不是萬(wàn)能的，它有局限性。通過(guò)漫畫“一哄而下”，讓學(xué)生感悟市場(chǎng)調(diào)節(jié)的自發(fā)性、盲目性、滯后性的涵義。

　　◇本課題內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，總體上理論性較強(qiáng)，學(xué)生較難理解，但有些問(wèn)題，如市場(chǎng)秩序問(wèn)題，現(xiàn)實(shí)性也很強(qiáng).學(xué)生理解起來(lái)也較容易。

　　◇本課題教學(xué)中要注意利用社會(huì)資源，如山東汽車博覽交易會(huì)、北京同仁堂和南京冠生園的典型案例等。

　　新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)

　　導(dǎo)入一

　　1、上述圖片說(shuō)明什么問(wèn)題？

　　2、你能想出哪些辦法解決上述問(wèn)題？

　　總結(jié)學(xué)生的方案，無(wú)非兩種計(jì)劃安排和市場(chǎng)調(diào)節(jié)。

　　人類的需要是多種多樣的，經(jīng)常變動(dòng)的。那么，用于生產(chǎn)產(chǎn)品所需要的人、財(cái)、物等社會(huì)資源在不同的時(shí)期、不同的地區(qū)、不同的行業(yè)、不同的部門也是不一樣的，經(jīng)常變動(dòng)的。況且，社會(huì)資源總是有限的，要滿足人們不斷變動(dòng)的生產(chǎn)、生活需要，必須對(duì)資源的分配有一個(gè)合理的安排，這就是資源配置問(wèn)題。資源配置可以采取兩種方式：計(jì)劃安排和市場(chǎng)調(diào)節(jié)。

　　下面我們就學(xué)習(xí)市場(chǎng)配置資源的有關(guān)問(wèn)題

　　導(dǎo)入二

　　在即將過(guò)去的XX年，中國(guó)完成了創(chuàng)紀(jì)錄的8000多億元高鐵投資。其中，武廣高鐵和京滬高鐵的平均造價(jià)為1.2億元/公里。這些工程的投資需要誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？為什么？

　　如果我們?nèi)粘Ｉ�活必需品等眾多商品的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)都靠國(guó)家可以嗎？為什么？（本設(shè)計(jì)以生活化背景切入，能回顧財(cái)政的作用，并能引導(dǎo)學(xué)生對(duì)市場(chǎng)與計(jì)劃的優(yōu)缺點(diǎn)作初步思考。）

　　以上就是對(duì)資源合理使用做出安排的兩種基本手段——計(jì)劃和市場(chǎng)。

　　進(jìn)入新課。

《市場(chǎng)配置資源》 篇7

　　教育教學(xué)目標(biāo)

　　1. 知識(shí)目標(biāo)

　　（ 1 ）了解資源配置的基本手段，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義，市場(chǎng)規(guī)則的基本形式

　　（ 2 ）知道市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)

　　（ 3 ）理解合理配置資源的必要性，市場(chǎng)配置資源的具體機(jī)制，建立、健全社會(huì)信用制度的必要性與主要內(nèi)容，市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性

　　（ 4 ）懂得規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性

　　2. 能力目標(biāo)

　　全面認(rèn)識(shí)市場(chǎng)配置資源優(yōu)缺點(diǎn)的辨析能力，把握市場(chǎng)機(jī)制有效發(fā)揮作用的具體條件的理解能力

　　3. 情感、態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)

　　樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)開拓進(jìn)取的精神，生態(tài)文明觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，自覺(jué)遵守、維護(hù)市場(chǎng)秩序與規(guī)則的觀念，抵制一切擾亂市場(chǎng)秩序的行為。養(yǎng)成誠(chéng)信為本、操守為重的良好道德品質(zhì)和個(gè)人行為習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1. 懂得規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性，

　　2. 市場(chǎng)配置資源的具體機(jī)制。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　建立、健全社會(huì)信用制度的必要性與主要內(nèi)容。

　　[ 導(dǎo)入 ]

　　展示圖片：《帶最高指示的雞蛋票》

　　教師：這是一張比大家年齡還要大的票，你知道是它是做什么用的嗎？

　　學(xué)生：雞蛋票，買雞蛋用的。

　　教師：為什么國(guó)家要求居民憑票購(gòu)買雞蛋呢？

　　學(xué)生：雞蛋少，想吃的人多

　　教師：既然一個(gè)少，一個(gè)多，我們就有必要想個(gè)辦法來(lái)分配一下，有哪些配置的方法呢？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)一下第九課第一課內(nèi)容

　　[ 新授 ]

　　一、市場(chǎng)調(diào)節(jié)

　　1. 合理配置資源的必要性

　　師：不僅是在當(dāng)時(shí)，整個(gè)人類社會(huì)的發(fā)展中，都存在著人的需要多種多樣，永無(wú)止境和資源是有限之間的矛盾。它要求我們必須合理配置資源。

　　2. 市場(chǎng)配置資源的具體運(yùn)行機(jī)制

　　（ 1 ）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義

　　師：資源配置很重要，那如何來(lái)配置資源呢？。展示幻燈片：（圖 1 ）

　　計(jì)劃和市場(chǎng)是資源配置的兩種基本手段。1992 年開始，我們選擇市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)性作用，中國(guó)從此進(jìn)入到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。

　　（ 2 ）具體運(yùn)行機(jī)制

　　那市場(chǎng)是如何發(fā)揮作用的？今天，我們通過(guò)一個(gè)小例子來(lái)親身感受一下：

　　展示圖片：

　　探究一： 如果你大學(xué)畢業(yè)后準(zhǔn)備銷售雞蛋，你會(huì)選擇銷售哪一種雞蛋？請(qǐng)說(shuō)明理由。

　　（分組討論）

　　第一組：我們公司準(zhǔn)備賣第一種雞蛋。因?yàn)橥岭u蛋的價(jià)格應(yīng)該相對(duì)便宜一點(diǎn)，買的人應(yīng)該會(huì)多一點(diǎn)，中藥烏雞蛋價(jià)格高，需求的人少。

　　第二組：我們公司也準(zhǔn)備賣第一種雞蛋。現(xiàn)在大家的消費(fèi)都還是以生存和發(fā)展資料為主，賣第二種雞蛋的話，生意不好做，而且第一種雞蛋也對(duì)身體有好處，應(yīng)該能滿足大眾的要求。

　　第三組：我們公司也準(zhǔn)備賣第一種雞蛋。因?yàn)槭谴髮W(xué)剛剛畢業(yè)，手里的資金不多，第二種雞蛋的生產(chǎn)，應(yīng)該成本很高，等到公司有一定規(guī)模之后，可以嘗試著銷售第二種。

　　第四組：我們公司準(zhǔn)備銷售第二種雞蛋。第一種賣的人太多了。我們準(zhǔn)備把包裝弄好點(diǎn)，打廣告，店面也裝修的很高級(jí)。這樣的雞蛋可以當(dāng)作禮品出售給有錢人。

　　師：剛剛各組已經(jīng)跟我們表明了他們公司的經(jīng)營(yíng)方向。大家首先選擇銷售哪一種雞蛋，實(shí)際上你們?cè)诳紤]“生產(chǎn)什么”，有的公司準(zhǔn)備把雞蛋賣給大眾，而有的公司準(zhǔn)備把雞蛋賣給有錢人，你們是在考慮“為誰(shuí)生產(chǎn)”。有的公司準(zhǔn)備剛一開始的時(shí)候賣第一種，規(guī)模大了之后賣第二種，還有的公司考慮包裝等等問(wèn)題，你們是在考慮“‘如何生產(chǎn)”。而這三個(gè)問(wèn)題就是市場(chǎng)要解決的問(wèn)題。

　　①市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要解決的三個(gè)問(wèn)題：生產(chǎn)什么，如何生產(chǎn)，為誰(shuí)生產(chǎn)。

　　展示幻燈片：（圖 2 ）

　　師：各位公司決定時(shí)，充分考慮了價(jià)格因素，需求因素。隨著價(jià)格的漲落和供求的變化，資源流入、流出，達(dá)到了配置的效果。

　　②主要是通過(guò)價(jià)格的漲落以及供求的變化，由市場(chǎng)來(lái)調(diào)整。

　　師：這張圖的外圍，大家熟悉嗎？

　　生：熟悉，是價(jià)格對(duì)生產(chǎn)作用的第一條，調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模。

　　師：生產(chǎn)規(guī)模的變化實(shí)際上是資源流動(dòng)的結(jié)果，而市場(chǎng)就是通過(guò)價(jià)格的變化，及時(shí)、準(zhǔn)確、靈活地把供求信息傳遞給經(jīng)營(yíng)者，使得資源流動(dòng)，生產(chǎn)規(guī)模變化。這恰恰是市場(chǎng)調(diào)節(jié)的優(yōu)點(diǎn)。

　　（ 3 ）市場(chǎng)配置的優(yōu)點(diǎn)

　　①市場(chǎng)能夠通過(guò)價(jià)格漲落比較及時(shí)、準(zhǔn)確、靈活地反映供求關(guān)系變化，傳遞供求信息，實(shí)現(xiàn)資源配置。

　　師：價(jià)格對(duì)生產(chǎn)還有什么作用？

　　生：提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品。

　　師：市場(chǎng)上的供求影響到了價(jià)格的變化，而經(jīng)營(yíng)者想要獲得更多的利潤(rùn)，必須要提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，更加有效的利用資源。市場(chǎng)又通過(guò)價(jià)格起到了一次作用

　　②推動(dòng)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理的進(jìn)步，促進(jìn)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高和資源的有效利用。

　　二、市場(chǎng)秩序

　　師：選擇了市場(chǎng)來(lái)配置資源，是看中了市場(chǎng)的優(yōu)點(diǎn)，但是這個(gè)優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮是有條件的。

　　師： 有人找到你，介紹他們公司的雞蛋，每斤只要 0.55 元，你會(huì)加盟銷售這樣的雞蛋嗎？為什么？

　　生：不會(huì)。太便宜了，我吃一個(gè)茶葉蛋要 7 角錢。他一斤才要 0.55 元。

　　師：不放心的話，我們?nèi)ニ麄児�司看看�?/p>

　　（播放視頻《假雞蛋》）

　　生：這樣的雞蛋不能賣，一點(diǎn)天然的成分都沒(méi)有，又是海藻酸鈉，又是石蠟的，會(huì)吃死人的。

　　師：這種雞蛋不僅對(duì)人有傷害，對(duì)市場(chǎng)有沒(méi)有壞處？

　　生：大家都不敢買雞蛋了，正常的雞蛋會(huì)賣不出去的，市場(chǎng)會(huì)亂套的。

　　師：看來(lái)這樣的行為會(huì)直接影響到到市場(chǎng)秩序，資源的配置。只有具備公平、公正的市場(chǎng)秩序，形成統(tǒng)一開放、競(jìng)爭(zhēng)有序的現(xiàn)代市場(chǎng)體系，市場(chǎng)才能合理配置資源。

