2019高中語文一輪精品復(fù)習(xí)學(xué)案
6、下面一則“招領(lǐng)啟事”在格式、表達上有幾處不合理，請找出來并加以改正。（4分）
招 領(lǐng) 啟 事
各位同學(xué)們：
本人于8月16日下午3：30在學(xué)校運動場看臺上撿到紅色皮夾一只，內(nèi)有人民幣伍拾圓、借書卡一張、飯卡一張、精美圖片五幅，請失主速與高三（1）班王寧同學(xué)聯(lián)系，本人十分感謝！
、8、16
高三（1）班 王寧
①
②
③
④
答案：①“各位同學(xué)們”重復(fù)，去掉“各位”或“們”。
② 物品的特征不應(yīng)具體寫出，改為“撿到皮夾一只，內(nèi)有物品若干”。
③ 去掉“本人十分感謝”。
④ 署名與日期顛倒了，應(yīng)署名在上，日期在下。
7、日常生活中，講究措辭文雅和形象是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合使用的詞語或句子。任選一題(6分)
示例：比賽奪了冠軍，可以直接說“奪冠”；文雅一點，可以說“折桂”、“奪魁”；如用四個字，可以說“成為擂主”、“傳來捷報”；甚至還可用“雄壯的國歌聲響起來了”這樣的句子來表達。
（1）決賽輸了，可以直接說“失利”；文雅一點，可以說“ ”(兩個字)；如用四個字的成語或熟語，可以說“ ”；甚至還可用“ ”這樣的句子來表達。
（2）比賽平了，可以直接說“戰(zhàn)平”；如用四個字的成語或熟語，可以說“互交白卷”、“ ”、
“ ”、“ ”。
答案：（1）敗北、折戟/飲恨賽場、鎩羽而歸、屈居亞軍/沖擊冠軍的努力付之東流（2）握手言和、難分伯仲、均無建樹、難決雌雄。（以上每處1分。注意：能按題目要求表達出比賽“輸”或“平”的意思，即可給分）
8、根據(jù)以下內(nèi)容擬一則處罰條款。要求用語明確、簡潔、平實、得體。連標(biāo)點符號不超過40字。（5分）
在一些城鎮(zhèn)，有的單位或個人在使用電視機、收錄機、擴音機等音響器材時，違反規(guī)定，無所顧及，將音量開得很大，有的甚至不聽勸告或制止，我行我素，嚴(yán)重影響了周圍居民的工作或休息。對這種無視社會公德的行為，居委會經(jīng)過認真的討論，決定給予以下處罰：①給以警告；②罰款100元。
答案：處罰條款示例：凡使用音響器材音量過大、影響周圍居民工作或休息而不聽勸告者，處以警告或100元罰款。
9、閱讀下面語段，在橫線上填入前后文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?nbsp; （ ）
歷史是前人創(chuàng)造的，但評說歷史是后人的權(quán)利和義務(wù)。時光不可逆轉(zhuǎn)，歷史的原貌難以完全恢復(fù)。也希望籍此對今天的世界產(chǎn)生積極的意義。 。 。