作文評改活動設計“最佳消息”評選..
樂平五中
活動內容：評選最佳消息，熟悉消息寫作（九年義務教育初中第
三冊第四單元《消息的寫作》）
活動目的：1、評選“最佳消息”，評價三則消息寫作的得與失，提
高消息的寫作能力；
2、訓練學生的語言和思維能力：敘述和概括能力；
3、培養學生自主、合作、探究的學習意識。
活動形式：分組評選，按照評分細則打分，并對三則消息進行評價，
最后評出最佳消息。
活動準備：1、統一命題用一節課寫好一則消息；
2、遴選出40則消息參加初評，評出20則優秀消息；
3、從20則優秀消息中評出一等獎3則（作為本次活動“最佳消息”評選提名）、二等獎7則、三等獎10則；
4、活動前一天向全體學生發放三則消息和評分表，個人寫好評語，打好分。
活動步驟：1、教師提出本次活動目的。（2分鐘）
2、對學生分組情況作簡短說明，提出分組評選要求。（5
分鐘）
3、按小組學生討論評選，每組指定一人執筆。（10分鐘）
4、回收小組評分表，對三則消息進行逐篇評論。（20分
鐘）
5、宣布最佳消息評選結果。（3分鐘）
6、師生總結本次消息評選的收獲。（5分鐘）
附錄：
一、 最佳消息評選表（個人評選用）
一、基本目標（一票否決制，即不符合其中任何一項即為不合格）
1、真實可靠；2、迅速及時；3、簡明扼要。
二、發展目標（評分制，滿分22分） 三則消息得分 1號 2號 3號
1、標題（共8分） ①準確 反映事件本身內容（2分）
與主體內容相照應（2分）
②新穎 引人注目，有新意，做到虛實結合（2分）
③簡明 言簡意賅、凝練（2分）
2、導語 （共6分） ①位置準確，位于第一段或第一句（2分）
②語言概括力強（2分）
③與中心事件相一致（2分）
3、主體（6分） ①事件的展開與補充到位（2分）
②層次清楚，言從字順（2分）
③主次分明，詳略得當（2分）
4、背景結語（2分） 要求適當，該有則有，無牽強附會之感（2分）
總分
二、 最佳消息評選表（小組評分用）
作品號 得分 評語 有無改進之處
基本目標 發展目標
1號作品
2號作品
3號作品
三、三則獲提名消息
一號作品 豐富文化生活 遨游歷史
初二（1）班昨舉行講成語故事比賽
精彩紛呈 受益匪淺
樂平五中2003年10月22日電 報道： 在語文老師的主持下，初二（1）班于昨日下午第四節課在班上成功舉辦了講成語故事比賽。據了解，此次比賽是初二（1）班本學期舉辦語文實踐活動的良好開端，標志著此后的語文活動將越辦越好。
賽前，主持人、評委以及各位參賽選手均己進行了精心的準備。比賽在一陣熱烈的掌聲中拉開了帷幕。參賽的成語故事中，有家喻戶曉的《雞鳴狗盜》，有傳頌百世的《大公無私》，也有動情傳神的《螳螂捕蟬》，以及生動優美的《高山流水》、曲折離奇的《出奇制勝》等。選手們紛紛以飽含深情的語言將耐人尋味的歷史故事具體、生動地展現出來。在評委們客觀公正的評分下，產生了3名一等獎，5名二等獎及7名三等獎，比賽終于圓滿結束。
在這次比賽中，同學們的風采得以展現，學習興趣也獲得極大的提高。
2號作品 提高表達能力 鍛煉口才能力
初二（1）班隆重舉行講成語故事比賽
精彩紛呈 大爆冷門
2003年10 月22日電 報道：市第五中學初二（1）班于10月21 日下午隆重舉辦“講成語故事比賽”。選手們的精彩演講令人贊嘆。
這次比賽的選手是根據報名的先后順序選出的。他們做好準備。一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。這次比賽一切人員由初二（1）班的學生擔任。各位選手各有千秋，王希選手還配上表演，滑稽的表演令觀眾們捧腹大笑，也贏得了評委的歡心。洪茜琳選手雖然不舒服，卻仍然帶病演講，精神可貴。臺上井然有序，臺下密切配合，這次比賽獲得了很大成功，不少平時不太愛說話的同學都得了高分。可謂一大冷門。
衷心祝愿初二（1）班舉辦的活動越辦越好。
3號作品 一次關于語文學習的成功盛會
初二（1）班講成語故事比賽圓滿成功
選手競爭激烈 比賽高潮迭起
初二（1）班教室2003年10月22日電 報道：2003年10月21日，樂平市五中初二（1）班講成語故事比賽圓滿成功。這次語文活動是由劉波兒主辦的。在此次比賽中，選手們都有著出色的表現。據說，他們在課外付出了很多努力：查資料、背成語、思考動作。因此，此次比賽也是高潮迭起。此次比賽，選手們講了許多成語故事。例如：《雞鳴狗盜》、《一飯千金》、《沐猴而冠》、《出奇制勝》……
在這次比賽中，選手們比較真實地發揮了自己的水平，評分也做到了：公平、公正、公開。這次比賽為一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名。這次的第一名是：洪越、許祥和程鵬。
據有關方面透露，這僅是初二（1）班語文活動中的一個，以后將會有更多精彩的活動，讓我們拭目以待。
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