　　看來(lái)我們又從雞蛋那得到一個(gè)意義

　　1. 規(guī)范市場(chǎng)秩序的意義

　　2. 如何規(guī)范市場(chǎng)秩序

　　師：那么應(yīng)該如何來(lái)維護(hù)市場(chǎng)秩序呢？我們來(lái)看看探究二的問(wèn)題。

　　探究二：如何防止這種現(xiàn)象發(fā)生？作為工商總局局長(zhǎng)，請(qǐng)你在記者會(huì)上發(fā)言。

　　（分組討論）

　　第一組：作為工商總局的局長(zhǎng)，我很抱歉因?yàn)檎�府的監(jiān)督不力而發(fā)生這種現(xiàn)象。我們決定加大檢查力度，對(duì)于雞蛋的生產(chǎn)源頭，銷售單位進(jìn)行定期和不定期的檢查，一旦發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)懲不貸。另外，我們呼吁大家一旦發(fā)現(xiàn)，要及時(shí)舉報(bào)。我們會(huì)組織人員專門講解辨別真假雞蛋的方法，還請(qǐng)大家多多監(jiān)督。

　　第二組：我們局經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為應(yīng)該追究制造商和銷售商的法律責(zé)任，按照有關(guān)規(guī)定予以處罰，嚴(yán)重的，會(huì)起訴他，要求他承擔(dān)刑事責(zé)任。我們準(zhǔn)備加大宣傳力度，讓大家來(lái)監(jiān)督，形成良好的氛圍。

　　第三組：我非常同意前面兩位局長(zhǎng)的看法，我還要補(bǔ)充的是。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我們馬上會(huì)作出罰款和吊銷他的營(yíng)業(yè)執(zhí)照的決定。并對(duì)涉及人員做好思想教育工作，加強(qiáng)道德教育。

　　第四組：我的前任三位局長(zhǎng)都對(duì)此事表了態(tài)。我們認(rèn)為一要做好監(jiān)督檢查工作，查，一家一家的查，杜絕這種雞蛋流入市場(chǎng)。二要將他們的行為記錄在案，公諸于眾。三要提高消費(fèi)者的素質(zhì)，增強(qiáng)他們的維權(quán)意識(shí)和法律意識(shí)。

　　師：好了，本次記者招待會(huì)就到此結(jié)束了。局長(zhǎng)可是為大家表了態(tài)，要用法律法規(guī)、市場(chǎng)道德、行業(yè)規(guī)范去約束生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者。這些規(guī)則有利于良好市場(chǎng)秩序的建立。

　　（ 1 ）良好的市場(chǎng)知足依賴市場(chǎng)規(guī)則來(lái)維護(hù)

　　師：市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)就像是一場(chǎng)比賽，想要正常進(jìn)行下去，必須有規(guī)則來(lái)做出約束，法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、市場(chǎng)道德規(guī)范就是市場(chǎng)規(guī)則的形式。

　　師：有的局長(zhǎng)還建議要從法律，道德兩手抓，把違法的經(jīng)營(yíng)行為記錄在案，這實(shí)際上是要建立健全我國(guó)的信用體系。

　　（ 2 ）建立健全社會(huì)信用體系

　　①以道德為支撐、法律為保障的社會(huì)信用制度，是規(guī)范市場(chǎng)秩序的治本之策。

　　師：這個(gè)體系中有一個(gè)被稱為規(guī)范市場(chǎng)秩序的治本之策，是什么樣的制度？

　　生：以道德為支撐、法律為保障的社會(huì)信用制度。

　　師：道德是要告訴大家你應(yīng)該做什么，是高要求，法律是告誡你不能做什么，是低要求。道德給予的是精神上的熏陶，法律進(jìn)行的是行為上的約束。將二者組合起來(lái)的信用制度，能起到治本的作用。

　　②加快建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度

　　師：局長(zhǎng)號(hào)召大家一起來(lái)監(jiān)督，并把違法行為記錄在案。這就是一種信用監(jiān)督和失信懲戒制度。我國(guó)一直在加快這些制度的建設(shè)。

　　展示材料：

　　 年 6 月 28 日 ，上海資信有限公司成立，并出具了新中國(guó)成立后大陸第一份個(gè)人信用報(bào)告。個(gè)人信用報(bào)告主要有以下內(nèi)容：個(gè)人基本身份信息、各類消費(fèi)信貸申請(qǐng)與還款記錄、移動(dòng)通信繳費(fèi)記錄、部分公用事業(yè)費(fèi)的繳費(fèi)記錄、上海市高級(jí)人民法院提供的上海市范圍內(nèi)生效刑事有罪判決信息。

　　師：看來(lái)大家以后繳電話費(fèi)，水費(fèi)，還貸款的時(shí)候都要注意了，這可是你的第二張身份證。

　　師：總之，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，需要法律、道德的規(guī)范和引導(dǎo)。每個(gè)經(jīng)濟(jì)貨到參與者都必須學(xué)法、懂法、守法、用法，應(yīng)該樹立誠(chéng)信觀念，遵守市場(chǎng)道德，逐步在全社會(huì)形成誠(chéng)信為本、操守為重的良好風(fēng)尚。

　　三、市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性

　　（播放視頻《土雞蛋》）

　　師：我們決定賣土雞蛋，還拍了一個(gè)廣告，用歌聲來(lái)表達(dá)誠(chéng)實(shí)守信的決心。是不是大家都這樣，市場(chǎng)調(diào)節(jié)就完美無(wú)缺了呢？

　　探究三：是不是市場(chǎng)秩序好了，市場(chǎng)配置資源就完美無(wú)缺了呢？

　　生：不是的，市場(chǎng)調(diào)節(jié)是有局限性的。市場(chǎng)解決不了國(guó)防、治安、消防等公共物品的供給問(wèn)題。槍支彈藥及危險(xiǎn)品、麻醉品等也不能讓市場(chǎng)來(lái)調(diào)節(jié)。

　　1. 市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬(wàn)能的。

　　師：如果由市場(chǎng)來(lái)調(diào)節(jié)了，會(huì)發(fā)生什么樣的事情？假設(shè)今天咱們的店失火了，我們打電話給 119 。

　　（一位學(xué)生扮打電話的，教師扮消防人員）

　　生：你好， 119 嗎？我們店失火了，位置在第三醫(yī)院對(duì)面。

　　師：太遠(yuǎn)了，開車到那邊得耗多少汽油，現(xiàn)在油價(jià)還這么高。

　　生：事情緊急，你們能快點(diǎn)嗎？

　　師：兄弟們?cè)诔燥埬兀�你等�?huì)。

　　生：等不及了。

　　師：那就按急件來(lái)處理吧。工錢是按面積算呢，還是按時(shí)間算？

　　生：嗯？那就面積吧！

　　師：一平米 200 。

　　生：太貴了，我們是小本經(jīng)營(yíng)。

　　師：那就 195 吧，看你著急，不能再便宜了。

　　生：不用來(lái)了，已經(jīng)燒完了。

　　師：如果公共物品和危險(xiǎn)品可以讓市場(chǎng)來(lái)調(diào)節(jié)的話，會(huì)嚴(yán)重危害公民的身心健康，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，影響社會(huì)安定。那么，在市場(chǎng)可以調(diào)節(jié)的范圍內(nèi)，是不是就沒(méi)有缺陷了呢？

　　生：市場(chǎng)調(diào)節(jié)存在自發(fā)性、盲目性、滯后性等固有的弊端。

　　2. 市場(chǎng)調(diào)節(jié)的弊端

　　師：二分鐘時(shí)間，請(qǐng)大家閱讀書上關(guān)于市場(chǎng)調(diào)節(jié)弊端的表述，看仔細(xì)了，待會(huì)我出兩道題目來(lái)考查一下大家的理解能力

　　（閱讀）

　　生：

　　師：上面有部分帶有下劃線的文字，很重要，是將來(lái)大家參加考試時(shí)判斷的關(guān)鍵性詞語(yǔ)。再來(lái)做兩道判斷題：

　　展示漫畫《跟不上趟》（圖 3 ）和《 含有三聚氰胺的問(wèn)題雞蛋 》（圖 4 ）

　　生：《跟不上趟》是滯后性的表現(xiàn)，《含有三聚氰胺的問(wèn)題雞蛋》是自發(fā)性的表現(xiàn)。

　　師：很好。看來(lái)大家的理解能力很好。我們來(lái)回顧一下這節(jié)課的內(nèi)容（以下省略）

　　師：大家討論了這么長(zhǎng)的時(shí)間，將來(lái)有沒(méi)有人準(zhǔn)備賣雞蛋啊？

　　生：我不賣。

　　師：賣雞蛋可以發(fā)財(cái)?shù)呐叮?/p>

　　展示材料：復(fù)旦大學(xué)學(xué)生顧澄勇， 年畢業(yè)時(shí)選擇回農(nóng)村賣雞蛋。他研制出“阿強(qiáng)”蛋的“網(wǎng)上身份查詢系統(tǒng)”。提醒消費(fèi)者根據(jù)卡片通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢生產(chǎn)日期，飼料飲水及檢驗(yàn)結(jié)果等信息，甚至還能看到雞舍及員工消毒、喂養(yǎng)的視頻畫面。 年底的上海市面上就出現(xiàn)了阿強(qiáng)“頭窩雞蛋”，單憑“頭窩雞蛋”，一年就可以多賺 35 萬(wàn)元。

　　師：只要你像顧澄勇一樣，誠(chéng)實(shí)守信，即使是買雞蛋，也能成為狀元！

　　師：現(xiàn)在有沒(méi)有人決定將來(lái)買雞蛋啊？

　　生：我還是不賣雞蛋。

　　師：今天這節(jié)課的目的不是勸大家去賣雞蛋。雞蛋是這個(gè)世界上一件神奇的東西，因?yàn)殡u蛋，造就了一位偉大的畫家——達(dá)芬奇，因?yàn)殡u蛋大家了解了一位智慧的航海家——哥倫布，因?yàn)殡u蛋成就了一位傳奇的才子——顧澄勇。今天我們共同講述了一個(gè)雞蛋的故事，故事告訴大家市場(chǎng)相信的是智慧和勤奮，市場(chǎng)青睞的是誠(chéng)實(shí)和信用。希望大家能夠記住這個(gè)雞蛋的故事，在將來(lái)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮中能乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

　　教后反思 :

