2016高中語文一輪精品復習學案
必修一 第一單元
現代詩歌
【單元解讀】
一. 高考目標
閱讀鑒賞中外文學作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁的基本特征及主要表現手法。文學作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗。感受形象，品味語言，領悟內涵，分析藝術表現力；理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊含的民族心理和人文精神。
1.分析綜合 c
�。�1）分析作品結構，概括作品主題
�。�2）分析作品體裁的基本特征和主要表現手法
2.鑒賞評價 d
�。�1）體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術
�。�2）欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力
（3）對作品表現出來的價值判斷和審美取向作出評價
3.探究 f
�。�1）從不同的角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神
（2）探討作品中蘊涵的民族心理和人文精神
�。�3）對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀
二、單元復習
本單元課文所選編的大都是廣為傳誦的名篇佳作這些詩作的主題，可以共用一個“情”字來概括：《沁園春•長沙》中青年詩人的革命豪情，《雨巷》中對丁香姑娘的朦朧愛情，《再別康橋》中對母校的綿綿別情，《大堰河•我的保姆》中對“母親”大堰河的赤子之情。
鑒賞詩歌有多種方法，如抓住詩歌中的意象，盡可能展開聯想和想象，理解詩歌的主旨，體會詩人表達的感情；要知人論世，注意作品的寫作背景和詩人的思想狀況，但又要避免用時代背景去簡單地印證作品的思想內容，不以特定的政治事件或詩人的政治遭遇與作品內容一一對應；要注意欣賞詩歌的形式美，分析詩歌的表達技巧；要品味詩歌凝練、含蓄、富有跳躍性和音樂性的語言等。當代翻譯家辜正坤提出了中西詩歌鑒賞的十個角度：時間角度、空間角度、作者角度、作品角度、讀者角度、年齡角度、性別角度、社會文化角度、闡釋者角度和譯者角度，這可供鑒賞詩歌時參考。
這個單元的鑒賞重點是情感與意象。情感與意象，既是指單元鑒賞重點，也可以說是詩歌鑒賞的主要方法，即：鑒賞現代詩歌，一方面要注意體會詩中表達的思想情感，另一方面要分析詩中運用的意象。下面分別說說這兩個方面。
詩歌是以抒情為主的文學樣式，即使是敘事詩，也把抒發感情放在一個極為重要的位置。中國是詩的國度，抒情詩極為發達，“情”是詩的內核。《毛詩序》中說：“情動于中而形于言�！辩妿V《詩品》中說：“氣之動物，物之感人，故搖蕩情性，形諸舞詠�！瓌犹斓�，感鬼神，莫近乎詩。”別林斯基說：“情感是詩的天性中一個主要的活動因素；沒有情感就沒有詩人，也沒有詩�！北姸嗾撌霰砻鳎楦惺惆l是詩歌最主要的美學特征。感情是詩歌的內容，人們可以把一部小說、一篇散文、一個劇本的內容復述得頭頭是道，但是，要復述一首詩寫了什么內容，卻非常困難，你只能說它表達了一種什么情感，你從中悟出了什么思想。感悟力差的讀者，讀一首稍微晦澀一點的詩，可能什么也得不到�？梢哉f，詩歌的思想情感就相當于小說散文劇本敘寫的內容。詩評家呂進說得好，詩歌內容是“詩中生活的大海蒸發出的純凈、美麗的云霞。讀者從詩中所得到的是感情上的滿足、啟示與享受”。正因如此，教學這個單元的詩歌，要讓學生反復誦讀作品，體會詩人表達的情感，以豐富心靈，陶冶性情。