當代青年的時代使命1
2、在新長征的征途上奮勇前進
學生交流對紅軍長征的了解和感想。
【師小結】:當年紅軍翻山越嶺，以鮮血和生命捍衛自己忠實信念。成為中國革命史上的偉大創舉，也是中國革命由挫折走向勝利的偉大轉折。從此，開始了由國內革命戰爭向抗日民族解放戰爭的轉變，中國革命進入了一個嶄新的歷史階段。最終實現了新中國的解放。
【教師展示資料】：
在紀念紅軍長征70周年大會上的講話指出：“自70年前紅軍長征勝利以來，我們黨團結帶領全國各族人民在革命、建設、改革的各個歷史時期進行了一次又一次波瀾壯闊的偉大長征，奪取了一個又一個舉世矚目的偉大勝利，今天，我們在新長征的征途上，我們一定要繼承和發揚紅軍長征的光榮革命傳統”。
這段話給我們青年學生什么啟示？
【學生回答】：略
【教師小結】：如今，時代已經發生了巨大的變遷，我們青年學生已經不需要像前輩那樣拋頭顱灑熱血，但我們仍然要思考愛國與奉獻，理想與信念，責任與奮斗。要與時代同步伐，與祖國共命運，與人民齊奮斗，勇于擔當歷史賦予的責任和使命。
【教材相關鏈接】
【總結】：我們年輕的一代，應把強烈的愛國熱情，巨大的積極性和創造性凝聚到改革和建設之中，以我們的青春和智慧，證明東方雄獅的不可侮，開創中華民族輝煌燦爛的明天！
四、學習訓練與評價提示：
本課教學要求學生在課前活動準備中，查找有關五四運動和紅軍長征的資料，組織學生在課上交流，對學生查找的資料作出肯定。
本課的紅軍長征事例及感想討論活動中，鼓勵學生踴躍發言，對于表現出色的同學給予肯定并在平時成績中予以記錄。
五、教學設計說明：
本課容量較小，是第二框的情感鋪墊。
教學設計中注重學生將自己搜集的資料在班級中交流，深切體會前輩為民族為人民奮勇拼搏精神從而內化自身品質和信念進而轉化為行動，積極行使自己的時代使命。
在交流五四由來及具體事例時學生對那段歷史更了解了，對青年學生對推動社會進步的作用有了深切感受，激發了學生使命感和責任感。
在討論紅軍長征故事及感想使學生對當代青年應如何繼承和發揚長征精神有了更好的啟發。