　　1. 讓生活幫我們突破難點(diǎn)。市場(chǎng)調(diào)節(jié)的具體機(jī)制是本課的一個(gè)難點(diǎn)。使用講述法，利用圖表是傳統(tǒng)的教授方法。而本課選擇了學(xué)生每天都會(huì)接觸的雞蛋。要求學(xué)生在兩種雞蛋中作出選擇，學(xué)生可以根據(jù)生活中累積的關(guān)于雞蛋的價(jià)格、功用等方面的經(jīng)驗(yàn)討論并給出答案。教師再對(duì)學(xué)生的回答作出總結(jié)。這種由生活經(jīng)驗(yàn)生成的知識(shí)點(diǎn)學(xué)生更容易接受和理解，難點(diǎn)也隨之突破了。

　　2. 發(fā)動(dòng)學(xué)生力量，自主合作探究。本課安排了三個(gè)探究?jī)?nèi)容，要求學(xué)生通過(guò)小組合作的方式，作出回答。學(xué)生興致高昂，討論積極。由學(xué)生自己在合作中去總結(jié)知識(shí)，自主生成認(rèn)知，教師適時(shí)點(diǎn)撥，避免了填鴨，又使學(xué)生記憶深刻。

　　3. 明暗雙線共同推進(jìn)，使課程連貫而緊湊。本課在設(shè)計(jì)的時(shí)候以“銷售雞蛋”為明線展開講述，沒(méi)有頻繁的列舉其他事例，避免了學(xué)生思維的過(guò)分跳躍，專注于一個(gè)事例的深入挖掘。使得課堂教授“形散神不散”。同時(shí)以“市場(chǎng)調(diào)節(jié)—調(diào)節(jié)的條件—調(diào)節(jié)的缺陷”為暗線，說(shuō)明知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，使得課堂講述連貫有秩序。

　　4. 升華知識(shí)，加強(qiáng)情感道德教育。課程的最后階段，從雞蛋引申開來(lái)，點(diǎn)名本課程的中心，號(hào)召學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，升華了思想，加強(qiáng)了情感教育。

《市場(chǎng)配置資源》 篇8

　　一、課標(biāo)要求

　　1.了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義 

　　2. 理解市場(chǎng)調(diào)節(jié)的作用及其局限性

　　3. 理解規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性和措施

　　二、教材梳理.

　　1.資源配置的兩種基本手段是      和      。市場(chǎng)在資源配置中起           的經(jīng)濟(jì)就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。

　　市場(chǎng)配置資源的方式，主要通過(guò)         、          和         等來(lái)實(shí)現(xiàn)的。市場(chǎng)能夠通過(guò)         漲落比較及時(shí)、準(zhǔn)確、靈活地反映     　變化，傳遞市場(chǎng)供求信息，實(shí)現(xiàn)資源合理配置。面對(duì)市場(chǎng)　　　，商品生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者在        的作用下，積極調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，從而推動(dòng)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理的進(jìn)步，促進(jìn)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高和資源的有效利用。

　　2.只有具備公平、公正的市場(chǎng)秩序，形成統(tǒng)一開放競(jìng)爭(zhēng)有序的現(xiàn)代市場(chǎng)體系，市場(chǎng)才能合理配置資源。良好的市場(chǎng)秩序依賴       來(lái)維護(hù)。市場(chǎng)規(guī)則以________、_________、_________等形式，對(duì)市場(chǎng)運(yùn)行的方方面面作出具體的規(guī)定。市場(chǎng)規(guī)則主要包括___________規(guī)則、__________規(guī)則和_________規(guī)則。市場(chǎng)交易必須自愿、平等、       、           。

　　誠(chéng)實(shí)信用是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行必不可少的條件。形成以      為支撐、       為保障的社會(huì)信用制度，是規(guī)范市場(chǎng)秩序的治本之策。為此，要加強(qiáng)社會(huì)信用建設(shè)，大力建立健全          ，尤其是要加快建立信用監(jiān)督和          制度。

　　3.市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬(wàn)能的。市場(chǎng)調(diào)節(jié)存在            、           、           的弊端。

　　三、易錯(cuò)易混.

　　1.資源配置有兩種基本手段：價(jià)格和供求。　　　　　　　　　　　　　（　　　）

　　2.有市場(chǎng)存在就可以稱作市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　）

　　3.只要有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，就可以促進(jìn)資源優(yōu)化配置。　　　　　　　　　　　（　　　）

　　4.誠(chéng)實(shí)守信是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行必不可少的條件。　　　　　　　　（   　　）

　　四、典型題例.

　　1、 單選題　　

　　市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性作用的是    　　　　　（ 　   ）

　　a.國(guó)家宏觀調(diào)控        b.供求信息

　　c.利潤(rùn)的變化        　　d.市場(chǎng)

　　2、 簡(jiǎn)析題　

　　有人認(rèn)為：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市場(chǎng)是資源配置的有效并且是惟一的方式。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟(jì)。市場(chǎng)能夠通過(guò)價(jià)格漲落比較及時(shí)、準(zhǔn)確、靈活地反映供求變化，傳遞市場(chǎng)供求信息，實(shí)現(xiàn)資源合理配置。面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，商品生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者在利益杠桿的作用下，積極調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，從而推動(dòng)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理的進(jìn)步，促進(jìn)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高和資源的有效利用。所以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置的有效方式。但市場(chǎng)的作用不是萬(wàn)能的，市場(chǎng)存在著固有的自發(fā)性、盲目性、滯后性的弱點(diǎn)和缺陷，需要國(guó)家宏觀調(diào)控彌補(bǔ)，才能保證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康、有序地發(fā)展。可見市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市場(chǎng)是實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置的有效手段，并非惟一方式。

　　五、課堂檢測(cè)

　　（一）單選題

　　1、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是（    ）

　　a.直接以交換為目的的經(jīng)濟(jì)        b.以市場(chǎng)為基礎(chǔ)和主要手段的資源配置方式

　　c.商品交換的場(chǎng)所　              d.商品交換關(guān)系的總和

　　2、資源的稀缺性以及人們對(duì)資源需求的永無(wú)止境，要求人類必須合理、有效地配置資源。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市場(chǎng)配置資源主要通過(guò)_  __來(lái)實(shí)現(xiàn)。  （    ）

　　①供求機(jī)制       ②價(jià)格機(jī)制        ③競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制         ④宏觀調(diào)控

　　a.①       b.①②         c.①②③      d.①②③④

　　3、沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，只有具備公平、公正的市場(chǎng)秩序，市場(chǎng)才能合理配置資源。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，規(guī)范市場(chǎng)秩序的治本之策是（    ）

　　a.形成以道德為支撐、法律為保障的社會(huì)信用制度

　　b.凡不符合市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則的企業(yè)、商品、均不允許進(jìn)入市場(chǎng)

　　c.市場(chǎng)調(diào)節(jié)與國(guó)家的宏觀調(diào)控相結(jié)合

　　d.禁止各種形式的地方保護(hù)、非法壟斷及其他非法競(jìng)爭(zhēng)行為

　　4、俗話說(shuō)：“商有商規(guī)，店有店法。”這表明  （    ）

　　a.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)既是法制經(jīng)濟(jì)又是信用經(jīng)濟(jì)

　　b.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)必須遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律

　　c.市場(chǎng)交易必須遵照一定的規(guī)則，遵循一定的秩序

　　d.平等是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特征

　　5、總理曾說(shuō)：“我最痛心醫(yī)療住房等問(wèn)題未解決好。”當(dāng)今一些百姓對(duì)醫(yī)院藥價(jià)高感到無(wú)奈。藥價(jià)虛高很大程度是由生產(chǎn)、銷售藥品的企業(yè)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)虛報(bào)成本、虛定高價(jià)所致。這表明市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有

　　a.競(jìng)爭(zhēng)性        b.盲目性    c.自發(fā)性         d.滯后性

　　6、市場(chǎng)機(jī)制的調(diào)節(jié)作用和價(jià)值規(guī)律的作用是一致的，從根本上說(shuō)都是為了

　　a.實(shí)現(xiàn)國(guó)家的職能  b.實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)資源的優(yōu)化配置和經(jīng)濟(jì)效益的提高

　　c.調(diào)節(jié)市場(chǎng)交易，實(shí)現(xiàn)等價(jià)交換d.實(shí)現(xiàn)效益優(yōu)先和兼顧公平的統(tǒng)一

　　六、錯(cuò)題整理

　　七、反思質(zhì)疑

　　高一政治教學(xué)案十八《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)》

　　一、課標(biāo)要求

　　1.理解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征 

　　2.理解國(guó)家宏觀調(diào)控的目標(biāo)與手段，說(shuō)明國(guó)家宏觀調(diào)控的重要性

　　二、教材梳理

　　1、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征

　　（1）社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，是在國(guó)家__________下，市場(chǎng)在資源配置中起________作用的經(jīng)濟(jì)。它同________________結(jié)合在一起，既具有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的__________，又具有自己鮮明的特征。

　　（2）社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征①堅(jiān)持____________，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本標(biāo)志。②以______________為根本目標(biāo)。③能夠?qū)嵭袕?qiáng)有力的_____________。

　　2、加強(qiáng)宏觀調(diào)控

　　（1）社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控的必要性。

　　一方面，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，市場(chǎng)對(duì)實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置發(fā)揮著基礎(chǔ)作用。但是，市場(chǎng)的調(diào)節(jié)作用并不是萬(wàn)能的，有其弱點(diǎn)和缺陷。要保證社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展，就需要加強(qiáng)國(guó)家宏觀調(diào)控，來(lái)彌補(bǔ)市場(chǎng)調(diào)節(jié)的不足。另一方面，加強(qiáng)國(guó)家的宏觀調(diào)控更是由我國(guó)的__________決定的，社會(huì)主義____________及共同富裕要求國(guó)家必須發(fā)揮宏觀調(diào)控職能。

　　（2）我國(guó)宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)：促進(jìn)__________，___________，_________，保持____________。

　　（3）我國(guó)宏觀調(diào)控的手段:_________手段、_________手段、___________手段。

　　三、易錯(cuò)易混

　　1.我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本標(biāo)志是實(shí)現(xiàn)共同富裕　　　　　　　　　　　　（      ）

　　2.國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征之一。　　　　　　　（　　　）

　　3.經(jīng)濟(jì)手段、法律手段是國(guó)家實(shí)現(xiàn)宏觀調(diào)控的主要手段。　　　　　　　　　　（   　 ）

　　4.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是以宏觀調(diào)控為基礎(chǔ)進(jìn)行資源配置的經(jīng)濟(jì)。　　　　　　　（      ）

