中國共產黨：以人為本，執政為民教案

［教學目標］
知識目標：
1、識記：中國特色社會主義理論體系的內容；“三個代表”的內涵及主要內容；貫徹“三個代表”重要思想的根本要求。
2、理解：確立“三個代表”重要思想為黨的指導思想的意義；貫徹“三個代表”重要思想，關鍵在堅持與時俱進，核心是堅持黨的先進性。
3、運用：運用所學的知識分析中國共產黨以人為本、執政為民的現實表現。
過程與方法：
通過分析優秀共產黨員模范事跡具體事例分析培養學生關注現實、分析現實的能力
情感、態度、價值觀：
通過對中國特色社會主義理論體系的學習，聯系學生的切身感受，增進學生對中國共產黨的感情。
［教學重點］：中國特色社會主義理論體系及實現最廣大人民的根本利益。
［教學難點］：中國特色社會主義理論體系
［教學方法］
教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，分組討論、交流學習成果。
［教學建議］
教學中通過創設情景，聯系有關實例，讓學生感悟、理解中國共產黨是立黨為公、執政為民的政黨。
［教學過程設計］
上節課我們學寫了中國共產黨執政是歷史和人民的選擇，那么，我們靠什么立黨，為誰執政呢？靠什么立黨，為誰執政，始終是執政黨建設中的一個根本問題。我們黨要長期執政、執好政，必須堅持“以人為本，執政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯系。”今天我們一起來學習：
我們來看一份來自生活的報告：
我們偉大的黨已經走過了將近90年的歷程，已經從最初的幾十人發展到現在的7000萬名黨員。他們是來自不同行業的優秀共產黨員，他們在各條戰線上做出了突出貢獻，他們的名字已經或將要銘刻在幾代中國人的心靈深處。今天，讓這些留存在心底的永不褪色的記憶再次涌動激情。
活動一：猜猜看他是誰。（出示圖片）
圖片一：領導干部的楷模——牛玉儒
呼和浩特的當地群眾都管他叫“平民書記”。就任呼和浩特市委書記只有493天的時間，牛玉儒實踐了他“活著一分鐘，工作六十秒”的誓言。
圖片二：沈浩是安徽省財政廳派駐小崗村的選派干部。他帶領村民辦工業、興商貿、科學種田，以市場經濟的頭腦發展種植、養殖和高效農業，發展農家樂生態旅游。他用腳步丈量小崗的藍圖，鞋底總是沾滿泥土；他同村民一起修路，雙手磨滿了水泡；他為小崗發展殫精竭慮，為群眾冷暖萬般牽掛……他就是兩任村官，嘔心瀝血帶領一方求發展；六載離家，鞠躬盡瘁引導萬民奔小康的XX年2月作為省財政廳優秀年輕干部下派至鳳陽縣小崗村任黨支部書記，今年11月6日在小崗村不幸辭世的沈浩。他以自己的模范行動忠實實踐科學發展觀，是新時期黨的基層干部的楷模，是共產黨員的優秀代表。

圖片三：汶川大地震
是他們，不斷擦亮“共產黨員”這四個大字；是他們，一次次觸動我們的靈魂；是他們，時刻激勵我們奮進！我們的黨就是因為有這些優秀的共產黨員，他們無時無刻不在發揮著自己的先鋒模范作用。
一、共產黨員的先鋒模范作用
［自主學習，合作探究］
列寧指出：“只有以先進理論為指南的黨，才能實現先進戰士的作用。” 理論是靈魂、是旗幟、是方向。那么，我們的優秀的共產黨員為什么能發揮他們的先鋒模范作用呢？（學生回答）：是因為有先進理論的指導。那么，指導我們的黨前進的先進理論又是什么呢？（學生回答）：馬克思列寧主義、毛澤東思想及中國特色社會主義理論體系。