立黨為公執(zhí)政為民
【教學(xué)設(shè)計】
第六課 我國的政黨制度
第二框《中國共產(chǎn)黨：立黨為公 執(zhí)政為民》
一、教材分析
通過上一框?qū)W生學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨的地位、性質(zhì)、執(zhí)政方式等知識，為本框題的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。現(xiàn)實中有許許多多優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡，他們?nèi)娜鉃槿嗣穹⻊?wù)，鞠躬盡瘁死而后已。通過本課的學(xué)習(xí)，從理論的高度使學(xué)生理解他們?yōu)槭裁磿@樣做。可結(jié)合本課內(nèi)容,教育學(xué)生擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹立為人民服務(wù)的精神。
二、教學(xué)目標(biāo)
（一）、知識目標(biāo)
1、識記中國特色社會主義理論體系、三個代表、科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵
2、理解中國共產(chǎn)黨的政治理念是以人為本；
（二）、能力目標(biāo)
1、 領(lǐng)會創(chuàng)新精神對國家發(fā)展、民族振興、個人成長的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
2、 引導(dǎo)學(xué)生利用已有歷史知識，深入學(xué)習(xí)本課。培養(yǎng)學(xué)生善于將不同學(xué)科知識綜合起來，不斷提高自主學(xué)習(xí)的能力。
（三）、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，使學(xué)生對黨的認(rèn)識升華，進(jìn)而更加信賴和熱愛中國共產(chǎn)黨，努力學(xué)習(xí)黨的基本理論，堅定走中國特色社會主義道路的信念。
三、教學(xué)重點、難點
重點：中國特色社會主義理論體系
難點: 實現(xiàn)最廣大人民的根本利益
四、學(xué)情分析
學(xué)生平時通過傳媒對這一框題的內(nèi)容有所感受,但負(fù)面的報道也比較多，需要教師從理論上加以證明。從學(xué)生的思想實際來看,高一學(xué)生雖然積極關(guān)心國家大事，但思想容易偏激，往往以偏概全，所以教師須引導(dǎo)學(xué)生客觀全面地分析問題。
五、教學(xué)方法
1探究性學(xué)習(xí)法。教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果
2、自學(xué)引導(dǎo)法。課前布置相關(guān)問題，讓學(xué)生自學(xué)。讓學(xué)生在自學(xué)中，對本節(jié)課的基本知識點有一個基本的認(rèn)識，從而引發(fā)思考。
六、課前準(zhǔn)備
1、搜集優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡
2、搜集中國特色社會主義理論體系的材料
七、課時安排：1課時
八、教學(xué)過程
（一）引入新課
上節(jié)課，我們了解了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的確立，明確了中國共產(chǎn)黨是社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，并知道了中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的方式，。這節(jié)課是上節(jié)課內(nèi)容的深化，就是從指導(dǎo)思想方面了解執(zhí)政的中國共產(chǎn)黨。
（二）導(dǎo)入新課
一、 共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用
教師活動：展示圖片，感受共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。
感動中國的義務(wù)支教者，大學(xué)生黨員——徐本禹
1999年，徐本禹成為華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的一名學(xué)生。XX年，徐本禹以372分的高分考取了本校農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)的碩士研究生。然而，XX年4月16日，徐本禹卻作出了讓所有人大吃一驚的決定：放棄攻讀研究生的機會，去貴州省大方縣大水鄉(xiāng)大石村支教。XX年，徐本禹返回華中農(nóng)業(yè)大學(xué)讀研。
XX年1月10日榮獲“中國第18屆十大杰出青年”
頒獎辭：如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進(jìn)大山深處，用一個剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。也許一個人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。徐本禹點亮了火把，刺痛了我們的眼睛。
典型意義：徐本禹的事跡不僅充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生理想信念堅定、價值取向正確、積極進(jìn)取、奮發(fā)成才、勇于戰(zhàn)勝困難、樂于奉獻(xiàn)社會的精神風(fēng)貌，也體現(xiàn)了高等學(xué)校自覺履行社會責(zé)任、積極服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的良好社會形象。