　　四、典型題例

　　1、 單選題　　　

　　我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，既有一般市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的共性，又有自己的顯著特點(diǎn)，這些特點(diǎn)表現(xiàn)

　　a.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)應(yīng)遵循價(jià)值規(guī)律的要求 

　　b.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下的企業(yè)有獨(dú)立的物質(zhì)利益

　　c.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是同社會(huì)主義基本制度結(jié)合在一起的

　　d.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是通過(guò)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)達(dá)到資源優(yōu)化配置的

　　2、 簡(jiǎn)析題　　　

　　據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，XX年冬天，重慶市面臨嚴(yán)重的天然氣短缺，企業(yè)用氣不足，部分企業(yè)只有停產(chǎn)，提前進(jìn)行冬季維修工作。加氣站前各種汽車排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，司機(jī)們?yōu)榧託馔�往要排上一兩個(gè)小時(shí)的隊(duì)，市場(chǎng)上出現(xiàn)了少數(shù)加氣站存在短斤少兩的現(xiàn)象，損害消費(fèi)者的利益。有關(guān)部門嚴(yán)厲打擊各種違法違規(guī)行為，整頓市場(chǎng)秩序，另一方面采取各種措施開源節(jié)流，以保證正常的生產(chǎn)生活用氣。

　　運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》有關(guān)知識(shí)，就解決該市用氣困難談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　（1）充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，遵循價(jià)值規(guī)律，利用價(jià)格杠桿，優(yōu)化資源配置。在市場(chǎng)的作用下，天然氣供不應(yīng)求必然導(dǎo)致價(jià)格上漲，生產(chǎn)企業(yè)獲利增加，從而促使企業(yè)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，想方設(shè)法增加天然氣的供應(yīng)量。

　　（2）加強(qiáng)國(guó)家宏觀調(diào)控，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段、法律手段和必要的行政手段對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制。依法整頓市場(chǎng)秩序，打擊違法行為。同時(shí)努力尋求地區(qū)間合作，以緩解用氣緊張的矛盾。

　　五、課堂檢測(cè)

　　（一）單選題

　　1.我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的根本目標(biāo)是（     ）   

　　a.堅(jiān)持公有制為主體   b.按生產(chǎn)要素進(jìn)行分配

　　c.實(shí)現(xiàn)共同富裕        d.讓一部分人先富起來(lái)

　　2.宏觀調(diào)控，指的是綜合運(yùn)用各種手段對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制。我國(guó)宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)是（    ）

　　①促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)          ②穩(wěn)定物價(jià) 

　　③增加就業(yè)              ④保持國(guó)際收支平衡

　　a.①②     b.③④         c.②③④     d.①②③④

　　3.管理經(jīng)濟(jì)工作過(guò)程中，常常聽到這樣一些說(shuō)法：“有形手、無(wú)形手，手拉手，向前走。”這些說(shuō)法形象地說(shuō)明了以下道理（     ）

　　a.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以市場(chǎng)調(diào)節(jié)和宏觀調(diào)控為根本目標(biāo)

　　b.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市場(chǎng)引導(dǎo)企業(yè)，國(guó)家調(diào)控市場(chǎng)

　　c.企業(yè)經(jīng)營(yíng)自主化是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要特征之一

　　d.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須堅(jiān)持市場(chǎng)調(diào)節(jié)和宏觀調(diào)控相結(jié)合

　　4.之所以要發(fā)揮“有形手”的作用，是因?yàn)椋?nbsp;      ）

　　a.我國(guó)發(fā)展的是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

　　b.市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有法制性和競(jìng)爭(zhēng)性

　　c.宏觀調(diào)控是對(duì)經(jīng)濟(jì)的間接化管理

　　d.市場(chǎng)調(diào)節(jié)存在弱點(diǎn)和缺陷

　　5.針對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中出現(xiàn)的問(wèn)題，政府對(duì)不同行業(yè)采取了不同措施，如免征農(nóng)業(yè)稅，而對(duì)部分住房交易全額征收營(yíng)業(yè)稅。對(duì)農(nóng)業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)采取不同措施，是政府在運(yùn)用      對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控。

　　a.經(jīng)濟(jì)手段              b.法律手段     

　　c.行政手段              d.道德手段

　　6、國(guó)家紀(jì)委在全國(guó)統(tǒng)一開通價(jià)格舉報(bào)電話“12358”這是政府運(yùn)用_____________進(jìn)行宏觀調(diào)控。  

　　a.經(jīng)濟(jì)手段   b.輿論手段  

　　c.行政手段      d.法律手段

　　六、錯(cuò)題整理

　　七、反思質(zhì)疑

　　高一政治教學(xué)案十七《市場(chǎng)配置資源》

　　參考答案

　　三、易錯(cuò)易混.

　　1－4　bbba

　　四、典型題例.

　　d.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟(jì)。市場(chǎng)能夠通過(guò)價(jià)格漲落比較及時(shí)、準(zhǔn)確、靈活地反映供求變化，傳遞市場(chǎng)供求信息，實(shí)現(xiàn)資源合理配置。面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，商品生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者在利益杠桿的作用下，積極調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，從而推動(dòng)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理的進(jìn)步，促進(jìn)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高和資源的有效利用。所以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置的有效方式。但市場(chǎng)的作用不是萬(wàn)能的，市場(chǎng)存在著固有的自發(fā)性、盲目性、滯后性的弱點(diǎn)和缺陷，需要國(guó)家宏觀調(diào)控彌補(bǔ)，才能保證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康、有序地發(fā)展。可見市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市場(chǎng)是實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置的有效手段，并非惟一方式。

　　五、課堂檢測(cè).

　　（一）單選題

　　1－5　bcacc   6 b

　　高一政治教學(xué)案十八《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)》

　　參考答案

　　三、易錯(cuò)易混.

　　1－4　bbab　

　　四、典型題例.

　　c.（1）充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，遵循價(jià)值規(guī)律，利用價(jià)格杠桿，優(yōu)化資源配置。在市場(chǎng)的作用下，天然氣供不應(yīng)求必然導(dǎo)致價(jià)格上漲，生產(chǎn)企業(yè)獲利增加，從而促使企業(yè)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，想方設(shè)法增加天然氣的供應(yīng)量。

　　（2）加強(qiáng)國(guó)家宏觀調(diào)控，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段、法律手段和必要的行政手段對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制。依法整頓市場(chǎng)秩序，打擊違法行為。同時(shí)努力尋求地區(qū)間合作，以緩解用氣緊張的矛盾。

　　五、課堂檢測(cè).

