2019高中語文一輪精品復習學案
專題部分
簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動
【高考目標】
語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。
【考點闡釋】
《考試大綱》對本考點的要求是“語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動”。簡明：語言不冗余，無歧義。連貫：語序得當，前后銜接、照應。得體：符合語境和語體要求。 語言表達簡明、連貫、得體這一考查內容有時單獨出題，有時以選擇題的形式單獨命題，兼考連貫和得體，緊密聯系學生生活實際，注意學生在生活中的語言運用能力。“圖文轉換”題，表面看來是“看圖說話”，其實隱含著簡明、連貫、得體、修辭等知識，實際上是對語言表達運用能力的綜合考查。
【要點精析】
縱觀近幾年的高考試題，從題型看，有選擇題；文字表述題。從命題形式看，“簡明”、“得體”的考查既單獨命題，又常常和病句、病文的考查結合進行，“連貫”的考查XX年前單獨命題，且形式多變：XX年與病句的考查結合進行，且以主觀題形式出現。本考點“連貫”的考查為重點，今后考查可能會將擴展語句、修改病句、語言仿用、語言連貫同時進行，或選其中兩至三項同時進行。從題型看，主要是主觀題。結合近幾年的高考試題發現，有如下特點：1.綜合程度越來越高。本單元三個方面的內容結合在一起出題的趨勢開始呈現出來，單純地考查某一點知識的情況已經很少見了；本單元的內容與其他單元的內容結合在一起出題(如與修辭運用結合)也可能出現。可以說，只要涉及到語言表達，那么，語言簡明、連貫、得體的基本要求就都存在，所以復習時應予以足夠的重視。2.突出語言運用的實踐性。高考語言表達題的考查，應用性、生活性越來越強。比如公益廣告詞、節目主持開場自(或串聯詞)、歡迎辭、活動主題詞等，我們要有一種新語言觀，即生活處處有語文。這樣，我們才能在備考時注意題型變化的動態，準確應對。
一、簡明
簡明就是要以盡可能少的語言符號，傳遞盡可能多的信息，并取得表達的最佳效果。要做到語言表達簡明，一避免噦唆，不說廢話；二避免歧義，防止誤解；三須在一定的語境中，避免晦澀，便于理解。考題包括辨析有歧義的語句、刪改重復贅余的詞語、修改晦澀難懂的語句等。
二、連貫
所謂連貫就是語言表達要注意句與句的排列組合，注意上下旬的聯系、銜接和呼應，做到話題統一，語序合理，銜接呼應自然。試題類型包括排列句序、復位填充、給語境補文等。
三、得體
得體指的是能夠恰當地使用語言體現語境和語體的要求，選擇恰當的詞語、語體和語氣。具體包括：內容得體、目的得體、對象得體、手段得體、場合得體等。主要包括以下幾點：
(1)語言表達適合形式的特點和需要；
(2)語言符合表達者身份和接受者的接受因素；
(3)語言表達能符合特定的場合、目的需要；
(4)語言表達有分寸感。考試題型包括用詞得體、分寸得當、身份相符、場合相配、依據語境進行角色轉換、書面語與口頭語的轉換等。
【備考園地】
一、命題規律
1.綜合程度越來越高。本單元三個方面的內容結合在一起出題的趨勢開始呈現出來，單純地考查某一點知識的情況已經很少見了；本單元的內容與其他單元的內容結合在一起出題(如與修辭運用結合)也可能出現。可以說，只要涉及到語言表達，那么，語言簡明、連貫、得體的基本要求就都存在，所以復習時應予以足夠的重視。