2020屆高考語文古詩文閱讀第二輪導練復習教案
2.閱讀下面一首宋詞，然后回答題目。（8分）
阮郎歸
紹興乙卯大雪行鄱陽道中①
向子 ②
江南江北雪漫漫。遙知易水寒。同③云深處望三關。斷腸山又山。 天可老，海能翻。消除此恨難。頻聞遣使問平安。幾時鸞輅④還。
【注】 ①乙卯為紹興五年（1135），詩人在大雪征途上懷想公元1127年“靖康之變”中被擄北去的徽、欽二帝。②向子 ：南宋初年主戰派大臣之一。③同：通“彤”。④鸞輅：帝王所乘的車駕。
（1） 這首詞的上片是怎樣表現“斷腸”的？（4分）
答：______________________________________________
（2） 這首詞表達了詞人什么樣的思想感情？（4分）
答：______________________________________________
【答案】 （1）①起筆設境，渲染氛圍：江南江北，大雪漫天，陰冷蒼涼。②展開聯想，吐露悲意：易水清寒，國家蒙難，其悲不堪。③即景述懷，強化情感：彤云密布，關山重重，肝腸寸斷。（評分建議：答出任兩點即可，每點2分。）
（2）①對中原盡失、二帝被擄的傷痛之情。（1分）②對“靖康之恥”難以忘懷、難以洗雪的痛切之情；（2分）③對故國故君的思念之情。（1分）
【詩歌賞析】
首兩句寫作者風塵仆仆于鄱陽道上，正值大江南北風雪迷漫，想起靖康二年徽欽二宗被俘北去，至今已近十年。“易水寒”意味著生離死別和誓殺強敵。“同云”兩句，從“遙知”生發而來。“同云”亦作“彤云”，指下雪前密布天空的陰云。“三關”，泛指中原關塞。極目北望，只見山外有山，連綿不斷，自己所熟悉的花都汴京和中原父老，已經是不可能見到了。思念及此，怎不令人心碎欲絕。
下片承上而來。“天可老”三句是痛心國恥未雪。“頻聞”兩句表達了作者切盼和懷疑的心情。經常聽說朝廷派遣使臣去金國向二帝問候，但究意何時兩帝才能返回南宋呢？鸞，本為車上的鸞鈴；輅，是車上的橫木，此處以鸞輅代表帝王的車駕。作者在這結束的兩句中針對主和派打著“迎還二圣，恢復中原”的旗號，實際上卻在順應著高宗不可告人的內心活動，即是并不打算部署軍事力量，揮師北上，只求屈膝茍安，稱帝于江左。這是因為如果南宋出師節節獲勝，金國就會送還二帝，而他就得讓位于欽宗。高宗既無北上恢復中原之意，二帝也不可能南歸，亡國之恨也就難以消除。作者不能明說，只是以“頻聞”、“幾時”進行暗示，使讀者領會其弦外之音。
3.閱讀下面這首元曲，然后回答問題。（7分）
〔雙調〕 碧玉簫
關漢卿
秋景堪題，紅葉滿山溪；松徑偏宜，黃菊繞東籬。正清樽斟潑醅，有白衣勸酒杯。官品極，到底成何濟！歸，學取他淵明醉。
（1）這首小令的前四句描繪了怎樣的景象？有何作用？（4分）
答：______________________________________________
（2）最后一句用了什么修辭手法？表達了作者怎樣的思想感情？（3分）
答：______________________________________________
（1）
【答案】 前四句描繪了一幅絢麗多彩的秋山圖：（1分）金風玉露的秋季，漫山遍野的楓葉絢麗多彩，泉水清澈，蒼松蔭道，金菊繞園盛開。（1分）不僅表達了作者的贊美之情，（1分）也為后面的抒情作了有力的支撐。（1分）