　　（一）單選題

　　1－5　cddda　6  c

《市場(chǎng)配置資源》 篇9

　　（一）教育教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)識(shí)記：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本含義，市場(chǎng)規(guī)則的表現(xiàn)形式，社會(huì)信用制度的主要內(nèi)容。理解：資源合理配置的必要性，市場(chǎng)配置資源的方式及優(yōu)點(diǎn)，規(guī)范市場(chǎng)秩序和建立社會(huì)信用制度的必要性，如何規(guī)范市場(chǎng)秩序，市場(chǎng)調(diào)節(jié)存在的不足。運(yùn)用：結(jié)合經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)例，分析市場(chǎng)是如何配置資源的；結(jié)合經(jīng)濟(jì)生活中的實(shí)際事例，能夠初步認(rèn)識(shí)市場(chǎng)配置資源的優(yōu)缺點(diǎn)，從而做到準(zhǔn)確理解市場(chǎng)調(diào)節(jié)的功能；針對(duì)經(jīng)濟(jì)生活中具體的市場(chǎng)秩序混亂及宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行問(wèn)題，提出合理的對(duì)策。2.能力目標(biāo)⑴經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)踐表明，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種有效的資源配置方式，但是，市場(chǎng)調(diào)節(jié)并不是萬(wàn)能的，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有效運(yùn)行，必須發(fā)揮政府的宏觀調(diào)控作用。為此，培養(yǎng)學(xué)生辨證地看問(wèn)題；⑵市場(chǎng)要有效地發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，必須具備公平、公正地市場(chǎng)秩序，并不是任何市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)都實(shí)現(xiàn)資源地合理配置。為此，培養(yǎng)學(xué)生全面地看問(wèn)題。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)對(duì)資源有限性的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立合理利用資源、不浪費(fèi)資源地觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣；通過(guò)學(xué)習(xí)市場(chǎng)配置資源的方式及優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生明確市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵在于科技進(jìn)步，并引導(dǎo)學(xué)生樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；良好的社會(huì)信用制度是規(guī)范市場(chǎng)秩序之本，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信為本、操守為重的良好個(gè)人習(xí)慣，做一個(gè)講誠(chéng)信的公民。（二）教學(xué)重點(diǎn)：市場(chǎng)配置資源的方式和優(yōu)點(diǎn)市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性（三）教學(xué)難點(diǎn)：如何規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序（四）教學(xué)方法：【導(dǎo)入新課】視頻：我國(guó)水資源短缺中國(guó)既是一個(gè)資源大國(guó)，又是一個(gè)資源小國(guó)。一方面，中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展；另一方面，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展又飽受資源緊缺的困擾。【傳授新課】一、市場(chǎng)調(diào)節(jié)1.合理配置資源的必要性石油、水、電……，都是經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少的。在經(jīng)濟(jì)學(xué)上，我們把它們稱之為資源。人的需要是無(wú)限的，但在一定時(shí)期和范圍內(nèi)，社會(huì)能夠加以利用的資源總是有限的。這就產(chǎn)生了矛盾。【想一想】在一定的時(shí)間和范圍內(nèi)，可以采取什么手段對(duì)資源進(jìn)行優(yōu)化配置，才能解決這一矛盾，最大限度地滿足自己生存和發(fā)展的需要？2.資源配置的手段：計(jì)劃和市場(chǎng)計(jì)劃和市場(chǎng)是資源配置的兩種基本手段。計(jì)劃在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟(jì)叫計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)性作用的經(jīng)濟(jì)叫市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)探究背景材料《微波爐市場(chǎng)的變化》，引導(dǎo)學(xué)生分析價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響，導(dǎo)出市場(chǎng)配置資源的方式。供不應(yīng)求→價(jià)格上漲→擴(kuò)大生產(chǎn)→資源流入↑                                ↓資源流出←生產(chǎn)縮小←價(jià)格下降←供過(guò)于求3.資源配置的方式：市場(chǎng)]、供求、竟?fàn)帯颈纫槐取亢陀?jì)劃調(diào)節(jié)相比較，市場(chǎng)調(diào)節(jié)有什么優(yōu)點(diǎn)？4.市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)：⑴市場(chǎng)能夠比較及時(shí)、準(zhǔn)確、靈活地反映供求關(guān)系變化，傳遞供求信息，實(shí)現(xiàn)資源配置；⑵市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)促使生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者在利益杠桿的作用下，積極調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，從而推動(dòng)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理的進(jìn)步，促進(jìn)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高和資源的有效利用。（二）市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性（課件顯示）（過(guò)渡）市場(chǎng)通過(guò)價(jià)格、供求、競(jìng)爭(zhēng)來(lái)調(diào)節(jié)資源配置有它的優(yōu)點(diǎn)，那么什么都可以讓市場(chǎng)來(lái)調(diào)節(jié)嗎？市場(chǎng)調(diào)節(jié)是不是萬(wàn)能的？教師創(chuàng)設(shè)情境：某地發(fā)生火災(zāi)，打了119，如果讓市場(chǎng)來(lái)調(diào)節(jié)，消防部門和受災(zāi)方討價(jià)還價(jià)，會(huì)出現(xiàn)什么后果？（學(xué)生馬上醒悟，該燒的都燒了。（提問(wèn)）槍支彈藥能不能讓市場(chǎng)來(lái)調(diào)節(jié)？有什么危害？1.市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬(wàn)能的①公共物品（國(guó)防、治安、消防）的消費(fèi)是無(wú)法通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。②、槍支彈藥及危險(xiǎn)品、麻醉品等也不能讓市場(chǎng)來(lái)調(diào)節(jié)。因?yàn)槿绻�任由�?jīng)營(yíng)者自由經(jīng)營(yíng)這些產(chǎn)品，會(huì)嚴(yán)重危害公民的身心健康，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，影響社會(huì)安定。即使在市場(chǎng)調(diào)節(jié)可以廣泛發(fā)揮作用的領(lǐng)域，市場(chǎng)是否就完美無(wú)缺呢？2.市場(chǎng)調(diào)節(jié)的弊端合作探究材料：“甜蘋果”變成“傷心果”是偶然的嗎？引導(dǎo)學(xué)生分析市場(chǎng)調(diào)節(jié)的弊端自發(fā)性——原因：價(jià)值規(guī)律的自發(fā)調(diào)節(jié)作用盲目性——原因：?jiǎn)蝹�(gè)生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者由于不能全面掌握市場(chǎng)各方面的信息滯后性——原因：市場(chǎng)調(diào)節(jié)是一種事后調(diào)節(jié)，從價(jià)格形成、價(jià)格信號(hào)傳遞到商品生產(chǎn)的調(diào)節(jié)有一定的時(shí)間差3.這種弊端導(dǎo)致的后果：資源配置效率低下、資源浪費(fèi)；社會(huì)經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定，發(fā)生經(jīng)濟(jì)波動(dòng)和混亂；收入分配不公平，收入差距拉大，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的兩極分化。可見，市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是完美無(wú)缺的，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展，既需要充分發(fā)揮市場(chǎng)調(diào)節(jié)的作用，也需要國(guó)家的宏觀調(diào)控。讓市場(chǎng)這只“無(wú)形手”和國(guó)家這只“有形手”相結(jié)合，才能保證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康有序地發(fā)展，“無(wú)形手，有形手，手拉手，向前走。”（三）市場(chǎng)秩序既然市場(chǎng)調(diào)節(jié)下，人們自發(fā)的追求自身的經(jīng)濟(jì)利益，那會(huì)不會(huì)有人為了自己的利潤(rùn)不擇手段，做些破壞市場(chǎng)秩序的事來(lái)呢？多媒體播放視頻：德國(guó)沒(méi)有歐典地板【提問(wèn)】：歐典地板的這種行為有什么危害？導(dǎo)出規(guī)范市場(chǎng)秩序的意義1.規(guī)范市場(chǎng)秩序的意義：2.如何規(guī)范市場(chǎng)秩序⑴嚴(yán)格市場(chǎng)規(guī)則市場(chǎng)規(guī)則的表現(xiàn)形式和內(nèi)容表現(xiàn)形式：法律規(guī)范、行業(yè)規(guī)范、道德規(guī)范市場(chǎng)規(guī)則的內(nèi)容：市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則凡不符合市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則的企業(yè)、商品，均不允許進(jìn)入市場(chǎng)。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則禁止各種形式的地方保護(hù)、非法壟斷及其他非法競(jìng)爭(zhēng)行為。市場(chǎng)交易規(guī)則市場(chǎng)交易必須自愿、平等、公平、誠(chéng)實(shí)守信，禁止強(qiáng)買強(qiáng)賣、巧取豪奪、牟取暴利、坑蒙拐騙等非法行為。【想一想】：面對(duì)誠(chéng)信缺失政府應(yīng)如何去做？⑵建立社會(huì)信用制度（引導(dǎo)學(xué)生分析誠(chéng)信的重要性）①必要性：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是信用經(jīng)濟(jì)。誠(chéng)實(shí)守信是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行必不可少的條件。例如，公司要誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹立良好的信譽(yù)和企業(yè)形象，才能取得成功；誠(chéng)實(shí)守信能夠使企業(yè)在市場(chǎng)中享有良好的聲譽(yù)，這種聲譽(yù)會(huì)形成無(wú)形資產(chǎn)，企業(yè)將受益匪淺。②建立良好的社會(huì)信用制度，是規(guī)范市場(chǎng)秩序的治本之策。形成以道德為支撐、法律為保障的社會(huì)信用建設(shè)，大力建立健全社會(huì)信用體系，尤其要加快建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度。【提問(wèn)】：規(guī)范市場(chǎng)秩序不僅需要政府建立信用制度，作為每個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參加者應(yīng)如何去做？⑶每個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者都必須學(xué)法、懂法、守法、用法，既保證自己的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)符合法律的規(guī)范，又能運(yùn)用法律維護(hù)自己的權(quán)益；每個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者都應(yīng)該樹立誠(chéng)信觀念，遵守市場(chǎng)道德，逐步在全社會(huì)形成誠(chéng)信為本、操守為重的良好風(fēng)尚。【本課小節(jié)】市場(chǎng)調(diào)節(jié)是一種有效的資源配置方式，但市場(chǎng)并不是萬(wàn)能的；市場(chǎng)有效地發(fā)揮作用，必須具備公平、公正的市場(chǎng)秩序，并不是任何市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)都能實(shí)現(xiàn)資源的合理配置的。那么怎樣克服市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性，充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用呢？這就要加強(qiáng)宏觀調(diào)控，我們下一節(jié)課要學(xué)習(xí)的。

