《兩極世界的形成》學案分析
教學目標：
（1）掌握雅爾塔體系的確立，杜魯門主義，馬歇爾計劃，北大西洋公約組織等基本史實，理解美國推行“冷戰”政策的背景及實施步驟。
（2）掌握歐亞一系列社會主義國家的建立，各國內部的民主改革，華沙條約組織，經互會等史實；歸納二戰后社會主義力量的基本特征。
（3）掌握德國分裂，朝鮮半島分裂，古巴導彈危機等史實；正確分析“冷戰”陰影下的國際關系。
重點：杜魯門主義；馬歇爾計劃；《北大西洋公約》；經濟互助委員會；《華沙條約》
難點：冷戰與雅爾塔體制形成與評價。
課前預習案
一、雅爾塔體系
1.含義： 。
2.影響： 。
二、美蘇冷戰
1.“冷戰”的含義： 。
2.美國“冷戰"政策出臺的背景
(1)二戰改變了世界主要國家 的對比： 和 衰落， 成為資本主義世界的霸主。 實力增強，社會主義國家影響日益增大。
(2)美蘇兩國戰時同盟基礎不復存在，兩國在 和 上的矛盾加劇，蘇聯成為美國稱霸世界的最大障礙。
(3)1946年，丘吉爾的“ 演說”發出了“冷戰”的信號.
3.美國的表現
(1)1947年，美國總統杜魯門提出以“ ”作為國家政治意識形態和對外政策的指導思想。這些綱領后來被稱為 .
(2)為了幫助西歐 ，以 西歐，美國開始實施對歐洲的 ，即馬歇爾計劃.
(3)1949年，美、英、法等國簽訂了《 》，成立了北大西洋公約組織，這是一個反對 和 的軍事政治集團。
4.蘇聯的對策
(1)拒絕加入馬歇爾計劃。
(2)1949年，蘇、保等國成立 。
(3) 年，蘇、波、阿、保等國簽署《 》，組成華沙條約組織。
5. 的成立，標志著兩極格局形成.
三、冷戰陰影下的國際關系
1.全面“冷戰”和局部熱戰
(1)導致一些國家分裂：德國分裂為 和 。朝鮮分裂為 和 。
(2)局部戰爭： 年，朝鮮戰爭爆發。 年，美國發動越南戰爭。
(3)美蘇軍備競賽加劇，國際局勢緊張：1962年，發生了 。
2.美蘇未發生大規模的直接武裝沖突，避免了新的世界大戰的爆發。
合作探究案
1如何理解戰后的雅爾塔體系
2，二戰后，美國推行“冷戰”政策的背景及具體的表現?
3，馬歇爾計劃和杜魯門主義有什么聯系和區別？
4,蘇聯針鋒相對采取怎樣的行動？
5，閱讀相關教材文字和圖片內容，回答問題：
（1）柏林墻是怎樣修筑成的？
（2）從柏林墻的修筑和拆除可以看出德國分裂的原因是什么？
（3）“冷戰”給德國和世界帶來了怎樣的重大影響？
6雅爾塔體系、冷戰、兩極格局的關系如何
當堂檢測：
1、英國首相丘吉爾在回憶錄里這樣描述自己參加雅爾塔會議時的心情：“我的一邊坐著巨大的俄國熊，另一邊坐著巨大的北美野牛。中間坐著的是一頭可憐的英國小毛驢。”這說明二戰后形成的國際關系格局的基礎是（ ）
a.三國鼎立b.美蘇均勢 c.多極格局 d.單極格局
2、1947年3月12日杜魯門在國會宣讀咨文：“通過直接或間接侵犯而強加于各國自由人民的極權政體，削弱著國際和平的基礎，因而也危害美國的安全。”“世界各國的自由人民都在期待我們的支持，以維護他們的自由。”對上述言論評價不正確的是 （ ）