高一英語Unexplained Mysteries of the Natural World教案
module 6 unexplained mysteries of the natural world
導學學案
i.教學內容分析
本模塊以unexplained mysteries of the natural world為話題，介紹了天池怪物，中西文化中的龍，尼斯水怪，喜瑪拉雅山雪人，恐龍的滅絕等內容，旨在通過模塊教學使學生進一步認識我們所處的世界，培養他們不斷探索自然奧秘的精神。同時通過學習本模塊內容，學習搜集和區分信息等能力，利用所學詞匯，可以表達描述自然現象。
introduction 部分通過四則小短文描述四種神秘的怪物，并且結合短文學習詞匯，引起學生對本模塊學習的興趣。
reading and vocabulary 部分通過課文《天池怪物》的學習，學會根據起始段落預測文章出處。學會提取文章主要信息，歸納文章的主旨大意。根據上下文正確理解生詞含義。
speaking 部分所給的信息，要求學生能學會采訪中的發問和應答。
function 部分通過四個活動，練習“可能”、“不可能”這一交際功能的表達。
listening and vocabulary 部分同過聽“自然之謎——恐龍”的文章，訓練學生判斷信息正確與否的能力，培養學生熱愛自然生物的興趣。
grammar部分復習并歸納may have done 或might have done的意義和用法，要求學生熟練應用這一結構。
writing 部分要求學生能夠模仿課文“天池怪物”撰寫一篇描述想象中的一種怪物的短文，開發學生想象力，進一步熟練使用本模塊詞匯。
pronunciation 部分通過聽力的訓練，讓學生掌握語音中的失去爆破現象。
everyday english 部分主要通過選擇題的形式使學生掌握back in the news, throw light on something等幾個日常英語的運用。
cultural corner部分是一篇學生很感興趣的文章，介紹了龍在不同文化中的象征及其緣由，通過閱讀了解外國文化，拓展學生的文化背景知識，提高學生文化底蘊和對外國文化的感悟能力。并讓學生對比中外文化，發現兩者之間的差異。
task部分是結合本模塊學習內容，要求學生小組活動，討論某種大自然的神秘生物或神秘現象，然后以向游客介紹的方式進行描寫，訓練學生描寫自然的能力。
module file部分有助于學生對本模塊學習內容進行歸納，對自己的學習進行總結和檢驗。
ii.教學重點和難點
1. 教學重點
(1) 掌握一些和自然及動植物有關的詞匯。
(2) 學習情態動詞表猜測的用法。
(3) 學習提取文章有用信息，猜測詞義的方法。
2. 教學難點
(1) 聽懂描述陌生事物并能做出正誤判斷，正確理解新學詞匯的含義。
(2) 正確使用情態動詞來表示猜測，特別是對過去的猜測。
(3) 學會利用已知詞匯來描寫介紹自然現象，動植物生活等自己感興趣的話題。
iii.教學計劃
本單元分五個課時：
第一課時：introduction, speaking,
第二課時：reading and vocabulary, writing
第三課時：vocabulary and listening, pronunciation, everyday english
第四課時：grammar, function
第五課時：cultural corner, task, module file
iv.教學步驟：
period 1 introduction, speaking
teaching goals:
1. to arouse ss’ interest in learning about mysterious things.
2. to get ss to learn some words to describe mysteries of the nature.