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高考2019系統(tǒng)復(fù)習(xí)30: 語言運(yùn)用 • 得體的設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2019-04-04

高考2019系統(tǒng)復(fù)習(xí)30: 語言運(yùn)用 • 得體的設(shè)計(jì)

謙辭敬語口訣2

頭次見面用久仰,很久不見說久違。認(rèn)人不清用眼拙,向人表歉用失敬。

請(qǐng)人批評(píng)說指教,求人原諒用包涵。請(qǐng)人幫忙說勞駕,請(qǐng)給方便說借光。

麻煩別人說打擾,不知適宜用冒昧。求人解答用請(qǐng)問,請(qǐng)人指點(diǎn)用賜教。

贊人見解用高見,自己意見為拙見。看望別人用拜訪,賓客來到用光臨。

陪伴朋友用奉陪,中途先走用失陪。等候客人用恭候,迎接表歉用失迎。

別人離開用再見,請(qǐng)人不送用留步。歡迎顧客稱光顧,答人問候用托福。

問人年齡用貴庚,老人年齡稱高壽。讀人文章用拜讀,請(qǐng)人改文用斧正。

對(duì)方字畫為墨寶,自己字畫用拙筆。邀請(qǐng)別人用屈駕,招待不周說怠慢。

請(qǐng)人收禮用笑納,辭謝饋贈(zèng)用心領(lǐng)。問人姓氏用貴姓,回答詢問用免貴。

表演技能用獻(xiàn)丑,別人贊揚(yáng)說過獎(jiǎng)。向人祝賀道恭喜,答人道賀用同喜。

【失誤預(yù)警】

1.不分敬辭與謙語,用詞不當(dāng)。

2.不注意說話人和受話人雙方的身份地位,導(dǎo)致說話不得體。

3.不注意語體、感情色彩的差異,錯(cuò)亂使用。

【課堂訓(xùn)練】

1.在日常交際中,注重禮貌用語,講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語。

例:探望朋友,可以說“特意來看您”,更文雅一點(diǎn),也可以說“特意登門拜訪。”

(1)邀請(qǐng)朋友到家里做客,可以說“下午我在家里等您來”,也可以說“下午我在家__________您”。

(2)把自己的著作送給人,可以在書上寫“請(qǐng)您多提意見”,也可以寫“某某先生__________”。

(3)想托人辦事,可以說“請(qǐng)您幫幫忙”,也可以說“__________您了”。

(4)請(qǐng)人原諒,可以說“請(qǐng)?jiān)彙薄ⅰ罢?qǐng)諒解”,也可以說“請(qǐng)您__________”。

(5)詢問長(zhǎng)者年齡,可以說“您多大歲數(shù)”,也可以說“您老人家___________。”

2.(08全國(guó)1)下面是一封求職信的主要內(nèi)容,其中有四處用詞不當(dāng),請(qǐng)找出來并加以修改。(4分)

日前惠顧你社網(wǎng)站,得知招聘編輯的消息,我決定應(yīng)聘。我是廣天學(xué)院新聞專業(yè)XX屆本科畢業(yè)生,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,身體健康,表達(dá)能力強(qiáng)。現(xiàn)寄上我的相關(guān)資料,如有意向,可盡快與我洽談。

(1)將____________改為____________;(2)將____________改為____________;

(3)將____________改為____________;(4)將____________改為____________。

3.(08全國(guó)2)水庫(kù)中學(xué)星星文學(xué)社請(qǐng)作家楊笑天來做報(bào)告。下面是張?zhí)锾鹕玳L(zhǎng)開場(chǎng)白中的一個(gè)片段,其中有四處不得體,請(qǐng)你找出來并進(jìn)行修改。(4分)

今天我們很榮幸地邀請(qǐng)到著名作家楊笑天先生來作報(bào)告,前幾天,我們兩位已把大家的作品送給楊先生,他也都拜讀了,下面楊先生會(huì)針對(duì)我們大作中存在的問題進(jìn)行具體指導(dǎo)。

(1)將____________改為____________;(2)將____________改為____________;

(3)將____________改為____________;(4)將____________改為____________。

4.(07全國(guó)2)下面是一位記者對(duì)接受采訪的某著名作家之子說的一段開場(chǎng)白,其中有4處不得體,請(qǐng)找出并在下面相應(yīng)的位置進(jìn)行修改(5分)

大家知道家父是一位著名的作家,作品廣為流傳,在文壇小有名氣。我在上中學(xué)時(shí)候就讀過他的不少作品,至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子,能在百忙之中有幸接受我的采訪,我對(duì)此表示感謝。

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