教學目標1、使學生掌握的概念，圖象和性質。(1)能根據定義判斷形如什么樣的函數是，了解對底數的限制條件的合理性，明確的定義域。(2)能在基本性質的指導下，用列表描點法畫出的圖象，能從數形兩方面認識的性質。...

教學目標1.理解等比數列的概念，掌握等比數列的通項公式，并能運用公式解決簡單的問題.（1）正確理解等比數列的定義，了解公比的概念，明確一個數列是等比數列的限定條件，能根據定義判斷一個數列是等比數列，了解等比中項的概念；（2）正...

教材：邏輯聯結詞目的：要求學生了解復合命題的意義，并能指出一個復合命題是有哪些簡單命題與邏輯聯結詞，并能由簡單命題構成含有邏輯聯結詞的復合命題。...

一：【課前預習】(一)：【知識梳理】1.直角三角形的邊角關系(如圖)(1)邊的關系(勾股定理)：AC2+BC2=AB2;(2)角的關系：B=(3)邊角關系：①：②：銳角三角函數：A的正弦= ;A的余弦= ,A的正切=注：三角函數值是一個比值.2.特殊角的三角函數值...

下面是第一范文網小編整理的高一數學教學反思600字，希望對大家有所幫助。今天，能有幸在這里和大家1起交流心得，我要非常感謝學校的領導和高1年級的全體老師對我工作的大力支持和幫助，特別要感謝我們高1數學備課組的各位老師，特別是我...

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各位領導和老師，大家好!我說課的內容是蘇教版必修1第1章第3節第一課時《交集、并集》，下面我想談談我對這節課的教學構想：一、教材分析：與傳統的教材處理不同，本章在學生通過觀察具體集合得到集合的補集的概念后，上升到數學內部，將...

高一數學教師工作總結高一數學教師工作總結,學校安排我上高一三個班數學。高一數學對我來說還是新手上路,但是本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業務水平上有了很大的提高.這半年的教學歷程,是忙碌的...

函數f(x)=9-ax2(a0)在[0,3]上的最大值為( )A.9 B.9(1-a)C.9-a D.9-a2解析：選A.x∈[0,3]時f(x)為減函數，f(x)max=f(0)=9.2.函數y=x+1-x-1的值域為( )A.(-∞，2 ] B.(0，2 ]C.[2，+∞) D.[0，+∞)解析：選B....

下面小編為大家整理了一些關于高一數學教學反思的范例，供大家參考,希望對大家有幫助!高一數學教學反思一走出校園，踏上工作的崗位，我已有了兩年半的教齡。...

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案 D D D A D D B C A C B C13. ; 14. 4 ; 15. 0.4; 16. ②③17.(1)∵A中有兩個元素，關于 的方程 有兩個不等的實數根， ，且 ，即所求的范圍是 ，且 ;6分(2)當 時，方程為 ，集合A= ;當 時，若關于...

下面是第一范文網小編整理的高一數學教學反思600字，希望對大家有所幫助。今天，能有幸在這里和大家1起交流心得，我要非常感謝學校的領導和高1年級的全體老師對我工作的大力支持和幫助，特別要感謝我們高1數學備課組的各位老師，特別是我...

面對新課改，我在教學過程中有幾點深刻體會，如：轉變教學觀念;教學條件難于適應新教材要求;如何處理背景知識、應用材料等課堂延伸材料和課內教學要求之間的矛盾等等。...

零點求法與方程及運用一、概念認識：零點是函數 的零點，但不是點，是滿足 的“ ”。二、策略優化：①定義法 （ 與 軸交點），②方程法 （解方程 ），③構造函數法， 三、運用體驗：四、經典訓練：例1： 是 的零點，若 ，則 的值滿足 . 【...

定義域（高中函數定義）設a，b是兩個非空的數集，如果按某個確定的對應關系f，使對于集合a中的任意一個數x，在集合b中都有唯一確定的數f(x)和它對應，那么就稱f：a--b為集合a到集合b的一個函數，記作y=f(x)，x屬于集合a。...