《市場(chǎng)配置資源》 篇10

　　導(dǎo)入新課：播放音樂(lè)：《豬之歌》師：知道剛剛我們聽的是什么歌嗎？“豬之歌”。對(duì)于豬真是讓人歡喜讓人憂，有豬賣的人因豬而歡喜，經(jīng)常要吃豬肉的人也許會(huì)因豬而憂傷。我們今天這堂課中的主人公也是因豬而憂傷，因豬而歡喜。 講授新課：師：此人名叫葉欣，某農(nóng)業(yè)大學(xué)XX年應(yīng)屆畢業(yè)生，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的市場(chǎng)，他毅然決定回家鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè)，準(zhǔn)備辦企業(yè)。經(jīng)過(guò)一定的實(shí)地走訪和調(diào)查，他初步確定了幾個(gè)意向：辦韓版服裝廠、養(yǎng)豬廠、電腦銷售。    假如是你，你會(huì)作何選擇？你是基于哪些因素的考慮而作這樣的選擇的？生：回答略；教師副板書記錄要點(diǎn)：價(jià)格、供給、需求、競(jìng)爭(zhēng)等。（看來(lái)大家都很有創(chuàng)業(yè)的天賦）。師：英雄所見略同，葉欣的選擇跟大家一樣。通過(guò)一定的調(diào)查，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上養(yǎng)豬的人特別是較大規(guī)模養(yǎng)豬的人比較少，因此生豬的價(jià)格比較高，競(jìng)爭(zhēng)也不激烈，覺(jué)得有錢可賺，因此他選擇了辦養(yǎng)豬廠。于是他通過(guò)銀行貸款，投入了資金、租了養(yǎng)豬場(chǎng)地、雇傭了一些勞動(dòng)力、購(gòu)買進(jìn)了一些相關(guān)的生產(chǎn)資料還有5000頭豬仔。風(fēng)風(fēng)火火的辦起了養(yǎng)豬廠。也就是說(shuō)葉欣是在價(jià)格、供求、競(jìng)爭(zhēng)等市場(chǎng)因素的引導(dǎo)下辦廠的，這些資源也是在市場(chǎng)的引導(dǎo)下得到配置的。像這種資源在價(jià)格、供求、競(jìng)爭(zhēng)等因素的引導(dǎo)下得到配置的方式就是市場(chǎng)。（板書：市場(chǎng)）。市場(chǎng)就像是一只無(wú)形的手引導(dǎo)的人們的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，引導(dǎo)著資源的配置。（板書：無(wú)形的手）師：像這樣由市場(chǎng)引導(dǎo)資源配置有什么優(yōu)點(diǎn)嗎？生：略。資源優(yōu)化配置。師：萬(wàn)事具備只欠東風(fēng)。這個(gè)東風(fēng)是什么？也就是說(shuō)葉欣要辦廠還需要什么？想辦就辦嗎？生：到工商部門注冊(cè)登記，申請(qǐng)營(yíng)業(yè)執(zhí)照等師：剛剛我們講的那些資源要最后流到養(yǎng)豬這一行業(yè)還需要國(guó)家登記審核，像這種資源通過(guò)國(guó)家指令性計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)配置的方式就是計(jì)劃。（板書：計(jì)劃，有形的手）師：兩種資源配置的方式，主要的是哪個(gè)？生：略           （板書：基礎(chǔ)性方式，輔助性方式）師：這樣葉欣通過(guò)有形的手、無(wú)形的手，手拉手辦起了風(fēng)風(fēng)火火的辦起了養(yǎng)豬廠。師：你覺(jué)得他能成功嗎？猜猜看？生：能，不能。師：初次創(chuàng)業(yè)，葉欣非常的努力，每天起早貪黑，甚至經(jīng)常半夜起來(lái)看一看這批可愛(ài)的豬。這批豬一天比一天長(zhǎng)的好，葉欣看在眼里，美在心里，真是怎么看怎么可愛(ài)。這一切似乎都預(yù)示著葉欣的這次即將取得成功。然而市場(chǎng)風(fēng)云變幻莫測(cè)，等這批豬即將出欄的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)一直以為是炙手可熱的豬寶貝變成的雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，生豬價(jià)格直線下跌，葉欣甚至面臨著血本無(wú)歸的窘竟。從此，郁悶兩個(gè)字便掛上了葉欣的心頭。師：葉欣成功了嗎？到底怎么回事？你能猜出發(fā)生什么事情了使生豬價(jià)格直線下跌呢？生： 略師：那我告訴你。1、市場(chǎng)上養(yǎng)豬的人越來(lái)越多；2、市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)；3、市場(chǎng)上出現(xiàn)生豬“五號(hào)病”。師：養(yǎng)豬的人越來(lái)越多會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果？這么多人進(jìn)入養(yǎng)豬這個(gè)行業(yè)葉欣卻不知道，這說(shuō)明葉欣當(dāng)時(shí)做的決策有一定的盲目性。為什么當(dāng)初那么多人進(jìn)入養(yǎng)豬大軍他卻不知道呢？當(dāng)然我們不能完全責(zé)怪葉欣，因?yàn)槭袌?chǎng)信息多變，作為單個(gè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者很難全面掌握變化的市場(chǎng)信息，所以葉欣當(dāng)初決策的盲目性正體現(xiàn)了市場(chǎng)調(diào)節(jié)本身具有的一個(gè)缺陷：盲目性。課件：一哄而下。師：為什么市場(chǎng)上會(huì)出現(xiàn)那么多不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為呢？生：略師：市場(chǎng)調(diào)節(jié)是為了實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置，哪里有錢可賺人們往往就會(huì)把資源投入哪里，有些人為了賺錢就不擇手段，于是市場(chǎng)上經(jīng)常出現(xiàn)這種情況：課件圖片。葉欣遇到的這些不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)正是市場(chǎng)調(diào)節(jié)自發(fā)性的體現(xiàn)。師：所以，市場(chǎng)在生豬價(jià)格高的時(shí)候才引導(dǎo)葉欣投資辦養(yǎng)豬廠，而等生豬長(zhǎng)大可以賣的時(shí)候需要幾個(gè)月的時(shí)間，在這段時(shí)間里什么都可能發(fā)生。價(jià)格也很有可能下跌。這又說(shuō)明市場(chǎng)的調(diào)節(jié)是種事后調(diào)節(jié)具有滯后性。師：所以，可以說(shuō)葉欣這次失敗的原因在哪里啊？生：略  （葉欣沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性）師：實(shí)際上市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性不僅僅表現(xiàn)在自發(fā)性，盲目性和滯后性。我們來(lái)看：課件：救火。所以市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬(wàn)能的，如果僅由市場(chǎng)來(lái)調(diào)節(jié)往往會(huì)造成經(jīng)濟(jì)波動(dòng)，資源浪費(fèi)，不能實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置了。師：對(duì)于葉欣因市場(chǎng)而創(chuàng)業(yè)，也因市場(chǎng)而失敗。一顆積極向上，堅(jiān)持創(chuàng)業(yè)的心遭到當(dāng)頭一棒，一切努力化成了泡影。但是葉欣很不甘心，決定東山再起，進(jìn)行二次創(chuàng)業(yè)。這會(huì)他似乎找到了成功的秘訣，想出了兩個(gè)“高招”：一招是變賣原來(lái)應(yīng)該填埋掉的病豬死豬，以降低損失；一招是給生豬喂養(yǎng)瘦肉精，以提高豬肉的“質(zhì)量”。   你是怎么看待葉欣這兩個(gè)高招的？你覺(jué)得這樣能成功嗎？生：略師：課件：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。任何活動(dòng)都有他本身的規(guī)則。足球有足球的規(guī)則，籃球有籃球的規(guī)則。你知道籃球比賽中有那些規(guī)則嗎？師：籃球比賽需要良好的秩序，如果沒(méi)有這些規(guī)則籃球賽能有良好的秩序嗎？比賽能正常進(jìn)行下去嗎？沒(méi)有這些規(guī)則籃球賽也許會(huì)變成拳擊賽了。生：略。師：市場(chǎng)的正常運(yùn)行也需要有良好的市場(chǎng)秩序，而良好的秩序依賴與市場(chǎng)規(guī)則。那你知道市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)又有哪些規(guī)則嗎？生：略 。市場(chǎng)準(zhǔn)入、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、市場(chǎng)交易規(guī)則師：葉欣的行為違背了哪些市場(chǎng)規(guī)則？生：略師：確實(shí)，如果你違背了市場(chǎng)規(guī)則，如果你擾亂了市場(chǎng)秩序，如果你不誠(chéng)實(shí)信用，你必將被市場(chǎng)的紅牌罰下。葉欣的兩個(gè)“高招”很快被工商部門揭穿，沒(méi)收了非法收入，處于一定的罰款，并被強(qiáng)制停業(yè)整頓3個(gè)月。失敗之后葉欣在抱怨，為什么受傷的總是我。請(qǐng)你給葉欣一個(gè)解釋，為什么受傷的總是他。生：略違背市場(chǎng)規(guī)則，擾亂市場(chǎng)秩序，不誠(chéng)信。師：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中我們要特別注意誠(chéng)實(shí)信用，誠(chéng)實(shí)信用是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必不可少的條件。它也直接關(guān)系著每人的的成敗。假如說(shuō)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中人人都懷著一顆相互揣測(cè)、相互欺騙的心，市場(chǎng)秩序能好嗎？經(jīng)濟(jì)能正常運(yùn)行嗎？然而不可否認(rèn)的是目前我們的市場(chǎng)上確實(shí)存在許多不誠(chéng)信的行為。你了解市場(chǎng)活動(dòng)中哪些不誠(chéng)信的行為嗎？生：略師：面對(duì)這些誠(chéng)信危機(jī)，加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè)已經(jīng)迫在眉睫。接下來(lái)給大家?guī)追昼姇r(shí)間，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾渭訌?qiáng)誠(chéng)信建設(shè)。提示：你可以從國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)、個(gè)人等角度來(lái)考慮。生：討論回答。師：總結(jié)：1、國(guó)家加強(qiáng)立法，加大對(duì)失信行為的懲戒；加強(qiáng)社會(huì)信用監(jiān)督體系的建設(shè)；2、企業(yè)要提高自身的職業(yè)道德素質(zhì)，自覺(jué)遵守市場(chǎng)規(guī)則，維護(hù)市場(chǎng)秩序。   3、 消費(fèi)者應(yīng)該提高維權(quán)意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)上失信行為的監(jiān)督。（板書：道德、法律、監(jiān)督）師：那么對(duì)葉欣來(lái)說(shuō)，前兩次創(chuàng)業(yè)的失敗給他的打擊是巨大的，教訓(xùn)也是深刻的。是遺憾的退出創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)還是哪里跌倒哪里爬起來(lái)。請(qǐng)你為他作個(gè)選擇。既然你為他做了選擇，那么你能幫助葉欣總結(jié)前兩次創(chuàng)業(yè)失敗的教訓(xùn)嗎？并請(qǐng)你為他第三次養(yǎng)豬創(chuàng)業(yè)提些有益的建議。生：討論回答。師：在自覺(jué)維護(hù)市場(chǎng)秩序，遵守市場(chǎng)規(guī)則，城市信用的基礎(chǔ)上，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，并充分了解市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性。學(xué)習(xí)新技術(shù)、樹立良好的信譽(yù)和形象等師：葉欣的做法跟大家想的差不多。三個(gè)月的時(shí)間，葉欣不僅整頓了市場(chǎng)，也整頓了自己的思想。第三次的創(chuàng)業(yè)中，他的做法跟我們剛剛很多同學(xué)討論的一樣。所以在正確認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)下，第三次創(chuàng)業(yè)終于取得了成功。再加上剛剛大家所談到的個(gè)人素質(zhì)，品牌等，成功必將屬于你。龍游養(yǎng)豬大戶就是很好的見證。師：前途是光明的，道路是曲折的。葉欣最后創(chuàng)業(yè)的成功值得我們祝賀，他那種不氣餒的創(chuàng)業(yè)精神更是值得我們贊賞和學(xué)習(xí)。我也忠心的希望大家大學(xué)畢業(yè)后在自己的事業(yè)也能創(chuàng)造出一片天地。最后在香香的豬之歌中結(jié)束我們這堂課，希望在豬年的最后幾天里能帶給我們好運(yùn)。謝謝大家合作。

《市場(chǎng)配置資源》 篇11

　　一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容

　　1、本框題在教材知識(shí)體系中的地位

　　第四單元“面向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”旨在培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者，高中生是未來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，是將來(lái)參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要角色，承擔(dān)著全面建設(shè)小康社會(huì)的重任，因此本單元首先（第十課）引領(lǐng)學(xué)生了解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。而認(rèn)識(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行特征是正確了解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的前提，所以本框題重點(diǎn)介紹了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般性理論，讓學(xué)生對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律有一個(gè)宏觀的、初步的認(rèn)識(shí)。上好本框題，有助于幫助學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一系列問(wèn)題。

　　2、新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求

　　闡釋市場(chǎng)是配置資源的基礎(chǔ)，分析用法律和道德規(guī)范市場(chǎng)秩序的重要性。

　　3、教學(xué)目標(biāo)及確立的依據(jù)

　　（1）知識(shí)目標(biāo)：

　　依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，以及高一學(xué)生的認(rèn)知水平，確立的知識(shí)目標(biāo)是：

　　①識(shí)記市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本含義，市場(chǎng)規(guī)則的表現(xiàn)形式，社會(huì)信用制度的基本內(nèi)涵。

　　②理解資源合理配置的必要性，市場(chǎng)配置資源的方式及優(yōu)點(diǎn)，規(guī)范市場(chǎng)秩序和建立社會(huì)信用制度的必要性、方式，市場(chǎng)調(diào)節(jié)存在的不足。

　　③初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合經(jīng)濟(jì)生活中的實(shí)例認(rèn)識(shí)市場(chǎng)配置資源的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　（2）能力目標(biāo)：

　　根據(jù)高一學(xué)生觀察、思考、分析和判斷能力不成熟，結(jié)合思想教育的要求，確立能力目標(biāo)是：培養(yǎng)認(rèn)識(shí)事物根本性質(zhì)的能力、用辨證的觀點(diǎn)看問(wèn)題的能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力、運(yùn)用事例對(duì)問(wèn)題進(jìn)行綜合分析的能力

　　（3）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

　　針對(duì)思想政治課是德育的主渠道、主途徑以及學(xué)生思想價(jià)值觀念上存在的某些問(wèn)題，確立情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)是：

　　①十分明確地認(rèn)識(shí)到資源的有限性，樹立起合理利用資源、不浪費(fèi)資源的觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

　　②市場(chǎng)配置資源是在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)的，而競(jìng)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵在于科技進(jìn)步，所以必須志存高遠(yuǎn)，努力學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，才能在將來(lái)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中有所作為。

　　③自覺(jué)維護(hù)市場(chǎng)秩序、遵守市場(chǎng)規(guī)則，樹立學(xué)法、懂法、守法的觀念。

　　④應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)誠(chéng)信為本、操守為重的個(gè)人習(xí)慣。

