高考文言文翻譯

　　不知有漢，無論魏晉                相如引車避匿
　　形容枯槁，顏色憔悴                操軍不利，引次江北
　　（古今異義詞）                      （一詞多義）
　　小結：文言文詞匯的重要特點就是以單音詞為主，而現代漢語詞匯中大多數是復音詞，主要是雙音詞。這是古今漢語的很大不同的地方。在古代漢語中，連用兩個單音詞恰好與現代漢語的某個雙音詞一樣，或者一個詞具有多個義項，或者詞的意義、色彩發生了變化，都是我們在古文翻譯中必須注意的地方，這樣，才能使句子的意思忠實于原文，不憑主觀好惡隨意增減意思。實詞是古文翻譯時的一個重要踩分點，我們必須過好這一關。
二、文言中意義變化的詞
　　1、注意古今詞義、色彩的變化
　　同一個詞，因為時代不同，詞義也有不同的含義。它包括以下幾種形式：古今異義、詞義的擴大、詞義的縮小、詞義的轉移、詞語色彩的變化、一詞多義等等。
　　①先帝不以臣卑鄙，猥自枉曲，三顧臣于草廬之中。（色彩變化）
　　譯：先帝不因為我低賤鄙陋，降低身份，委屈自己，三次到草房中來看望我。
　　②璧有瑕，請指示王（單、雙音節詞的變化）
　　譯：璧上有斑點，請讓我指出來給大王看。
　　③所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也（詞義變化）
　　譯：（我）派遣軍隊守住函谷關的原因，是防備其他盜賊進來和意外變故。
　　2、注意詞類活用現象
　　根據一定語言習慣，把一般用作甲類的詞，當作乙類的詞來用，就是詞類活用。
　　①名詞、形容詞活用作動詞。如：沛公欲王關中。（王：名作動，為王）
　　趙王之子孫侯者。（侯：名作動，封侯）
　　②名詞活用作狀語。如：箕畚運于渤海之尾。（箕畚：來形容動詞“運”，名作狀，用箕畚。）
　　北通巫峽。（北：來修飾“通”，名作狀，向北。）
　　③動詞、形容詞活用作名詞。如：爾安敢輕吾射。（射：動作名，射箭的本領）
　　此皆良實，志慮忠純。（良實：形作名，善良誠實的人）
　　④名詞、動詞、形容詞的使動用法，譯為“使……”如：
　　先破秦入咸陽者王之。（王，名詞，這里是“使……為王”）項伯殺人，臣活之。（活，動詞，這里是“使……活”）今媼尊長安君之位（尊，形容詞，這里是“使……尊貴”）
　　⑤名詞、形容詞的意動用法，譯為“以……為（賓語）”“認為……”
　　齊威王欲將孫臏。（將，原是名詞，這里應為“以……作將軍”）
　　漁人甚異之（異，原是形容詞，這里應為“認為……奇怪”）
　　練習：指出下列各句中活用的字并解釋。
　　沛公軍霸上，未得與項羽相見先破秦入咸陽者王之
　　殫其地之出，竭其廬之入邑人奇之，稍稍賓客其父
　　項伯殺人，臣活之君為我呼之，吾得兄事之
　　于其身也，則恥師焉
　　3、一詞多義
　　這類實詞的含義豐富，義項眾多，是學習的重點。怎么掌握不同語言環境中的不同含義，為學生帶來一定的困難。如：