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在詩歌里，“情”就是我們平時說的喜、怒、憂、思、悲、恐、驚，一般都是通過景物描寫表達出來的；“志”就是我們平時說的理想、抱負、情操、品格等，一般都是通過對物的描寫表達出來的。例如，宋人楊萬里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”抒發了作者熱愛生活及對新事物的喜愛之情，元人王冕《墨梅》“不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤。”是以冰清玉潔的梅花反映自己不愿同流合污的品質，屬于言志。
（三）“情”、“景”關系區別
借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。
“借景抒情”表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”；“寓情于景”、“情景交融”表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細分析后卻發現詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。
（四）描寫的角度
常見的角度有：形、聲、色、態、味。“形”、“色”是視覺角度；“聲”是聽覺角度、“態”分為動態和靜態；“味”是觸覺角度。
二、常用答題方法
（一）找出“冷詞”“暖詞”
詩歌中，某些詞語的色調實際就是作者感情的暗示，在分析時首先應該找出。
例如浙江省XX年高考詩歌鑒賞第16題：閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。
齊安郡中偶題 杜牧
兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。
暮熱游荷池上 楊萬里
細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。
指出兩首詩中“荷”所表現出來的不同情感特點，并作簡要分析。
這兩首詩描寫的都是傍晚時刻的景色，均以荷與西風為詩歌的主要意象，都運用了擬人的表現手法來刻畫“荷”的形象，但是書法的感情卻不一樣。杜詩的“落日”、“輕”、“恨”、“背”等屬于典型的冷色調詞語，楊詩的“熱”、“藏”、“碧”等屬于暖色調詞語。所以杜詩的“綠荷”有“恨”而“背西風”，含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調凄怨低沉。楊詩的“荷花”被西風吹動而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現嬌羞之態，表露了作者的憐愛喜悅之情，基調活潑有趣。
（二）運用答題格式
1、對抒情形象的分析回答：身份+性格+思想
例如
鷓鴣天 代人賦（宋）辛棄疾
晚日寒鴉一片愁，柳塘新綠卻溫柔。若教眼底無離恨，不信人間有白頭。
腸已斷，淚難收，相思重上小紅樓。情知已被山遮斷，頻倚闌干不自由。
分析：這首詞描寫了一位思婦，即一位內心充滿“離恨”與“相思”的女性。她“眼底”充滿了“離恨”，明知視線已被青山遮斷，心上人是看不到的，但仍要情不由己地、一次又一次地倚靠著樓上的闌干（欄干）遠望，足見其情之癡絕。
2、對詩歌意象的分析回答：表層含義+深層含義
例如
題菊花（唐）黃巢
颯颯西風滿院栽， 蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝， 報與桃花一處開。