高考專題教案：正確運用常見的修辭方法
第二種類型：主觀表達題
就是提供語境，運用修辭方法造句、仿句及變換句式等，或者在現代文大閱讀和詩歌鑒賞中考查。 ⒈在仿寫變換句式中考查 與這類題結合起來的考查的最多修辭格是比喻、排比、對偶、擬人等。。對這一類題目首先要看清題目的要求，然后分析所給的語句，弄清其在內容、句式、用詞、色彩、語氣等方面的特點，進而展開必要的聯想想象，最后按要求表達出來。這一類是近幾年高考考查的主要形式，估計在XX年的高考中還會重現。 ● 研習3 （全國2）仿照下面的事例，自選話題，寫出三個句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同。（7分）金錢不必車載斗量，夠用就好；友誼不必甜言蜜語，真誠就好；人生不必驚天動地，踏實就好。 【分析】所造句子和仿造例句內容要貼切，句式要相同，構成排比，盡量做到有文采，注意前后的邏輯關系。 【答案】朋友不必前呼后擁，交心就好；房子不必寬敞明亮，溫馨就好；旅程不必永世難忘，充實就好。 ● 研習4（XX屆新鄉市高三調研）讀下列文字，在空缺處填上恰當的詞語和句子，使前后句子協調，構成排比。
什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說，我開放的年齡千枝秀；_________說，____________；__________說，___________；太陽說，我燃燒的青春四海光芒。
答：（1）_____________________說：____________________
（2）____________________說：_______________ 【分析】本題考查排比句的仿寫能力。解答此類題目一定要弄清題目的明示信息與隱含信息。題目要求前后句子協調，構成排比，這是明示信息；再審讀所給句子，原文段的前四個問句已明示了下文回答時的陳述對象應該分別是“年齡”、“心靈”、“人生”、“青春”，而且在回答的例句中，“鮮花”對應“年齡”，“太陽”對應“青春”，所以一、三兩空所填的事物，應分別和“心靈”、“人生”對應。從句式上看，第二空所填，應與上面相應句式照應；第四空所填，應與其下面相應句子的句式一致。以上就是隱含信息。仿寫時不能脫離這些信息要求。 【答案】（l）月亮，我坦露的心靈萬里明。（2）海鷗，我搏浪的人生一路壯觀。 課堂練習 （蘇州市XX屆高三調研測試）另舉兩個例子填入下面的空格內，構成前后呼應的排比句。 莊子是先秦乃至傳統中國的最偉大的批判者，正是他的逍遙，極大地豐富和發展了中國文化； ， ， ； ， ， 。無論是逍遙，吶喊還是抨擊，他們都是具有獨立人格的思想者和批判者。 ［答案］魯迅是現代中國最有力的批判者，正是他的吶喊，喚醒了無數沉睡的國人；巴爾扎克是法國19世紀最杰出的批判者，正是他的抨擊，深刻揭露了資本主義上流社會的種種丑惡。