（一）教學(xué)目的l.理解合力的概念。2.掌握同一條直線上二力的合成。（二）教具鐵架臺(tái)、兩個(gè)彈簧秤、大彈簧、刻度尺。（三）教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)提問(wèn)1.什么是力？2.力產(chǎn)生的效果跟哪些因素有關(guān)？二、新課引入教師：我們見(jiàn)過(guò)的物體都受到力的作...

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.知道什么是合力，什么是二力的合成.2.會(huì)計(jì)算同一直線上兩個(gè)力合力的大小，并會(huì)判斷方向.能力目標(biāo)1.培養(yǎng)觀察能力通過(guò)觀察一個(gè)力作用在物體上產(chǎn)生的效果與兩個(gè)力作用在物體上產(chǎn)生的效果相同的實(shí)驗(yàn)使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察...

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)常識(shí)性了解互成角度的兩個(gè)力的合成。能力目標(biāo)1.初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。2.培養(yǎng)靈活分析、解決問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和良好的意志品質(zhì).通過(guò)互成角度的兩個(gè)力的合成的圖示，培養(yǎng)學(xué)生...

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、掌握力的平行四邊形法則；2、初步運(yùn)用力的平行四邊形法則求解共點(diǎn)力的合力；3、會(huì)用作圖法求解兩個(gè)共點(diǎn)力的合力；并能判斷其合力隨夾角的變化情況，掌握合力的變化范圍。...

備課人：李福玲 第 周第——課時(shí)課題6.2力的合成課型新授課課標(biāo)與教材 課標(biāo)要求：能通過(guò)力產(chǎn)生的作用效果，認(rèn)識(shí)合力與分力；通過(guò)探究同一直線上二力的合成，理解等效的方法；會(huì)求同一直線上的兩個(gè)分力的合力。...

教案示例：教學(xué)課題同一直線上二力的合成教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：(1)知道幾個(gè)力的共同作用效果可以用一個(gè)力來(lái)代替，這個(gè)力就是那幾個(gè)力的合力.(2)能舉例說(shuō)明什么是力的合成.(3)知道同一直線上方向相同和相反的兩個(gè)力的合成方法.2.過(guò)程與方...

摘要：探究式教學(xué)特別注重讓學(xué)生經(jīng)歷探索問(wèn)題的全過(guò)程，從中獲得體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。本設(shè)計(jì)從日常現(xiàn)象貼入，設(shè)置情景，引導(dǎo)學(xué)生圍繞問(wèn)題制定計(jì)劃，設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在收集數(shù)據(jù)并分析的基礎(chǔ)上，提出假設(shè)并驗(yàn)證，形成結(jié)論，最后通過(guò)...

1.5 一、教學(xué)目標(biāo)1、理解合力與力的合成的概念.2、掌握力的平行四邊形定則.3、會(huì)用作圖法和直角三角形知識(shí)求共點(diǎn)力的合力4、初步體會(huì)等效替代的物理思維方法二、重點(diǎn)難點(diǎn)1、 運(yùn)用等效替代思想理解合力概念是本節(jié)思維方式上的一大難點(diǎn).2、...

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、掌握力的平行四邊形法則；2、初步運(yùn)用力的平行四邊形法則求解共點(diǎn)力的合力；3、會(huì)用作圖法求解兩個(gè)共點(diǎn)力的合力；并能判斷其合力隨夾角的變化情況，掌握合力的變化范圍。...

──最后幾個(gè)問(wèn)題的處理河南省洛陽(yáng)機(jī)車中學(xué)常城【教學(xué)內(nèi)容】高一《物理》第一冊(cè)第一章第六節(jié)“力的分解”。【教學(xué)過(guò)程】師：第一章靜力學(xué)我們已經(jīng)基本結(jié)束了，還剩余幾個(gè)小問(wèn)題，借此機(jī)會(huì)，我們共同討論一下。...

1、 什么是合力？什么是分力？學(xué)習(xí)方法：仔細(xì)研讀教材22頁(yè)2、 合力與分力有什么的關(guān)系？學(xué)習(xí)方法：a、做一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，（1）把一袋牛奶上掛兩個(gè)測(cè)力計(jì)，用兩只手分別拿著一個(gè)測(cè)力計(jì)保持測(cè)力計(jì)豎直，讀出兩個(gè)測(cè)力計(jì)的示數(shù)。...

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 1、掌握力的平行四邊形法則； 2、初步運(yùn)用力的平行四邊形法則求解共點(diǎn)力的合力； 3、會(huì)用作圖法求解兩個(gè)共點(diǎn)力的合力；并能判斷其合力隨夾角的變化情況，掌握合力的變化范圍。...

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 1、掌握力的平行四邊形法則； 2、初步運(yùn)用力的平行四邊形法則求解共點(diǎn)力的合力； 3、會(huì)用作圖法求解兩個(gè)共點(diǎn)力的合力；并能判斷其合力隨夾角的變化情況，掌握合力的變化范圍。...

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 1、掌握力的平行四邊形法則； 2、初步運(yùn)用力的平行四邊形法則求解共點(diǎn)力的合力； 3、會(huì)用作圖法求解兩個(gè)共點(diǎn)力的合力；并能判斷其合力隨夾角的變化情況，掌握合力的變化范圍。...

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 1、掌握力的平行四邊形法則； 2、初步運(yùn)用力的平行四邊形法則求解共點(diǎn)力的合力； 3、會(huì)用作圖法求解兩個(gè)共點(diǎn)力的合力；并能判斷其合力隨夾角的變化情況，掌握合力的變化范圍。...