　　4、重點(diǎn)、難點(diǎn)及確立的依據(jù)

　　本框題的教學(xué)重點(diǎn)是：

　　①市場(chǎng)怎樣配置資源；

　　②市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)；

　　③規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性；

　　④社會(huì)信用制度建立的必要性。

　　確立的依據(jù)：市場(chǎng)在資源配置中怎樣發(fā)揮基礎(chǔ)性作用？這是認(rèn)識(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理論基礎(chǔ)，學(xué)好這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有助于了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是如何運(yùn)作的。同時(shí)，了解市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)，才能更好地理解我國(guó)為什么要發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。而市場(chǎng)調(diào)節(jié)的作用必須在一定的市場(chǎng)秩序下進(jìn)行，需要建立良好的社會(huì)信用制度來(lái)規(guī)范市場(chǎng)秩序。所以這幾個(gè)方面成為本課時(shí)的重點(diǎn)。

　　本框題的教學(xué)難點(diǎn)是：

　　市場(chǎng)如何配置資源及市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)

　　確立的依據(jù)：市場(chǎng)如何配置資源及市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)是關(guān)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理論性問(wèn)題，由于高一學(xué)生的知識(shí)占有量少，理性思維能力不足，理解起來(lái)有些難度。所以這一問(wèn)題成為本課的難點(diǎn)。

　　二、說(shuō)教學(xué)原則和方法

　　依據(jù)思想政治課的性質(zhì)和本框題的教學(xué)內(nèi)容，從高一學(xué)生生理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，在本框題的教學(xué)中采取以下教學(xué)原則和方法：

　　1、教學(xué)原則。理論聯(lián)系實(shí)際的原則。即在組織課堂教學(xué)、落實(shí)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，能密切結(jié)合和聯(lián)系當(dāng)前我國(guó)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的一些具體的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的.現(xiàn)象，以加深學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的理解和運(yùn)用。

　　2、教學(xué)方法。

　　①本課教學(xué)內(nèi)容中有一些基本的理論問(wèn)題，如市場(chǎng)是如何配置資源的、市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)等，適宜發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，及時(shí)講授、點(diǎn)撥，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　②一些現(xiàn)實(shí)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如規(guī)范市場(chǎng)秩序、建立社會(huì)信用制度等，采取“自主——合作——探究”教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。

　　③另外，教材在講述每個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都是按照“提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題——得出結(jié)論”的邏輯順序，所以在教學(xué)中結(jié)合教材的這一特點(diǎn)，將情景材料與問(wèn)題探究結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　三、說(shuō)學(xué)法指導(dǎo)

　　1、自主學(xué)習(xí)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生讀、議、悟，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生積極參與課堂教與學(xué)，而不是被動(dòng)接受知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的自主性。

　　2、探究——合作學(xué)習(xí)。結(jié)合教材的邏輯順序，通過(guò)相關(guān)漫畫圖片、情景材料創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生探究的積極性，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。在探究的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的協(xié)同、合作。最后布置小課題讓學(xué)生課后探究，以周記、小論文等形式完成作業(yè)。

　　四、說(shuō)教學(xué)手段

　　加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與思想政治課教學(xué)的整合，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源靈活地組織教學(xué)。通過(guò)制作網(wǎng)頁(yè)課件，把圖文并茂的網(wǎng)絡(luò)資源與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎、融洽、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生的視野，提高課堂教學(xué)的效率，幫助學(xué)生理解教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，拓展思維，提升能力。

　　五、說(shuō)教學(xué)流程

　　1、新課導(dǎo)入

　　瀏覽情景材料《一個(gè)“荒”字了得？》，讓學(xué)生宏觀地了解我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的電荒、煤荒、油荒等問(wèn)題。學(xué)生簡(jiǎn)單討論之后不難得出結(jié)論：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)面臨資源短缺的問(wèn)題，對(duì)市場(chǎng)中的資源要進(jìn)行優(yōu)化配置，使有限的資源得到合理使用，才能盡量滿足多方面的需要。

　　設(shè)計(jì)意圖：在介紹我國(guó)的電荒、煤荒、油荒等問(wèn)題時(shí)，材料有意地結(jié)合今年廣東的油荒，使學(xué)生十分明確地認(rèn)識(shí)到資源的有限性，無(wú)形當(dāng)中就暗示了學(xué)生要樹立合理利用資源、不浪費(fèi)資源的觀念。正是由于資源相對(duì)有限，才需要對(duì)資源進(jìn)行配置，自然過(guò)渡到教學(xué)的第一個(gè)方面。

　　2、新課教學(xué)

　　根據(jù)教材的邏輯結(jié)構(gòu)，本課的內(nèi)容包括三個(gè)方面：

　　一是市場(chǎng)調(diào)節(jié)；

　　二是市場(chǎng)秩序；

　　三是市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性。

　　（1）市場(chǎng)調(diào)節(jié)。教材的邏輯順序是：人類需要的多樣性——資源的有限性——合理配置資源——資源配置的基本手段——市場(chǎng)配置資源的方式——市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)。這一目重點(diǎn)是讓學(xué)生了解市場(chǎng)調(diào)節(jié)是如何發(fā)揮資源配置功能的，并理解市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)。

　　在導(dǎo)入新課的基礎(chǔ)上，結(jié)合教材的漫畫進(jìn)一步闡述合理配置資源的必要性。那么怎樣進(jìn)行資源配置呢？這就引出了“資源配置的基本手段”。結(jié)合我國(guó)人才流動(dòng)的兩種情況，即“一江春水向東流”和“春風(fēng)吹度玉門關(guān)”，引導(dǎo)學(xué)生分析市場(chǎng)調(diào)節(jié)與計(jì)劃調(diào)節(jié)的不同，并對(duì)兩種調(diào)節(jié)方式進(jìn)行比較，讓學(xué)生深入理解市場(chǎng)調(diào)節(jié)的優(yōu)點(diǎn)。接著進(jìn)一步闡述市場(chǎng)是如何配置資源的。結(jié)合人才市場(chǎng)上的“一江春水向東流”現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生分析資源配置的過(guò)程一般都是從供過(guò)于求的地方流入供不應(yīng)求的領(lǐng)域，資源配置不是平均分配，而是要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)獲得，優(yōu)質(zhì)的資源必然向經(jīng)營(yíng)好、效益高的領(lǐng)域集中，從而達(dá)到資源的優(yōu)化配置，所以市場(chǎng)配置資源是通過(guò)價(jià)格、供求、競(jìng)爭(zhēng)等來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)過(guò)程中，一方面提示學(xué)生回顧學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，另一方面引導(dǎo)學(xué)生理解市場(chǎng)配置資源的過(guò)程其實(shí)就是價(jià)值規(guī)律起作用的過(guò)程。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　①本目講述市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般性理論，考慮到內(nèi)容的抽象性、邏輯性很強(qiáng)，注重發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，適度講授，及時(shí)點(diǎn)撥，啟發(fā)學(xué)生逐層深入。

　　②鑒于學(xué)生的認(rèn)知水平和理解能力，在教學(xué)中把理論性強(qiáng)的觀點(diǎn)同學(xué)生熟悉的話題和已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，既聯(lián)系實(shí)際，又溫故知新，重在激發(fā)學(xué)生的思維。

　　（2）市場(chǎng)秩序。教材的邏輯順序是：合理配置資源離不開公平、公正的市場(chǎng)秩序——良好的市場(chǎng)秩序依賴市場(chǎng)規(guī)則來(lái)維護(hù)——如何規(guī)范市場(chǎng)秩序。這一目重點(diǎn)是讓學(xué)生明白具備良好秩序的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)才能實(shí)現(xiàn)資源有效配置，從而使學(xué)生理解加強(qiáng)市場(chǎng)規(guī)則建設(shè)與誠(chéng)信建設(shè)的重要性。

　　首先瀏覽三幅漫畫，啟示學(xué)生市場(chǎng)配置資源需要在一定的規(guī)則下進(jìn)行，失去了必要的約束，市場(chǎng)秩序就會(huì)混亂，就不能合理配置資源。

　　然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步分析漫畫的意圖，從中引出市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則、市場(chǎng)交易規(guī)則，并讓學(xué)生閱讀拓展材料，理解各種市場(chǎng)規(guī)則的涵義。在分析漫畫和閱讀材料的基礎(chǔ)上，通過(guò)討論歸納出要規(guī)范市場(chǎng)秩序，必須建立以道德為支撐、法律為保障的社會(huì)信用制度。

　　最后小結(jié)和延伸本目的內(nèi)容：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，要學(xué)法、懂法、守法、用法。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是信用經(jīng)濟(jì)，要樹立誠(chéng)信為本、操守為重的良好風(fēng)尚。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　①本目重在知識(shí)感悟與情感體驗(yàn)，漫畫能夠比較直觀地表達(dá)教材內(nèi)容，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。對(duì)漫畫進(jìn)行不同層次的分析，有利于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，獲得正確的價(jià)值觀。

　　②在拓展閱讀的基礎(chǔ)上，通過(guò)課堂談?wù)撜{(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容的體驗(yàn)。

　　（3）市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性。市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬(wàn)能的，是有局限性的。這是本目要分析的內(nèi)容。主要從兩個(gè)角度進(jìn)行分析：

　　其一，市場(chǎng)不能調(diào)節(jié)的領(lǐng)域；

　　其二，市場(chǎng)可以調(diào)節(jié)的領(lǐng)域，但由于存在“自發(fā)性、盲目性、滯后性”，難以有效發(fā)揮作用。

　　為了說(shuō)明市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性，首先假設(shè)了一個(gè)情景：離消防部門遠(yuǎn)近不同的兩地同時(shí)發(fā)生了火災(zāi)，雙方都打了119報(bào)警，現(xiàn)在只有一輛消防車可以出動(dòng)，如果消防部門與受災(zāi)方討價(jià)還價(jià)，會(huì)出現(xiàn)什么后果呢？經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單地討論就可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬(wàn)能的，有的領(lǐng)域市場(chǎng)不能起調(diào)節(jié)作用。并進(jìn)一步說(shuō)明，即使市場(chǎng)可以發(fā)揮作用的領(lǐng)域，也具有自發(fā)性、盲目性、滯后性等固有弊端。接下來(lái)讓學(xué)生根據(jù)提示，閱讀相關(guān)材料，從中歸納出自發(fā)性、盲目性、滯后性的表現(xiàn)、后果，并在課堂上交流。針對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行小結(jié)，說(shuō)明僅由市場(chǎng)調(diào)節(jié)可能會(huì)造成對(duì)后果。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　①通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，加深對(duì)市場(chǎng)調(diào)節(jié)局限性的理解。

　　②通過(guò)對(duì)相關(guān)材料的自主探究，可以讓學(xué)生積極、主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有利于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力。

