《§7.3制作模型——提線小鼠的制作》教學設計
1、基本思想 根據(jù)對事物認知的一般規(guī)律，從總體上先給學生一個完整的關于提線小鼠制作技術設計的一般過程，再組織和引導學生參與到提線小鼠制作的活動中，注重對學生的基本知識的掌握和基本技能的形成，更注重學生思想的交流和方法的掌握。在教學中.應留意學生表達和交流的過程，盡可能給學生提供交流的機會，建立一個良好的交流環(huán)境。
2、組織教學 教室內(nèi)的桌椅進行重排，排成九排，每排兩組，每組3人，分別在左右兩邊，中間留出足夠的空間，罷放為學生提供作品測試和展示的平臺。組織學生實踐活動時，每組分工合作完成一只提線小鼠的制作，培養(yǎng)學生的合作探究的學習方式，提高學生的動手操作能力。交流和評價既是設計過程中的重要組成部分，也是成功完成設計的途徑、方法和保證，應貫穿于教學的全過程。為了讓學生有充足的創(chuàng)造和交流空間，教學時有意識的將提線小鼠的設計方案的某些內(nèi)容省略，讓學生去構(gòu)思、補充和完善。
教師應指導學生運用前面所學的知識，選擇合理的加工工藝，完成一個簡單產(chǎn)品模型或原型的制作，并對產(chǎn)品的外觀加以潤色。由于學生的動手能力不同，教師應加強巡視和指導，并強調(diào)操作的安全性。
五、教學課時安排：1課時
六、教學過程設計：
【復習】制作模型的一般步驟：(用簡潔的概括語言板書出來,以利于學生動手操作時參參照。)
1.選擇合適的材料。
2.根據(jù)本地的條件，準備適當?shù)墓ぞ吆图庸ぴO備。
3.按設計圖樣劃線。
4.對材料進行鋸割、切削等加工。
5.裝配。
6.對模型進行表面處理。
7.對產(chǎn)品的外觀造型和色彩進行評價；對產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、功能進行檢測和試驗，檢驗縮否符合設計要求。
8.對設計方案進行修改，做成展示模型（樣品)。
※通過復習，鞏固上節(jié)課的知識，讓學生明確提線小鼠的制作應遵循的一般程序。便于后面組織學生動手操作的活動。
【興趣引導】請你利用抽象、夸張手法把“0、3、8、七、八、十”六個數(shù)字組成一只小老鼠。（學生創(chuàng)作有疑難時，教師可能通知多媒體課件動畫展示下面的示例；本活動結(jié)束后隨機抽取個別學生的作品用投影儀進行展示。）
※通過本創(chuàng)作活動，激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)作沖動。
【明確學習目標】
1.能根據(jù)設計方案和已有條件選擇加工工藝，并能正確、安全地操作。
2.能根據(jù)設計方案制作一個提線小鼠的模型或原型。
3.制作成功后，能對小鼠的外觀加以潤色。
※讓學生明確學習目標，帶著任務去完成后面的創(chuàng)作活動。
【明確評價要求】本表與技術圖樣合在一起發(fā)給各組，教師強調(diào)評價要求，以便學生在操作過程中進行自我評價。并將操作要求板書出來，以之提醒學生的注意。
態(tài)度60%
技術40%
合作精神
公物衛(wèi)生
功能檢測
外觀造型
a
b
c
a
b
c
a
b
c
a
b
c
綜合評價
備 注
※為保證接下的學生動手操作活動有序進行，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。
【提線小鼠的制作圖樣】教師不作具體的講解，讓學生自己識讀。
1、提線小鼠軀干制作圖樣
【組織學生實踐】教師講解提線小鼠制作活動的安全規(guī)范操作要求和工具使用。其次宣布分組方法，每組3人，活動時可以分工制作小鼠的不同部件，最后裝配成一只完整的提線小鼠。學生動手操作活動過程中教師應加強巡視和指導，并強調(diào)操作的安全性。