Unit 11 key to success
規章制度有助于團隊良好運轉，但是我們應該提防團隊里形成官僚作風。在團隊里工作，我們必須考慮每個成員怎樣最好地工作。一些人單獨執行任務表現最佳，而另一些人在集體中表現最佳。如何分配團隊的任務要視每個成員的特點和能力而定。在一個充滿活力的團隊中，性格完全不同的人們合作很好。事實上，他們的個性差異就是團隊的優勢所在。在學校，為了盡力與同學們配合，同時認可他們的優勢和弱勢是很重要的，了解別人的缺點可以幫助我們避免讓他們尷尬。了解人的個性類型和能力就是多多了解這個人。在班級、工廠和家庭，缺少對人的作用差異的承認已經導致了許多誤解、矛盾和精力的浪費。理解意味著我們能夠構建團隊隊員之間穩固良好的人際關系，最佳發揮每個人的才能。 綜合技能成功的入場券在高中的最后一年，李永紅知道大學生活不屬于她。她的父母不想花錢讓接受其它形式的教育。但是他們為她提供資金開設了一家香煙專賣店。但是，那不是她心里所想做的。相反，她請兩個朋友借給她一些錢，結果她接受了一年的專業培訓，成為了一名理發師。回顧過去，她慶賀自己所做的決定。理發培訓結業不久，她在一家理發店找到了一份工作。一切都很順利。隨著一年年的逝去，她在好多地方工作過，結果改善了自己的狀況，逐漸積累了越來越多的經驗。她已經獨立，能夠很合理地支配自己的經濟收入。兩年前，她決定有效地利用自己的錢重返學校。這次她決定學習如何化裝的實用課程。再次證明這是一個極好的選擇。一個經驗豐富的理發師結合如何為新娘新郎進行商業化裝的知識使她門庭若市。李永紅的故事不是一個特例。高中生活是這樣的時光：不僅要發現我們擅長什么，而且要搞清楚我們真正想做什么。當還在讀書時，總是不容易發現我們的優勢。許多人往往聽父母或老師的意見，他們常常擁有一種很難實現的期望。那個年齡許多人的理想是考上大學。但是上大學真的是大多數人的理想前途嗎？眾所周知，在十七八歲時，很多年輕人夢想上大學，因為他們認為大學文憑是人生通向成功和幸福的入場券。太多的人忘記了為了成功，你必須首先考察自己的天資，了解自己以便發現你真正的興趣在哪兒。不上大學不是恥辱。不論你多么努力嘗試，朝一個不適合的職業奮斗你不會有結果。思考下面的小實驗。在一張紙上寫你的名字。現在用你相反的一只手，那只你不常用來寫字的手，做同樣的事，結果怎么樣呢？這個事例說明：我們跟著正確的感覺時，我們可能真的做好一些事情。每個人都追求同一種職業是沒有用的。充滿了經理和金融專業人才的世界看起來會怎樣呢？我們必須充分發揮自己的特長和興趣。遵循自己的興趣，你保證會達到人生可能達到的最佳位置。辨別各種人的不同天資或者“智力”，承認天資對個人作用的影響，這一點現在已經很普遍。人們擁有不同的性格類型，和這些不同性格類型相關聯的是不同的學習風格。中學和大學往往服務于精神素質和智力類型最棒的人。通過嘗試、實驗，和親身體驗找到方法而學習的人，常常發現學校生活不適合他們的學習風格。這些性格特征以特有的方式融合在每個人的身上，形成不同的性格類型。各種不同的性格類型是由不同的內心變化和外部各種方式作用的結果。重要的是承認各種個性類型價值是平等的。沒有哪一種性格的“生存方式”比另一種好。一種性格提供了促使其它性格完善的天然禮物和變化過程，同時產生了一系列重要的感受，思維方式和性格正常發展的方式，產生了決定群體良好發展的自然感受，無論這一群體是一支團隊，一個班級或者整個社會。