外交關系的突破

（2）自主學習：請同學們認真閱讀課文，完成“中美現代外交演變一覽表”：
時間 標志性事件 地位或意義
新中國成立
至20世紀60年代 美國孤立、封鎖中國 資本主義陣營
與社會主義陣營的對峙
1971.3  
1971.7  
1972.2  
1978.12  
1979.1.1  
學生合作學習，學生點評，教師總評。
（3）[探究五]]根據下列材料，分別指出這些材料指的是中美關系史上的什么歷史事件？材料五與材料四相比，有何進步？結合教材102頁“知識鏈接”，體會中美關系正常化對中美雙方及世界形式有何影響？（板書影響）
材料一：周恩來說：“你們這次應邀來訪，打開了（中美）兩國人民友好往來的大門。我們相信，中美兩國人民的友好往來，將會得到兩國人民大多數的贊成和支持。”
材料二：尼克松在事后回憶說：“宣讀公告只用了三分鐘，卻成了本世紀最出人意料的外交新聞之一。”
材料三：在掌聲中，周恩來意味深長地對尼克松說：“總統先生，你把手伸過了世界上最遼闊的海洋來和我握手。23年沒交往了啊！”事后，尼克松在華的七天被譽為是“改變世界的七天”，為中美關系實現正常化奠定了基礎。
材料四：“美國認識到，在中國臺灣海峽兩岸的所有中國人都認為只有一個中國，中國臺灣是中國的一部分。”從此，中美關系開始正常化。
材料五：美國承認中華人民共和國是中國的唯一合法政府，中國臺灣是中國的一部分。
材料六：中美關系實現正常化。
4.中日邦交正常化
（說完中美關系實現正常化）讓我們看看中日關系的改善吧。
（1）[探究六]中日邦交正常化是在什么情況下實現的？抗日戰爭期間，日本大肆屠殺、奴役中國人民，中國為何在20世紀70年代同意實現兩國邦交正常化？日本為什么要搶在在美國之前同中國建交？說明了什么？
（2）[探究七]請同學們認真閱讀教材，了解中日邦交正常化的基本史實，思考當時中日之間的“不正常狀態”指什么？為什么會出現這種“不正常狀態”？
（3）學生自主學習，把握中日邦交正常化對中日雙方及世界格局的影響。
八、小結：
[探究八]中美關系的緩和成為20世紀70年代中外關系取得重大突破的關鍵性環節，并且推動了中國重返聯合國和中日邦交正常化的實現。請問，你是如何理解本節標題“外交關系的突破”的？通過此節課的學習，你在知識、能力、情感、態度、價值觀等方面有何收獲？
（教師口說）這節課我們主要學習的20世紀70年代中國的外交成就（學生回答），關于建設中國特色社會主義新時期的外交政策與成就，請聽下回分解，并請大伙們做好預習工作。
（接下來我們看看課堂練習。）
九、課堂練習：
1.1970年，美國總統尼克松對基辛格說：“我想請你，讓你的助理人員起草一份研究材料，對我們在聯合國接納中國問題上采取什么方針提出建議……我們沒有足夠的票數去阻擋。接納的時間比我們預料的要來得快…….”造成這種現象的主要原因是（    ）
a.第三世界國家的蓬勃興起       b.歐洲國家日益走向聯合
c.美國霸權地位江河日下         d.西歐、日本不再對美惟命是從
2.（天津文綜，16）1971年，周恩來在接見來訪的美國乒乓球代表團時說：“你們這次來，打開了兩國人民友誼的大門。”這反映出當時中美關系解凍的特點是（  ）