鎖定高考2019系統(tǒng)復(fù)習(xí)7
(十三)似是而非型
無可厚非；沒有什么可指摘的。表示雖有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，但可以寬容和原諒。與“無可非議”程度不同。
另眼相看：用另一種眼光看待.指格外重視。不能同“刮目相看”混淆。
休戚相關(guān)：休，喜；戚，悲傷，不幸。彼此之間的憂喜、禍福都互相關(guān)聯(lián)，形容彼此利害一致。與“休戚與共”不同。
置若罔聞：罔，沒有。放在一邊，好像沒有聽見一樣。形容漠不關(guān)心，不予理會。對于天天見而不重視的情況不能叫“置若罔聞”，可用“熟視無睹”。
情不自禁：因激動等原因控制不住自己的感情。手病態(tài)地抖動不叫“情不自禁”；可用“不由自主”。
不翼而飛：沒有翅膀卻飛走了，比喻東西突然不見了。不能同“不脛而走”混淆。
身臨其境：親身到了某種境地(體驗(yàn)感受)。設(shè)想自己處在別人的地位或環(huán)境中，用“設(shè)身處地”。
名正言順；名義正當(dāng)，道理也講得通。后指做事理由正當(dāng)而充分.含有理直氣壯的意思。不要誤解為說法與實(shí)際情況相符。
不勝其煩：貶義詞，指麻煩、羅嗦而使人受不了。常誤用為“不厭其煩”。
處心積慮：形容長期謀劃，費(fèi)盡心機(jī)，貶義詞。常誤解為“殫精竭慮”(用盡精力，費(fèi)盡心思)。
不負(fù)眾望：不辜負(fù)大家的期望，褒義。與“不孚眾望”(未達(dá)到大家的期望，貶義)不同。
置之度外：不把生死利害等放在心上.與“置之不理”不同。
聳人聽聞：故意夸大事實(shí)說離奇的話，使人震驚，強(qiáng)調(diào)主觀目的。與“駭人聽聞”(多指社會上發(fā)生的壞事使人聽了吃驚，強(qiáng)調(diào)客觀效果)不同。
一蹴而就：形容事情很容易辦成，不要誤解為“一氣呵成”。
苦心孤詣：苦心鉆研或經(jīng)營，務(wù)期達(dá)到別人難以達(dá)到的境界，常誤當(dāng)作“苦口婆心”。
耳聞目睹：親耳聽到，親眼看見。不能代替“耳濡目染”。
(十四)詞不達(dá)意型
斷線風(fēng)箏：比喻一去不回或失去聯(lián)系的人或物。
忍痛割愛：忍痛把自己心愛的東西給別人。本不屬于自己的東西，無法得到不叫“忍痛割愛”。
(十五)連用矛盾型
半斤八兩：比喻彼此相當(dāng)，不分高下，形容差不多，多含貶義。不能再用“各有千秋”。
風(fēng)聲鶴唳：形容自相驚擾或驚慌疑懼，常與“草木皆兵”連用。有人用“殺得風(fēng)聲鶴唳”來形容戰(zhàn)斗激烈。是不對的。
見仁見智：指對同一事物或問題人們各有各的見解。使用中要注意防止前后矛盾。
(十六)容易造成重復(fù)的成語
忍俊不禁：忍俊，含笑；不禁，禁不住.抑制不住；指忍不住要發(fā)笑。不能用作“忍俊不禁地笑了”。
難言之隱：隱，隱情。深藏于內(nèi)心難以說出口的隱情。不能用成“難言之隱的苦衷”。
南柯一夢：指一場虛幻的夢或一場空歡喜。不能用作“一場南柯一夢”。
相形見絀：相形；互相比較；絀，缺陷，不足。相比之下，顯出一方非常遜色。不能用作“顯得相形見絀”。
如芒在背：芒，芒刺。好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好像如芒在背”。
遍體鱗傷：遍，全部；鱗，魚鱗，這里指傷痕布滿全身，像魚鱗一樣密；形容傷勢嚴(yán)重。不能用作“渾身被打得遍體鱗傷”。
當(dāng)務(wù)之急：指當(dāng)前急需辦理的事情。不能用作“目前的當(dāng)務(wù)之急”。
接踵而至：踵，腳后跟；接踵，一個(gè)跟著一個(gè)。形容很多人接連而來。不能用作“接踵而至地闖進(jìn)來”；
津津樂道：津津，興味很濃的樣子。指饒有興味地說個(gè)停。不能用作“津津樂道地說”。