高考專題13：小說閱讀
我鄭重地點點頭。
“你是個鱉熊！”聲不高，字咬得很重。
鱉者，水底爛泥里的硬殼軟體爬行運動；熊者，天下蠢笨無二的“黑瞎子”。在我們那個地方，這是惡狠狠的、咬牙切齒的比喻。
“誰說的？這是誰說的？”我止住腳步，腳底猛地騰起一股無名火，屏住呼吸，胸脯一起一伏。
她那細密的牙兒咬住唇兒，瞇縫起細長的眸子，平靜地、神秘地斜睨住我：“也是村里老人說的！”說這話時，眼波活似烏油油一眨閃電，那一瞬間，致使她的全身在收束將盡的晚霞里顯得益發俏麗、撩人。我“咕咚”咽下一口唾沫，像是咽下一個砣秤錘。
“這么說，你……你信那些老不死的嚼舌頭了？！”
她垂低頭，沒有了任何聲息。伸出一只腳在軟沙上劃過來劃過去，劃過去又劃過來，金黃色的細沙凈凈亮亮的，宛若凝結在地的晚霞，純潔無比。
“有話早說，回頭還來得及。往后再后悔就遲啦�！蔽艺嫠�，催她重新表態。訂婚僅僅是個形式，這“訂婚”與“結婚”之間，才橫亙著愛河里真正的關口。
她抬起美麗的細長的眼睛，瞅了瞅東方那剛剛托起新月而呈現暗紫色的山垣，腳趾依然下意識地劃著弧圈，劃著劃著，長長地舒一口氣：“唉！老人還說來：靈性人是鱉熊的奴！”
1.本文開頭兩段的場景描寫有哪些特點和作用？
答： 。
【答案】① 選擇的是一個日落黃昏、清清河畔的特定場景，突出了場景的寧靜與和諧，具有詩情畫意的意境美。② 場景描寫與人物描寫融合在一起，人與景互為映襯，相得益彰。③ 景中融情，場景描寫融入了“我”于“她”約會時的喜悅之情。
【解析】本題考查的是鑒賞文學作品表達技巧的能力。本文是一篇以小說的筆法寫就的散文，以情寫人，以反話明真心，在情景交融中，在 情緒激蕩中，在情感和理性的契合中，寫出了愛人外在的美，凸現出愛人內心的豐富和癡情。也就是在這些字里行間表達了作者對愛人的一片深情。要鑒賞文學作品，表達技巧一定要意識到，作者采用各種表達技巧，都是用來表達自己的思想感情和文章主旨的，鑒賞表達技巧主要就是看它在表情達意上起到了什么作用，因此一般應結合文章主旨來回答問題。