2018屆高考英語聽力解題指導1
4)每段對話或獨白播放前的5秒鐘時間。
高考無閑時,時時都重要.這些零碎時間的安排的正確與否體現了一個考生的高效把握時間的能力,也體現了一個考生的解題技巧,而這兩方面都對考試效果有直接的影響.
預測
1) 聽前預測
a 根據題目中的語言信息預測
語言交際離不開環境，語言是在一定環境中交流的信息，反之環境也決定著交際語言。比如：在學校，常出現老師和學生的談話，談論內容常為學習、考試、作業等問題；在機場，常出現旅客與服務員或旅客之間的談話，談論內容為航班的班次、起飛時間等問題。如果我們從題目中獲取了某些方面的信息，就可以縮小范圍，預測對話的環境、人物身份及對話大體內容。這種方法適用于詢問對話發生的地點、談話人之間的關系及各自職業。
聽第7段材料,回答第8至10題
8. what’s the relationship between the two speakers?
a. headmaster and teacher. b. assistant and customer. c. boss and employee.
9. what does the man think about the woman’s first request?
a. it’s unbelievable. b. it’s unacceptable. c. it’s reasonable.
10. what will happen to the woman if she insists?
a. she will have to find a new job. b. she will work fewer hours a week. c. she will get what she ask for.
大家分析一下第10題的選項，找新工作，工作時間少一些, 這些是否能夠暗示這段聽力是關于老板和雇員之間的對話的？因此是否可以在聽之前就把第八題的答案推出來? 應該說c選項更合理一些。而在聽了之后大家肯定記得這一題的答案就是c。這就是在聽前利用題目中的語言信息進行預測的方法。
b 抓住關鍵詞預測
對于一些詢問說話人行為狀態、事件原因以及推論性的題目來說，所給選項句子一般較長，成分復雜，預測語言信息就比較難些。對這類題目的預測方法可采用比較選項，分清相同點與不同點，特別要注意各選項中重復出現的關鍵詞匯，從關鍵詞入手，對要聽到的內容進行預測，在聽的同時，去同存異，辨別真偽，選擇與內容邏輯意義相一致的選項。
5. what can we learn about the man from the conversation?
a. he will probably wait until summer to go to canada.
b. he will probably go to mexico for his vacation.
c. he will probably go to canada for his vacation.
這一題問的是一個人的將來的可能的行為.大家分析一下三個選項，可以發現選項中出現了兩個國家的名字，那很可能就是讓我們去判定在這兩個國家之間二選一，不可能是在與一個國家有關的兩個信息里二選一，而第一個選項和第三個選項都有go to canada 這個關鍵的信息，只不過第一個選項里多了一個附加信息，wait until summer。那我們在聽之前是否可以做這樣的推測：這一題的答案是b。而且，我們還可以再從另一個角度去推敲一下，如果第一個選項是答案的話,那么為什么第三個選項不可以是答案呢? 他可能等到夏天去加拿大不也就意味著他可能去加拿大嗎? 那兩個都有可能的話，這兩個就都不是答案了。事實證明答案是b。這就是我們在聽之前抓住關鍵詞進行預測的方法。也許有同學會說，我在聽之前那有那么多時間去這推測，那推敲啊，其實，這與其說是一種技巧，不如說是一種意識，平時訓練中加強這方面的意識的培養，高考中也就水到渠成了。