2019屆高三英語(yǔ)情景交際
10.【解析】b通過(guò)回答，可知此人一直在學(xué)習(xí)，并沒(méi)有一直在玩電腦。
11.【解析】b本話題考察道歉的答語(yǔ)，應(yīng)為“不要在煩心”我們還會(huì)相聚的。
【學(xué)法導(dǎo)航】許多情景會(huì)話中使用的是英美人的習(xí)慣用語(yǔ)。問(wèn)候、告別、打電話、問(wèn)路、看病、購(gòu)物等常見交流話題均有其較為固定的套語(yǔ)。感謝、道歉、祝愿、請(qǐng)求亦有其固定的應(yīng)答用語(yǔ)。對(duì)于這類題目，考生在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中要熟練運(yùn)用這些用法，緊緊遵循他們的習(xí)慣進(jìn)行解答；當(dāng)然漢語(yǔ)和英語(yǔ)在文化方面有許多共同之處，但也存在著諸多差異。這些差異往往是考查的重中之重。我們要力求用英語(yǔ)思維，避免母語(yǔ)交流定勢(shì)的干擾，要根據(jù)英語(yǔ)的文化交流習(xí)慣來(lái)應(yīng)答。情景交際可以說(shuō)是單項(xiàng)填空的壓軸戲，實(shí)屬最高級(jí)的活性語(yǔ)言。對(duì)情景交際的考查，近幾年來(lái)主要集中考查了請(qǐng)求許可答語(yǔ)﹑安慰與鼓勵(lì)﹑指責(zé)答語(yǔ)﹑道謝道歉答語(yǔ)等；形式多為對(duì)話，多數(shù)考查對(duì)話乙方的反應(yīng)和態(tài)度，沒(méi)有依據(jù)乙方推斷甲方內(nèi)容的題型。部分試題的情景隱含性很強(qiáng)，對(duì)交際的目的性﹑靈活性﹑準(zhǔn)確性提出了較高的要求。考生在鞏固提高性練習(xí)中，必須積累語(yǔ)言知識(shí)，熟悉英美文化，培養(yǎng)正確的思維和表達(dá)習(xí)慣，快速捕捉關(guān)鍵信息，感悟言語(yǔ)態(tài)度，確定正確反映，體現(xiàn)語(yǔ)言交際性的文化特征。對(duì)情景交際的考查是英語(yǔ)高考中的一種趨勢(shì)，是考綱的要求，是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的要求，這樣考查能真正地體現(xiàn)語(yǔ)言的功能性。它的目的主要在于考查考生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解及應(yīng)用，從而檢測(cè)出考生的英語(yǔ)駕馭能力。這類題內(nèi)容豐富，范圍廣，并無(wú)一定的模式。每一個(gè)人對(duì)于交際中所出現(xiàn)的情形都無(wú)法預(yù)料，因此，考生在復(fù)習(xí)中應(yīng)從以下幾方面著手：1.熟悉句型結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理解能力；2.進(jìn)行廣泛閱讀，積累各種情景中交際應(yīng)酬的用語(yǔ)從而提高交際能力；3.熟悉中、英兩種文化差異，掌握兩個(gè)不同民族的交際習(xí)慣方式：4.多看英文電視、電影，多跟外國(guó)人交談，從而提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。雖然這類題沒(méi)有固定規(guī)律可尋，但只要交際能力提高了，解答這類題目就非常容易了。近幾年來(lái)的考試結(jié)果，也說(shuō)明了這一點(diǎn)。因此同學(xué)們不必?fù)?dān)心害怕。只要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中注意這些問(wèn)題，考試是不難的。
總之，日常交際用語(yǔ)的語(yǔ)境與語(yǔ)言的應(yīng)用不是靜止的、機(jī)械的，所謂的“真實(shí)英語(yǔ)”也就是指來(lái)源于生活實(shí)際的應(yīng)用語(yǔ)言，因此，語(yǔ)言知識(shí)和應(yīng)用能力也必定在實(shí)踐中得到提高。
概括地講，就是特定的語(yǔ)境，而具體地講，則包括：1.特定的時(shí)間、地點(diǎn)和物化環(huán)境；2.特定的目的和動(dòng)機(jī)；3.特定的參與人；4.特定的生活角色扮演；5.特定的行動(dòng)過(guò)程；6.特定的內(nèi)心過(guò)程；7.特定的信息處理過(guò)程；8.特定的結(jié)果
只有在特定的語(yǔ)境中語(yǔ)言才顯示出它真正的意義。交際用語(yǔ)就是在上述特定語(yǔ)境中的語(yǔ)言應(yīng)用。只有不斷積累語(yǔ)言知識(shí)，才能達(dá)到語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高。
【專題綜合】1.－h(huán)e looks very hot and dry.
－so______if you had a temperature of 40℃.
a. would you b. will you c. would have you been d. do you
2.— do you still remember when we went to chongqing?
—i can’t remember now but ______ sometime last summer?