　　③每個(gè)相關(guān)材料都是圖文并茂，并結(jié)合課本知識(shí)對(duì)材料進(jìn)行評(píng)析，既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又拓展了學(xué)生的思維空間，給學(xué)生提供了一種新的學(xué)習(xí)方式。

　　3、體驗(yàn)探究。

　　為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)市場(chǎng)配置資源的方式及其優(yōu)點(diǎn)的理解，提高學(xué)生運(yùn)用書本知識(shí)分析問(wèn)題的能力，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本課的實(shí)際，選取了一則材料及一幅圖片，以“經(jīng)營(yíng)之道”為題，讓學(xué)生從一個(gè)企業(yè)管理者的角度探究企業(yè)的經(jīng)營(yíng)之道，寫一篇小論文。這個(gè)小課題不僅涉及本課的內(nèi)容，也同第二單元第五課“企業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展”有緊密聯(lián)系，能夠把所學(xué)的新舊知識(shí)很好地結(jié)合起來(lái)。

　　4、歸納小結(jié)

　　梳理本課時(shí)的知識(shí)體系，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：市場(chǎng)調(diào)節(jié)是一種有效的資源配置方式，但市場(chǎng)并不是萬(wàn)能的；市場(chǎng)有效地發(fā)揮作用，必須具備公平、公正的市場(chǎng)秩序，并不是任何市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)都能實(shí)現(xiàn)資源的合理配置的。引導(dǎo)學(xué)生要辯證地、全面地看問(wèn)題。那么怎樣克服市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性，充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用呢？這就要加強(qiáng)宏觀調(diào)控，使學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。

　　5、反饋練習(xí)

　　圍繞本框題的重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)計(jì)一些能體現(xiàn)學(xué)生思維特點(diǎn)的題目，訓(xùn)練學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以落實(shí)本課時(shí)的教育教學(xué)目標(biāo)。

　　六、說(shuō)教學(xué)反思

　　1、本課時(shí)利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源極大地拓展了學(xué)生的視野和學(xué)習(xí)的空間，為學(xué)生營(yíng)造了愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，充分體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的“自主——合作——探究”教學(xué)理念和學(xué)習(xí)策略，激發(fā)了學(xué)生參與課堂的主動(dòng)性，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，幫助學(xué)生掌握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上跨越式發(fā)展，提高了課堂教學(xué)的效率。

　　2、教學(xué)內(nèi)容涉及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般性理論，由于知識(shí)的邏輯性、抽象性很強(qiáng)，而且整個(gè)教學(xué)內(nèi)容量比較大，課堂中似乎偏重于教師的主導(dǎo)作用，有些環(huán)節(jié)放不開，沒(méi)有徹底地圍繞學(xué)生展開教學(xué)。在今后的教學(xué)中，還需要大力探索如何把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用有效地結(jié)合起來(lái)，充分體現(xiàn)新課程的基本精神。

《市場(chǎng)配置資源》 篇12

　　一、說(shuō)教材

　　1、本框題在教材中的地位

　　本框題位于《經(jīng)濟(jì)生活》第四單元第九課第一框題。本單元引領(lǐng)學(xué)生了解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。學(xué)好本框題，有助于幫助學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一系列問(wèn)題。

　　2、教學(xué)要求

　　基本要求：

　　1、知道資源合理配置的基本手段和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義

　　2、把握市場(chǎng)在資源配置中的優(yōu)點(diǎn)和作用。

　　3、理解市場(chǎng)規(guī)則對(duì)維護(hù)市場(chǎng)秩序的重要性。

　　4、了解市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性及后果。

　　發(fā)展要求：結(jié)實(shí)實(shí)例分析用法律和道德規(guī)范市場(chǎng)秩序的重要性。

　　3、重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：市場(chǎng)配置資源的方式、優(yōu)點(diǎn)及不足

　　依據(jù)：這是認(rèn)識(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理論基礎(chǔ)，學(xué)好這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有助于了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是如何運(yùn)作的，更好地理解我國(guó)為什么要發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。

　　難點(diǎn)：如何配置資源、社會(huì)信用制度建立的必要性

　　依據(jù)：如何配置要與以前的知識(shí)相聯(lián)系，關(guān)于社會(huì)信用制度方面的內(nèi)容學(xué)生接觸較少，理解起來(lái)有些難度

　　二、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　1、導(dǎo)入新課

　　本課以小王要買大家電為導(dǎo)入，資金的有限和需求的無(wú)限構(gòu)成矛盾，引出人的需要是多種多樣、永無(wú)止盡的。但是在一定時(shí)期和范圍內(nèi)，社會(huì)能夠加以利用的資源總是有限的，而把有限的資源來(lái)滿足無(wú)限的需求，就需要實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。學(xué)生對(duì)于這樣一個(gè)問(wèn)題應(yīng)該比較好理解，所以時(shí)間不用過(guò)多。

　　2、講授新課

　　用以前計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代用糧票、肉票買商品為例，說(shuō)明當(dāng)時(shí)資源有限，用計(jì)劃的手段來(lái)調(diào)節(jié)資源。而如今我們實(shí)行的是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)在資源配置中起基礎(chǔ)性作用，得出資源配置的兩種最基本手段。

　　在導(dǎo)入新課的基礎(chǔ)上，那么怎樣進(jìn)行資源配置呢？用小王要買液晶電視為例，引出材料，進(jìn)行第一個(gè)探究：

　　（1）根據(jù)材料，市場(chǎng)是如何配置資源的？

　　（2）市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)是什么？

　　然后讓學(xué)生根據(jù)材料并結(jié)合書本，分析資源是如何配置的。

　　教師本人在黑板上，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生，在黑板上寫出供求關(guān)系變化和價(jià)格變動(dòng)的影響：供不應(yīng)求——價(jià)格上漲——生產(chǎn)擴(kuò)大——供不應(yīng)求——價(jià)格下落——生產(chǎn)縮小。在生產(chǎn)擴(kuò)大時(shí)，意味著資源的流入，在生產(chǎn)縮小時(shí)，意味著資源的流出，從而實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。價(jià)格也圍繞價(jià)值上下波動(dòng)，本質(zhì)上體現(xiàn)了價(jià)值規(guī)律作用的結(jié)果。所以得出主要是通過(guò)價(jià)格的漲落以及供求的變化由市場(chǎng)來(lái)調(diào)節(jié)。然后通過(guò)這樣的分析，學(xué)生也能夠在這樣的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)調(diào)節(jié)的優(yōu)點(diǎn)。根據(jù)同學(xué)親身感受到，我們中國(guó)在改革開放實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的20多年來(lái)，發(fā)生了天翻地覆的變化，我們每年的GDP都保持高速增長(zhǎng)，生活也越來(lái)越富裕，這些都是市場(chǎng)調(diào)節(jié)給我們帶來(lái)的好處。利用小王要買家電，向?qū)W生求助通過(guò)什么方法能買到更加便宜的同款商品，學(xué)生一般都會(huì)說(shuō)網(wǎng)購(gòu)。的確，教師可以通過(guò)網(wǎng)購(gòu)這個(gè)事例又一次印證市場(chǎng)調(diào)節(jié)優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)購(gòu)物也是由市場(chǎng)調(diào)節(jié)的。

　　從市場(chǎng)優(yōu)點(diǎn)中，通過(guò)過(guò)渡，任何事物都有兩面性，市場(chǎng)調(diào)節(jié)也不完美，得出市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性。這塊知識(shí)點(diǎn)，我通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀和思考，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，使學(xué)生積極參與課堂教與學(xué)，而不是被動(dòng)接受知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的自主性，也體現(xiàn)教學(xué)方式的多樣化。然后通過(guò)幾個(gè)判斷題來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的成果。同時(shí)由教師來(lái)總結(jié)市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬(wàn)能的，市場(chǎng)調(diào)節(jié)存在弊端。最后通過(guò)一個(gè)思考：有人認(rèn)為：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就應(yīng)該讓市場(chǎng)調(diào)節(jié)，政府不應(yīng)該管！讓學(xué)生思考，市場(chǎng)調(diào)節(jié)局限性所帶來(lái)的后果，深刻認(rèn)識(shí)到，在必要的時(shí)候還是需要政府管理。

　　還是利用小王要買家電，剛才學(xué)生給小王提建議去網(wǎng)購(gòu)，然后用20xx年8月份出現(xiàn)的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)事件“京東挑起電商價(jià)格大戰(zhàn)”來(lái)進(jìn)行第二個(gè)探究。讓學(xué)生從情感態(tài)度價(jià)值觀上，深刻地認(rèn)識(shí)到，市場(chǎng)秩序非常重要，體現(xiàn)只有具備公平公正的市場(chǎng)秩序，市場(chǎng)才能合理的配置資源。通過(guò)自主探究，應(yīng)該如何建立良好的市場(chǎng)秩序？組織學(xué)生進(jìn)行合作和探討，發(fā)揮集體的力量，有利于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力。最后由教師來(lái)進(jìn)行總計(jì)和歸納，得出如何建立良好市場(chǎng)秩序。在總結(jié)中建立良好的市場(chǎng)秩序中，市場(chǎng)規(guī)則知識(shí)點(diǎn)具體分為市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則、市場(chǎng)交易規(guī)則。在教學(xué)指導(dǎo)意見中，市場(chǎng)規(guī)則的具體內(nèi)容不需要掌握，所以不用多說(shuō)。而對(duì)于誠(chéng)信的重要性和怎么建設(shè)社會(huì)系用制度建設(shè)還是要求理解。總結(jié)起來(lái)維護(hù)良好的市場(chǎng)秩序，最重要的是四個(gè)字，法律和道德。

　　3、歸納小結(jié)

　　通過(guò)上述探究和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一個(gè)既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)的大舞臺(tái)，我們?cè)撊绾胃�好地完善和適應(yīng)這個(gè)“大舞臺(tái)”？在本課中主要靠法律和道德，但是這還不夠，要使市場(chǎng)調(diào)節(jié)這只“無(wú)形手”發(fā)揮得更好，還要和”有形手”相結(jié)合，即市場(chǎng)調(diào)節(jié)和宏觀調(diào)控相結(jié)合，才能使社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展得更好。指出宏觀調(diào)控下節(jié)課再學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程的連續(xù)性。最后再次談到小王，網(wǎng)購(gòu)還要看商家的信用如何，相信他能夠在網(wǎng)上買到自己中意的液晶電視，使小王這個(gè)事例能貫穿本課的始終，體現(xiàn)知識(shí)生活化。最后展現(xiàn)知識(shí)框架。

　　4、課堂拓展提升

　　準(zhǔn)備“毒膠囊事件”材料，看情況可用可不用。