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設(shè)計(jì)分析

發(fā)布時(shí)間:2019-05-18

設(shè)計(jì)分析

教學(xué)目標(biāo)
  1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)要有激情,要有愛(ài)心、責(zé)任心。
  2、通過(guò)對(duì)臺(tái)燈的設(shè)計(jì)這一典型案例分析,使學(xué)生能就具體的設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)行一定的設(shè)計(jì)分析,培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)放性思維。
  3、能根據(jù)設(shè)計(jì)要求選擇合適的材料和標(biāo)準(zhǔn)件。
  學(xué)習(xí)目標(biāo)
  1、通過(guò)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)分析,從設(shè)計(jì)中領(lǐng)悟人文關(guān)愛(ài),增強(qiáng)對(duì)任何事情的責(zé)任心。
  2、能就具體設(shè)計(jì)任務(wù)要求進(jìn)行一定的設(shè)計(jì)分析。
  3、能根據(jù)設(shè)計(jì)要求選擇合適的材料與標(biāo)準(zhǔn)件。
  教學(xué)重點(diǎn)
  高中生臺(tái)燈的設(shè)計(jì)分析
  教學(xué)難點(diǎn)
  “物”“人”“環(huán)境”三方面的關(guān)系理解及具體分析思路。
  教學(xué)手段
  1、利用多媒體教室展示各種款式的臺(tái)燈,設(shè)計(jì)產(chǎn)品所需要的主要標(biāo)準(zhǔn)件。(圖片)
  2、利用教師自制的一盞有特色的臺(tái)燈,再深入學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)分析思路(實(shí)物)
  教學(xué)時(shí)間 一節(jié)課
  教學(xué)過(guò)程
  新課程引入:同學(xué)們!我們前面第三章已經(jīng)學(xué)過(guò)《設(shè)計(jì)的一般過(guò)程》,同學(xué)們回顧一下,設(shè)計(jì)的全過(guò)程有幾個(gè)方面呢?(讓學(xué)生點(diǎn)出后,多媒體展示設(shè)計(jì)的一段過(guò)程方框圖:
  
  
  《設(shè)計(jì)的一般過(guò)程》第二個(gè)過(guò)程是最關(guān)鍵、最難,花時(shí)間最長(zhǎng)的過(guò)程,也是整個(gè)過(guò)程設(shè)計(jì)成功與失敗的檢驗(yàn)。
  為了讓同學(xué)們更深刻理解與掌握技術(shù)設(shè)計(jì)的思路與方法,我們今天再?gòu)牧硪粋(gè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品學(xué)習(xí)新的設(shè)計(jì)思路。
  板書(shū): 第五章 方案的構(gòu)思及其方法
   一、方案的構(gòu)思方法
  第一節(jié) 設(shè)計(jì)分析
  師:今天我們學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)分析,也就是說(shuō)我們大家都是設(shè)計(jì)者,設(shè)計(jì)師。設(shè)計(jì)師!多么榮耀的美稱(chēng),她吸引著人們羨慕的目光,人們贊美她、歌頌她。因?yàn)樗齻兪侨祟?lèi)發(fā)展的設(shè)計(jì)者,是人類(lèi)的造福者。那她們?yōu)槭裁磿?huì)做出這么大的貢獻(xiàn)呢?老師認(rèn)為,她們?cè)诩夹g(shù)設(shè)計(jì)中充滿(mǎn)著情感與激情,而這情感與激情就是愛(ài)心、責(zé)任心。愛(ài)心是設(shè)計(jì)中的動(dòng)力,責(zé)任心是設(shè)計(jì)中的精益求精。因此她們才這么偉大,這么受人敬佩。老師希望同學(xué)們也要向她們那樣把情感與激情熔入設(shè)計(jì)分析中去,相信你們是最棒的!
  板書(shū):1、明確臺(tái)燈設(shè)計(jì)的主要因素
  師:我們前面已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)方便攜帶的小凳子的設(shè)計(jì)分析與制作,小凳子比較簡(jiǎn)單,它的主要因素有:材料、結(jié)構(gòu)、連接方法三個(gè)方面。而今天我們?cè)O(shè)計(jì)的臺(tái)燈與小凳子不一樣,它比小凳子復(fù)雜得多,臺(tái)燈的設(shè)計(jì)目的和作用與小凳子不同,它是學(xué)習(xí)用的照明工具,又是裝飾品、藝術(shù)品、也算是家用電器,它考慮的因素更多,下面同學(xué)們以臺(tái)燈為主題,進(jìn)行大膽、開(kāi)放性構(gòu)思,找出臺(tái)燈設(shè)計(jì)所考慮的各種因素。
  師生互動(dòng): ( 功能、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、易于制作、成本適當(dāng)、安全可靠,還有補(bǔ)充的因素等。)
  師:臺(tái)燈的設(shè)計(jì)考慮的因素很多,比較零亂、不好處理,我們把它的歸結(jié)起來(lái),有三個(gè)方面的主要因素,一是產(chǎn)品本身“物”,二是使用者“人”,三是使用環(huán)境“環(huán)境”,簡(jiǎn)化就是:“物”“人”“環(huán)境”,而這三個(gè)方面不只是對(duì)臺(tái)燈設(shè)計(jì)而言,對(duì)其他各種產(chǎn)品設(shè)計(jì)都要考慮的因素。在考慮三個(gè)因素時(shí),我們還要考慮它們之間相互牽連制約。產(chǎn)品是為人民服務(wù)的,我們要考慮人的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì),因?yàn)槿巳弘A段不同,她們的要求也不同,要具體情況具體分析。這個(gè)產(chǎn)品是在一定的環(huán)境中使用的,我們又要考慮它的形狀與大小要與環(huán)境協(xié)調(diào),總而言之我們要考慮三者關(guān)系。
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