第九課 唯物辯證法的實質與核心一、考點要求1、了解矛盾的觀點是唯物辯證法的根本觀點2、理解矛盾的含義、矛盾的同一性和斗爭性的含義3、理解矛盾普遍性和特殊性的辯證關系及其指導意義4、理解主要矛盾和次要矛盾的辯證關系、矛盾的主要方...

§10.1 樹立創新意識是唯物辯證法的要求【疑難解析】辯證的否定觀與形而上學的否定觀的區別【針對練習】1、種子發育為植物是 （ b ）a、事物的量變過程 b、事物自身否定的結果c、外力作用的否定 d、新事物與舊事物一刀兩斷2、沒有新物種對...

之政治生活—第二單元第四課 我國政府受人民的監督（一）政府的權力：依法行使1、政府依法行政（1）依法行政的含義政府及其工作人員的權力是法律賦予的，行使行政權力必須根據憲法和法律的規定。...

[教學要求]（一）知識目標：①了解兩種結算方式②理解信用卡的含義、功能及優點。③知道兩種支票的用途，了解支票的含義、類型及在使用上的特點。...

專題十 文化傳承與創新考綱解讀考綱內容能力要求考向定位文化傳承與創新文化在交流中傳播文化的多樣性與文化傳播了解民族文化的差異性；了解民族節日和文化遺產的地位和作用；了解文化多樣性的含義及表現；明確世界文化與民族文化的關系，...

政 治第一部分：知識專題專題三 文化生活一、學習意義學習文化生活這門課程，可以使學生了解當前生活中的各種文化現象，獲得參與各種文化活動的基本知識和能力，包括如何進行文化賞析、提高文化修養，理解文化傳承、交融和創新的意義，等...

5.1 意識的本質一、自主探究1.讀一讀：明確學習目標，通讀教材第35-37頁。【課標內容要求】解析客觀規律是可以認識和掌握的事例，印證人們在尊重客觀規律的基礎上，能夠發揮主觀能動性，自覺地把握客觀規律。...

XX屆高三一輪復習《生活與哲學》教學案一體化 第一課 美好生活的向導【目標導航】一、課標要求1.內容目標思考日常生活富有哲理的事例，感悟哲學是關于世界觀的學問，能夠開啟人的智慧。...

第一課文化與社會 【考綱考點解讀】 明確考綱 （1）文化與社會 文化的內涵與特點 文化的形式 文化的社會作用 文化與經濟、政治的關系 文化與綜合國力 課程標準 觀察不同區域、不同人群和不同階層的文化生活，體察廣大人民的文化需求，知道...