按勞分配為主體導(dǎo)學(xué)案
高一政治導(dǎo)學(xué)案
《經(jīng)濟(jì)生活》第七課 個(gè)人收入的分配 第一課時(shí) 按勞分配為主體 多種分配方式并存
課型：新授課 使用時(shí)間 星期
【作業(yè)反思】
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知識(shí)目標(biāo)
①了解我國分配制度的內(nèi)容②理解我國分配制度的所有制基礎(chǔ)
③懂得按勞分配的基本內(nèi)容和要求④了解我國按勞分配的意義和作用
⑤了解按生產(chǎn)要素參與分配的制度
2、能力目標(biāo)
①能準(zhǔn)確把握我國實(shí)行按勞分配制度的內(nèi)涵、必然性及地位的理解能力
②結(jié)合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，分析實(shí)行按生產(chǎn)要素分配的必然性和積極意義的分析能力。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
①堅(jiān)定社會(huì)主義分配制度優(yōu)越性的信念，增強(qiáng)擁護(hù)黨的方針的自覺性
②增強(qiáng)熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的情感
【課標(biāo)導(dǎo)學(xué)】
一）我國現(xiàn)行的個(gè)人收入分配制度
1、是什么：
2、客觀必然性：
二）按勞分配
1、含義
2、基本內(nèi)容
3、原因
4、意義
5、地位
三）多種分配方式并存
1、除按勞分配外，多種分配方式包括 和 。
2、按個(gè)體勞動(dòng)成果分配
3、按生產(chǎn)要素分配
意義
【合作探究】
1、小吳的爸爸是一家國有企業(yè)的總工程師，月月有工資，年終有獎(jiǎng)金；媽媽在一家外資企業(yè)做財(cái)務(wù)工作，去年增加了工資；姑姑是農(nóng)民，除了承包集體土地種植蔬菜外，兼營蔬菜收購和運(yùn)輸；收入也有所增長；二叔開了一家個(gè)體雜貨店，雖然忙些累些，可收入不好；三叔與他人合辦了一家服裝廠，自己直接經(jīng)營，去年的稅后收入比小吳的爸爸媽媽的收入總和還高出一倍。
2、判斷改錯(cuò)：
（1）社會(huì)主義制度下，個(gè)人消費(fèi)品分配的基本原則是按勞分配為主體、多種分配方式并存。 （ ）
（2）在我國各種所有制經(jīng)濟(jì)范圍內(nèi)，都實(shí)行按勞分配。（ ）
（3）勞動(dòng)收入就是按勞分配的收入。 （ ）
【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】
1、中共xx大報(bào)告中提出：“一切合法的勞動(dòng)收入和合法的非勞動(dòng)收入，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫奖Ｗo(hù)。”下列各項(xiàng)中屬于合法的非勞動(dòng)收入的是 ①機(jī)關(guān)、事業(yè)單位人員的工資和獎(jiǎng)金 ②股金分紅、技術(shù)股份分紅和房屋租金 ③農(nóng)民出售各種農(nóng)產(chǎn)品獲得的收入 ④國債利息和購買彩票獲得的獎(jiǎng)金
a①② b①③ c②④ d③④
2、我國現(xiàn)階段只能實(shí)行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。決定我國現(xiàn)階段分配制度的根本原因是