《社會主義市場經濟》教學設計
（2）共同富裕——根本目標講授：從經濟方面看，社會主義市場經濟和資本主義市場經濟的本質區別表現在所有制結構上（基本經濟制度上）和分配制度上。即社會主義市場經濟是建立在公有制經濟基礎之上的，必然堅持公有制的主體地位，這是社會主義市場經濟區別于資本主義市場經濟的基本標志。我國的分配制度是按勞分配為主體，多種分配方式存，既合理拉開差距，又防止兩極分化，兼顧效率與公平，走共同富裕的道路。這就決定了我國社會主義市場經濟以實現共同富裕為根本目標。 引導學生看課文探究活動一。突出第二問。事實表明，市場經濟作為一種配置資源的方式，不是只能以私有制為基礎，公有制經濟也可以利用市場調節的方式實現資源的合理配置。因為，在我國社會主義公有制經濟條件下，企業也是獨立核算，自負盈虧的經濟實體，也適用市場交易原則。所以那種認為市場經濟只能以私有制為基礎的看法，是對市場經濟的一種誤解。 引導學生看課文探究活動二。補充XX年城鎮11759元，農村3587元。 問一：我們從這個表格中能得到哪些信息？ 問二：為縮小城鄉差距，近幾年來，我國政府采取了哪些重要措施？ 問三：從經濟上看，國家采取這些政策是由什么決定的？ 補充材料： 材料一：黨的xx大報告：“社會建設與人民幸福安康息息相關。必須在經濟發展的基礎上，更加注重社會建設，著力保障和改善民生，推進社會體制改革，擴大公共服務，完善社會管理，促進社會公平正義，努力使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居，推動建設和諧社會。” 材料二：XX年，馬鞍山市實行30項民生工程。如建立農村居民最低生活保障制度，積極推進農村新型合作醫療制度，全面消除農村中小學危房，加速推進農村飲水安全工程建設，積極建立新型農村養老保險制度等。 u 活動三：了解我國的重點工程 （1） 目標：理解特征三，感悟社會主義制度的優越性。 （2） 策略：合作學習，由感性認識上升到理性認識。 （3） 操作： 引導學生看課文探究活動三，列舉你還知道我國已經建成和正在興建的重點工程，教師補充一些重點工程資料。 問題：我國為什么能進行這么巨大的工程建設？ 板書：（3）宏觀調控——有力手段 問一：資本主義市場經濟有沒有國家的宏觀調控？ 問二：為什么說我國的宏觀調控更有優勢？ 講解：宏觀調控是市場經濟的內在要求，當代資本主義國家都對市場經濟進行宏觀調控。但我國的宏觀調控更有優勢。從經濟上看，由于公有制是我國經濟制度的基礎，人民根本利益具有一致性，我們能夠把社會主義基本經濟制度同市場經濟的長處結合起來，把人民的當前利益和長遠利益，局部利益和整體利益結合起來，更好地發揮計劃和市場兩種手段的長處，更加充分地發揮社會主義制度的優越性，發揮國家集中力量辦大事的優勢，使國家的宏觀調控做得更好、更有成效。從政治上看，中國共產黨的堅強領導是實行強有力宏觀調控的政治保證。 那么，如何進行宏觀調控呢？ 板書：（二）加強宏觀調控