廣東版《木工工藝》教學設計
利用魯班鎖引入讓學生感受到我國木工工藝的博大精深，上至瓊樓玉宇，下至孩童玩意。來引出學生的自豪感以及對學習木工技術的興趣。但不能讓學生對魯班鎖的興趣大于后面的內容，造成喧賓奪主的后果。考慮這點不給與學生拼魯班鎖的時間，只提供魯班鎖的拼法。老師可以堂上純熟地演示一次或播放3d視頻。可以提起“隼卯”這種工藝，因為制作木凳的時候也用到。
2.木工工具介紹
這環節主要是介紹一些常用的木工工具，建議用對比的方式來幫助學生識別。介紹的過程中以實物結合ppt的結構或使用的圖片幫助學生了解各工具的功能。
①斧頭——大開大合，對木料進行粗加工時使用。
②刨子——對木料表面進行刨直、削薄、出光、作平物面的處理。
（在課件圖注明：刨身（刨堂、槽口）、刨鐵（刨口）和枕子等部分組成。）
③鋸子——切割木料使用的工具
框架鋸——中國傳統的木鋸，齒紋不對稱，外平內斜
手板鋸——對稱齒紋
臺鋸——電動木鋸
曲線鋸——手持式電動木鋸
堂上練習使用的是板鋸。
④厚身刀——切削木料時使用
⑤雕刻刀——雕刻木料時使用
⑥鑿子——開槽、開眼時使用
⑦羊角錘子——上釘子時使用
⑧木工銼——對木料邊緣去棱時使用
3.制作簡易木凳
①明確實踐任務（這部分課前發放學案，預先讓學生清楚今天的任務）
課堂上老師只需要提出實踐流程和評分要求。
實踐流程：
1）一名同學根據圖樣用鉛筆畫出木件的板樣；
2）兩名同學負責把板鋸開；
3）兩名同學負責鑿榫槽；
4）兩名同學負責釘接木件；
5）一名同學負責邊緣的修整。
評分要求：
1）在指定時間內完成制作20分
2）釘板子的位置準確20分
3）凳子的穩定性強30分
4）凳子邊緣平整10分
5）使用工具恰當，不出現意外10分
6）整理工具10分
②示范制作過程中工具的使用要領（7分鐘）
1）鋸子使用技巧：把木板用腳固定在凳子上，先輕移開出切割口，保持鋸面與板的角度不大于15°，然后前后均勻抽拉，按照習慣前推用力，后拉輕放。手不要晃動，保持沿線切割。到了末端以慢速切割，鋸面與板面的角度可以大點。榫口深度為木件寬度的一半，榫口寬度略小于木件厚度。
2）鑿子使用技巧：鑿子開斷口是兩邊對半開；
3）錘子使用技巧：先輕錘把握下錘子的位置；
3）釘釘子技巧：蘭花指的手勢抓釘。釘釘子的位置可以先在凳面上標記，先把釘子平齊釘進凳面然后再加固。
這里要提醒學生們，鋸木板是在室外進行的，鋸木板別過快，有足夠時間的。如發現問題馬上找老師。
③學生制作木凳
這過程老師必須時刻留意學生的操作過程，及時糾正使用過程中，存在危險的動作。
教學過程中容易出現的問題：
1）鋸子的角度不當，造成切割困難；
2）再次放鋸時，容易出現偏離切割線的情況；
3）釘釘子的手法不當，容易把釘子釘歪；
4）兩塊底座的榫槽的深度不對應，造成底座不穩；
④整理工具
4.小結
①指出這堂課學生使用工具的常犯的錯誤
②展示完成的較好的學生木凳