基因的本質
在教學中我覺得把dna結構模型的制作的實驗分解后，對學生理解脫氧核苷酸的結構和dna的結構非常有益。學生在實踐中能準確理解脫氧核苷酸是如何構成dna雙螺旋結構的，而且其中的堿基互補配對的原則，和數量關系以及dna的排序等教學難點也能輕松的突破。
但從時間安排上內容有些多，需要一節半的時間方能完成教學任務，所以在實際教學中可以把這節和dna的復制結合在一起，繼續用模型制作的方法探究dna的復制規律，組成兩節實驗連排的課，這樣知識比較完整，而且有知識深度的遞進，學生的思考空間也比較大，能鍛煉他們的思維品質和科研意識。
在準備這節課的授課內容和授課過程時，我無數次的被科學家的機智、聰慧和大膽的創造性思維所打動，作為教師我不只要激勵我的學生勇攀科學的高峰，同時也要不斷鞭策自己，使自己在教學教研領域有所建樹。
第五節 植物的礦質營養一、教學目標1、知識目標 識記：植物礦質元素吸收和利用的特點。 知道：1）植物必須的礦質元素及其種類； 2）合理施肥的基礎知識。...
教學目標1.知識目標（1）概述dna分子的復制過程（2）了解梯度離心的原理 2.能力目標通過復制過程的實驗的分析，學習分析實驗的方法 3.情感態度與價值觀分析經典實驗，讓學生領悟科學探究的魅力 教學重點dna復制的條件、過程和特點 教學難...
——系統的控制中心【考點解讀】 個人增減1.闡明細胞核的結構和功能。2.嘗試制作真核細胞的三維結構模型。3.認同細胞核是細胞生命系統的控制中心。學習重點1.細胞核的結構和功能。2.制作真核細胞的三維結構模型。...
關于“肺炎雙球菌轉化實驗”中一個難點的分析在格里菲斯的實驗中，單獨注射加熱殺死的s型細菌，小鼠不死亡，而將其與活的r型細菌混合后注射則小鼠死亡。...
第一節 孟德爾豌豆雜交實驗（一）一、教學目標1.知識目標(1)孟德爾研究性狀遺傳的材料和方法(a:知道)。(2)相對性狀、顯性性狀、隱性性狀、基因型、表現型、純合子、雜合子、等位基因的概念(c:理解)。...
第2節 生命活動的主要承擔者──蛋白質一、 教學目標1.說明氨基酸的結構特點，以及氨基酸形成蛋白質的過程。2.概述蛋白質的結構和功能。3.認同蛋白質是生命活動的主要承擔者。4.關注蛋白質研究的新進展。...
教學設計方案引入：前面我們分析了生物與環境的關系，但有些問題需要將生物的群體作為一個整體來研究才能解決。 第二節 種群和生物群落一、關于種群概念的教學。種群的概念要通過具體的實例得出。...
第2節 一.教材版本及章節 普通高中課程標準實驗教科書《分子與細胞（必修1）》（人教版）第五章第一節第二部分。二.內容分析酶是生物新陳代謝過程中的重要物質，是多項生物化學反應的聯系紐帶。...
《減數分裂》說課教案-01-12作者（來源）：[暫無] 一、教材地位和作用 《減數分裂》這一課題是在高中生物第三章第一節的第二部分。這部分內容不僅是第三章的重點內容，也是整本書的重點內容之一。...